校园营销资源示例：江苏省-无锡市 江阴职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

江阴职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

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专科（高职）,理工类,公办

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

江阴职业技术学院是长江下游一座经济发达的美丽的江南名城——江阴的一所公办普通高职院校。

江阴，犹如滚滚长江玉带旁的一顶“皇冠”，熠熠生辉，令人瞩目。这座现代化滨江花园城市经济总量连年位居江苏省县（市）之首，实现了自2003年以来全国县域经济基本竞争力“二十一连冠”。目前，江阴拥有规上工业企业2462家、上市公司61家、中国企业500强9家、中国制造业企业500强12家、中国民营企业500强14家、中国服务业企业500强7家，被誉为“华夏A股第一县”和“中国制造业第一县”。

坐落在花园城市中的学院环境优美，别具一格的欧式建筑错落有致，加上中国园林式的小桥流水，构成了一幅中西合璧的美丽图画。学院占地695亩，建筑面积近21万平方米，各类教学科研仪器设备总值近9000万元。设有机电工程系、环境与材料工程系、电子信息工程系、计算机科学系、艺术设计系、经济管理系、国际商贸系、马克思主义学院、基础部、体育部、继续教育学院。学院现有在编人员469人。专任教师341人，其中博士10人，教授24人。另有兼职教师156人，其中江苏省产业教授5人。建有江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队2个、江苏省职业教育“双师型”教学团队1个（“双师型”名师工作室）、江苏省高等学校优秀科技创新团队1个。现有江苏省教学名师2人，8人次入选江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，5人入选江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象，24人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，江苏省技术能手4人，江苏紫金文化优青1人，无锡市有突出贡献中青年专家1人。在专任教师队伍中，高级职称教师比例为50.73%，具有硕士以上学位教师比例为70.08%，专业教师中“双师型”教师比例达到80%以上。

学院始终坚持“地方大学地方办、办好大学为地方”的办学宗旨，主动融入无锡市“465”现代产业集群和江阴市“南征北战、东西互搏”战略架构及“科创江阴”建设要求，积极对接江阴市“345”现代产业集群，致力于打造“一线人才的培养中心”“技能人才的培训中心”“技术创新的服务中心”和“传统文化的传承创新中心”四大中心，开设41个专业，其中电气自动化技术和现代纺织技术专业为教育部、财政部重点支持建设专业；服装设计与工艺专业为《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目骨干专业；机械制造与自动化技术专业群、软件与服务外包专业群为江苏省重点建设专业群；服装设计与工艺专业群为江苏省高等职业教育高水平专业群；电气自动化技术、计算机网络技术、服装设计与工艺专业为江苏省高等职业教育高水平骨干专业，现代纺织技术专业为江苏省特色专业。近年来，学院积极参与部省共建整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新工作，加快推进江苏省现代职教体系建设，2023年主动对接江苏理工学院现代职教体系项目，开拓了汽车服务工程和旅游管理专业的“专转本”联合培养项目和环境工程技术专业的高职与应用本科“3+2”分段培养项目。

作为江苏省高等教育学会常务理事单位和江苏省高职教育研究会副理事长单位，学院还拥有中央财政支持数控技术职业教育实训基地、《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目生产性实训基地（工业互联与先进智造产教融合实训平台）、江苏省信息融合软件工程技术研究开发中心、江苏省服装实训基地、江苏省国际服务外包人才培训基地、江苏省软件与服务外包实训基地以及智能网联工业电机驱动工程技术研发中心，直接服务于地方经济转型与社会发展。2022年学院获批江苏省示范性职业教育集团（联盟）培育单位，2023年获评江苏省社科普及示范基地。

学院立足江阴及长三角的经济建设与社会发展，从学生终身发展的高度，形象地确立了“立足江阴，根植企业，为地方经济社会发展培养具有‘现代班组长’以上潜质的生产、经营、管理者”的人才培养目标，探索形成了“二维互动、双轨并行”的人才培养模式。与海澜集团、长电科技、兴澄特钢等著名上市公司，推行现代学徒制，校企深度融合共育人才。和行业、企业共同制定人才培养方案，通过共同编写富有针对性的项目化教材、推行“工学结合、顶岗实践”的教学模式等，在校企的深度合作中完成“现代班组长”型人才培养。目前，学院建立了海澜电商产业学院、五十五所云计算大数据产业学院、装饰装修产业学院、海鹏汽车产业学院、生态环境产业学院等5家产业学院，并依托经济管理系组建了徐霞客旅游学院，致力于传承徐霞客文化、弘扬徐霞客精神。近五年来，学院教师获得国家教学成果二等奖1项，省教学成果特等奖1项，中国石油和化工教育协会教学成果二等奖1项，中国纺织工业联合会教学成果二等奖1项、三等奖1项；在省级以上教学竞赛中获得一等奖4项、二等奖4项、三等奖16项；参加省级以上微课比赛获得一等奖4项、二等奖17项、三等奖20项；获批省级以上教改课题12项、“1+X”项目14项。学生在国家技能大赛分别获得一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，在省技能大赛中获一等奖1项、二等奖20项、三等奖32项。

学院立足地方，积极承担高校学术与科研创新职责，主动服务社会。近五年共立项国家级科研课题3项，省级科研课题160余项。企业横向科研课题130余项，为相关企业科研攻关、技术革新、管理提升、提升市场竞争力作出贡献。同时大力发展继续教育工作，积极构建江阴市民终身教育的立交桥，建立“人人皆学、时时能学、处处可学”的终身教育服务平台。目前，继续教育学院在籍在册学生7800余人，年培训超过8000人次、20万人学时，已成为江阴市民的学习中心、企事业单位的培训中心、服务外包人才的培养中心和江阴信息化的考试中心。

学院鲜明的办学定位，引来了总理对职业技术教育的关注与思考。2004年3月26日，时任国务院总理温家宝一行视察了学院，对学院的办学方向和办学特色给予了充分肯定：职业技术学院走产学研结合的道路，直接服务于经济建设和社会需要，很有前途。2005年6月8日，《光明日报》头版头条刊登了《江阴职业技术学院培养“班组长”型人才》文章，充分肯定了学院在“班组长”型人才培养方面取得的成果。2007年12月，“班组长——高职人才培养模式探索与实践”课题获江苏省高等教育教学成果奖一等奖；2009年4月，由“班组长”人才培养衍生的“高职服装设计专业‘工艺单’教学模式的实践与推广”获江苏省高等教育教学成果奖二等奖；2017年，学院参与的“积极教育视域下的‘现代班组长型’人才培养模式的构建与实践”获江苏省高等教育教学成果奖特等奖，2018年该成果获国家高等教育教学成果奖二等奖。

雄厚的经济实力和开放的文化胸襟，使江阴成为了众多学子就业和创业的乐土。学院毕业生就业去向落实率连年保持在96%以上，近70%的毕业生留在苏南地区就业，近60%的毕业生工作3-5年即成为企业现代班组长以上管理人才和技术人才，更有3%-5%的毕业生自主创业，成为创业型公司、企业的老板。办学46年来，学院已为地方经济建设和社会发展培养输送了6万余名具有“现代班组长”以上潜质的实用人才，为“强富美高”新江阴建设提供了强有力的人才支撑！

“十四五”期间，学院瞄准“双高”建设目标，继续秉承“团结拼搏，砥砺奋进，坚韧不拔，争创一流”的学院精神，深耕校企合作，深化产教融合，持续深化“现代班组长”型人才培养模式，努力将学院建成具有地方特色、鲜明个性、国内知名、省内一流的高职院校，实现“专业更高端、创新更澎湃、校园更美好、师生更幸福”的美好愿景。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292