浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍
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专科（高职）,财经类,公办
男女比例
男生:22.00%-女生:78.00%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:95.46%
国内升学率:8.54%
出国率:0.38%
以上数据来自2024年就业质量报告
媒体优势
校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
我们的学校：是2015年3月经浙江省人民政府批准建立、教育部备案的公办全日制普通高校，也是国内第一所以国家级新区冠名、以旅游与健康命名的高职院校。学校于2014年1月在浙江海洋大学、浙江国际海运职业技术学院相关专业和师资的基础上筹建，已有20多年的高职办学历史。2017年3月，舟山广播电视大学划转学校。2018年10月，舟山航空培训中心（波音合作机构）开训。2024年7月，省“双高”专业群建设项目顺利通过验收。
我们的学校：坐落于中国“好空气”之都的舟山群岛新区和国家４Ａ级旅游景区的朱家尖。“海天佛国”普陀山与我们隔海相望；甬舟高速路、普陀山国际机场、舟山国际邮轮港依偎左右；普陀山观音法界、金庸笔下桃花岛、沙雕故乡南沙滩、蓝堡游艇俱乐部簇拥周围。学校各类教学生活设施完备，是莘莘学子学习、生活、成才的理想之地。
我们的学校：设有旅游学院、健康学院、商务学院、马克思主义学院、体育与艺术教育中心、继续教育学院。开设有酒店管理与数字化运营、导游、护理、健康管理、健康管理（中外合作）、电子商务、跨境电子商务、大数据与会计、大数据技术等高职专业。其中，以导游专业为核心的康养旅游专业群为浙江省高水平专业群建设项目，康养旅游培训基地为省级示范性继续教育（社会培训）基地。
我们的学校：建有美国波音公司海外培训基地，是国家教育部首批“失智老年人照护1+X证书制度试点院校”、浙江省旅游协会海洋旅游（邮轮游艇）分会会长单位、浙江旅游健康职业教育集团理事长单位、舟山市中小学生研学实践教育营地。学校建有舟山市职业教育研究中心、舟山市海岛共富研究中心。健康医疗服务人才实训中心被舟山市命名为“舟山市高技能人才公共实训基地”，建有舟山市“红十字养老服务培训基地”；与上海数丝产业创新中心建有舟山大健康产业创新中心，与舟山市妇联、市文广旅体局合作创办“女子创业学院”。
我们的学校：加快实施人才撬动、融合发展、创新驱动“三大战略”，现拥有教育部行指委委员1人，浙江省“新世纪151人才工程”第二层次人才1人，浙江省“新世纪151人才工程”第三层次人才1人，省级教学名师、省高职高专院校专业带头人、舟山市111人才工程人才、舟山市“拔尖人才”等各类人才10人。以教授等高级职称和博士研究生等高学历为主体，由省教指委、教学名师领衔团队建设，教育理念先进，坚持“视野宽、基础厚、能力强、素质优”的人才培养目标，形成以强化专业技能、突出外语能力、提升人文素养的“三位一体”人才培养模式。
我们的学校：积极走开放办学、特色办学、创新办学之路，着力打造产教融合示范基地、创新创业实践基地、海洋旅游服务基地、智慧健康体验基地等“四大基地”，现建有校外实训基地395个，校内实训室59个，其中健康养老护理实训基地、旅游综合实训基地和财经商贸类综合实训基地等3个实训基地为浙江省“十三五”高职教育示范性实训基地建设项目，同时建有建筑面积3400平方米的“校中厂”——维也纳酒店。
我们的学校：坚持教学相长、以赛促教，师生屡获全国、全省各类专业技能竞赛及活动大奖，近年来学生参加全国性技能竞赛获奖37项，省级技能竞赛获奖46项。与万豪国际集团、首旅南苑集团、深圳中航健康时尚集团等国内外知名企业建有订单班。与美国温森斯大学、英国诺森比亚大学、韩国全南科技大学、新加坡科文学院、台湾餐旅大学、台北护理健康大学等20多所国（境）外高校签署合作协议，与泰国格乐大学合作建立“教师海外培训中心”。
我们的学校：紧紧依托舟山群岛新区大开发的国家战略和旅游、健康等万亿产业大发展的浙江实践，坚持“融合化、精品化、国际化”办学定位，全面实施“党建领校、质量立校、人才强校、改革促校、服务兴校、安全护校”发展战略，着力建设一所与区域深度融合，具有海洋特色的创业型高职院校。
名誉院长：张东辉（中国科学院院士）
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：浙江省-舟山市 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍。
