校园营销资源示例：江西省-赣州市 江西理工大学 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

江西理工大学 校园桌贴广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

男女比例

男生:67.66%-女生:32.34%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:85.43%
国内升学率:37.73%
出国率:0.61%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园桌贴广告位于用餐场景的核心触点，学生日均多次进入餐厅、停留时间相对固定，天然具备高触达、高停留与高重复的媒介属性。在 “预热 — 到场 — 回流” 的完整链路中，为校园营销活动提供连续的在场感与稳定的心智累积。
餐厅本身是高到达空间，而桌面正处于视线与手部操作的近距离区域，让信息落在 “低负担浏览” 的黄金带。多餐段、多频次的就餐节律，使得同一内容能在一天内获得多轮被动接触；相对充裕的用餐停留时间，又为完整阅读与轻度思考留出余地，这种 “高频接触 + 有效停留” 的组合，能快速推进校园营销活动主题从 “被看见” 到 “被熟悉” 再到 “被记住” 的认知沉淀。
这种近距离接触场景，决定了桌贴的阅读特性 —— 无需驻足即可完成主要信息摄入，更适合短句、口语化的表达与分区编排：核心主张直给，必要信息精炼，情绪或图形元素承担识别记忆点。版面需保持整洁、留白充足，避免信息密集堆叠，即便在交谈与用餐并行的状态下，校园营销活动的关键信息也能被自然读取。
同时，桌面的面积优势也支撑起更丰富的内容表达，既能承载 “主题 + 说明 + 记忆点” 的完整信息，亦可做组套化轻连载：围绕同一校园营销主题，呈现不同角度、不同问题或不同场景切片，形成独特的 “桌面话题”。而近邻座位间的自然交流，会进一步放大讨论热度，为活动口碑养成与持续传播提供天然土壤。
桌贴还能承担路径暗示与到场引导的功能，通过简明的位置描述、明确的时间提示与醒目的到场要点，减少 “知道有活动但不清楚何时何地” 的信息缺口，缩短 “看见 — 抵达” 的心理与物理距离，显著提升从就餐区前往活动场地的行动确定性，尤其适配跨区域的校园营销活动引流。
其传播节奏能与 “早餐 — 午餐 — 晚餐” 三段生活节律天然叠加，可据此灵活安排内容迭代：节点前聚焦校园营销活动的主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出到场信息与参与方式，强化行动指引；节点后转换为活动成果与学生口碑，延长传播影响。遇上开学季、招新季、毕业季等校内关键周期，还能通过轻量内容更新维持注意力的新鲜度，让传播始终与校园节奏同频。
作为公共用餐空间的媒介，桌贴的表达需遵循清晰、克制、友善的原则。文本不宜冗长，图像保持干净清爽，语气自然平和，避免 “命令式” 用语；版面设计需避开餐具摆放区域，与桌沿留有安全距离，既保证信息传递效率，也照顾日常用餐与清洁的实际需求，避免引发场景抵触。
在执行层面，桌贴适合以模板化版式承载不同创意主题：保留核心视觉代码与版式骨架，仅通过 “换字、换色、换点题元素” 的方式，就能快速适配不同校次、不同时段的校园营销活动。这种可复制性与节奏可控性，对强调连续在场与稳定增量的活动而言，尤其利于全年规划与多期复用，降低规模化落地的成本与难度。
组团式铺设的桌贴，还能在用餐动线上形成连续视觉锚点：入口处定调校园营销活动的主题与情绪，中段强化记忆线索，靠近出口处重点提示活动时间与到场信息。温和的重复接触会带来 “熟悉即好感” 的心理效应，再叠加图书馆、运动、社团等校园语境视觉符号，更易建立活动与学生的亲近感，激发参与意愿。
校园桌贴广告属于执行层的基础设施，决定 “在何处被看见、以何种状态被看见”，并不直接回答 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意设置的节奏与画面结构。当 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清晰回答，桌贴这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

江西理工大学创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。学校是国务院批准具有博士、硕士和学士学位授予权的单位，是一所以工学为主，理工结合，管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展，面向全国招生和就业并有权接收华侨及港澳台学生和留学生的教学研究型大学；是宝钢教育奖评审高校；学校具有推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格;是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”。

学校在赣州、南昌两地办学，占地面积共计2600余亩。校本部位于享有“世界钨都”“稀土王国”“客家摇篮”“红色故都”之美誉的国家历史文化名城——江西省赣州市。学校1958年开办本科教育，1980年开始硕士研究生教育，2013年开始博士研究生教育。现有5个学术职能学部，24个教学学院，21个科研院所。全日制在校本科生2.7万余人，在校研究生5400余人。毕业生以其专业适应性广和“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的特点而广受社会欢迎，一次就业率和就业质量保持在江西高校前列，并于2011年荣膺全国毕业生就业典型经验高校“五十强”，2017年荣膺全国创新创业典型经验高校“五十强”；2021年，获批教育部“全国高校毕业生就业能力培训基地”。据中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名榜显示，我校在2012年中国“世界500强”企业CEO毕业院校并列第5位。据中国校友会网发布的《中国大学排行榜》显示，我校在2014年“中国高校杰出校友排行榜”中名列第94位，在2025年校友会网中国大学排行榜中名列137位；我校在2024最新自然指数排名中居国内高校第179名，在USnews2025世界大学排名中居国内高校第163名。

学科建设整体水平较高，学校拥有2个博士后科研流动站、1个博士后科研工作站、4个江西省研究生工作站、1个江西省卓越工程师学院、3个一级学科博士点，2个专业学位博士点，22个一级学科硕士点，19个专业硕士学位点，6个交叉二级学科点，1个自主设置目录外二级学科。冶金工程、矿业工程、材料科学与工程为江西省“十三五”“十四五”一流建设学科，冶金工程入选江西省争创国家“双一流”建设突击队学科，并入选教育部“高校学科领域优先发展清单”；冶金工程、矿业工程学科水平评估居全国22%-32%，冶金工程、矿业工程、化学工程进入软科世界一流学科排行榜，材料科学、工程学、化学、环境与生态学4个学科进入ESI全球排名前1%。学校现有71个本科专业，拥有国家特色专业3个、国家卓越工程师培养计划专业6个、国家一流专业建设点21个、江西省一流专业27个、10个专业通过专业认证（评估）、江西省卓越法律人才培养基地1个，获批国家级一流课程10门、省级一流课程114门、省级校企合作一流课程2门、省级课程思政示范课程7门。

学校建立了一支梯队结构合理、学术水平高、治学严谨的师资队伍。现有教职工2000余人，其中，正副教授730余人，博士生导师270余人，硕士生导师1030余人。拥有教育部“黄大年式教师团队”2个，拥有国家高层次人才特支计划入选者、国家海外引才计划入选者、国家“863”首席科学家、享受国务院特殊津贴专家、江西省“赣鄱英才计划”入选者、“井冈学者”特聘教授、“赣鄱俊才支持计划”入选者等国家和省级人才共300余人。学校先后聘请了张文海、赖远明、余艾冰、王运敏、杨春和、谢建新、郭烈锦等院士和60余名国内外知名专家、学者为学校的特聘或客座教授，并聘请了多名外籍教师在校常年任教。

以质量立校、办一流学府。学校坚持“教学优先、教师优先、学生优先”的工作原则和“教学是否满意、教师是否满意、学生是否满意”的工作标准，引导优质教学资源向教学一线集聚。学校拥有国家稀土功能材料创新中心、有色金属结构材料全国重点实验室、国家离子型稀土资源高效开发利用工程技术研究中心、国家铜冶炼及加工工程技术研究中心、教育部稀有稀土省部共建协同创新中心、国家市场监管重点实验室（稀土产品检测与溯源）、国家钨与稀土产品质量监督检验中心、离子型稀土资源开发及应用教育部重点实验室、钨资源高效开发及应用技术教育部工程研究中心等一批国家科研平台，1个国家级现代产业学院、4个国家级工程实践教育中心、1个国家级实验教学示范中心、1个教育部国别研究中心、3个省级现代产业学院、3个省“2011计划协同创新中心”，1个海智计划工作站，26个省级重点实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、重点培育智库和哲学社会科学重点研究基地，11个省级实验教学示范中心，476个校内外实习基地。

学校不断深化教育教学改革，近年荣获国家教学成果二等奖2项。在全国率先试行“3+1”创新教育模式，着力培养学生的动手能力和实际操作能力。学生在全国各级各类学术科技、文体竞赛上，多次代表江西省高校实现重大突破，赢得了重要荣誉。在中国国际大学生创新大赛（2024）中斩获金奖1项、银奖6项，金银奖总数全省第一。近五年来，在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”创业计划竞赛、电子设计大赛、机械创新设计大赛、机器人大赛等国家级重要赛事上获得全国一等奖200余项，在全国大学生数学竞赛（非数学专业组）中，我校学生获奖数占江西省高校获奖总数的38%，在普通高校学科竞赛最新排行榜中位列69。学校健美操队获得全国冠军百余项，在2008年北京奥运会啦啦操队选拔赛中，以冠军队的身份进入北京奥运会赛场。学校八角之声合唱团连续9年受中央广播电视总台邀请参加CCTV《合唱先锋》节目录制，先后7次在春节期间亮相央视舞台。学校攀岩队获得国际攀岩大师赛、世界杯攀岩赛、全国攀岩锦标赛等国际国内比赛冠军20余项，并多次打破世界纪录。

学校积极服务于我国有色金属工业、钢铁工业和地方经济社会发展，不断加强学科建设和科学研究，已构建矿业工程、冶金工程、材料工程、机电一体化、信息技术等一批强势学科，形成了稀土、铜、钨、锂资源综合开发与利用四大特色和优势，经济学、管理学、理学、法学等新兴学科也日渐享誉国内。近五年来，共承担国家重点研发计划，国家科技支撑计划，国家自然科学基金、国家社会科学基金等各级各类科研项目3000余项，科研总经费超13亿元；2008年以来，获国家科技进步奖二等奖6项，获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果一等奖1项，获江西省自然科学一等奖、江西省社会科学优秀成果一等奖等省部级奖160余项。学校科技服务成效显著，遍及全国30个省市自治区，多年来一直与中国铝业、中国中钢、中国宝武、中国稀土集团、江西铜业、紫金矿业、铜陵有色、西部矿业等一百余家国内大中型钢铁、有色金属企业建立了紧密的产学研合作关系，一大批科研成果被采用，产生了巨大的经济效益和社会效益。

学校坚持开放办学，积极拓展国际交流与合作。学校与英国、加拿大、德国、奥地利、日本、澳大利亚、俄罗斯、白俄罗斯、泰国、韩国、巴基斯坦等高校实施学分互认、本硕博学生互换、合作办学等国际联合培养项目。开展企业订单式委托培养，学校与中国三峡南亚投资有限公司、巴基斯坦旁遮普大学三方合作举办“2+2”电气工程及其自动化专业本科教育境外合作办学项目，并以“教育扶贫勇担企业海外社会责任——‘中国三峡—巴基斯坦奖学金计划’案例”在第二届“全球减贫案例征集活动”中荣获奖项。学校为海外留学生接收院校，在海外建立了优质国际学生生源基地，共招收来自30个国家和地区的学生进行语言、本硕博层次的专业学习。学校获批为国务院侨办华文教育基地，共计举办海外教学项目23个，教授3000余名海外学生。获国家汉办批准与巴基斯坦旁遮普大学共建孔子学院，先后培养各类汉语学生10000余名。获批教育部国别和区域研究培育基地——江西理工大学巴基斯坦研究中心。加入了“中巴经济走廊大学联盟”交流机制成员单位。受邀参加2024世界中文大会，与巴基斯坦旁遮普大学、教育部中外语言交流合作中心签署“中外联合培养国际中文教育专业学生的三方合作协议”，成为目前全省唯一获批此类项目的高校。与国外知名高校合作建立国际创新研究院、中乌新材料（江西）研究院和高温过程联合实验室，开展国际科研合作。

学校秉承“志存高远、责任为先”的校训精神，坚持“育人为本、质量立校、特色强校、文化兴校”的办学理念和“以贡献求支持、以特色争优势、以创新谋发展”的办学思路，贯彻“以法治理念治理学校、以教育规律管理学校、以市场理念经营学校”的理念，深入实施“人才、质量、开放”三大战略和推进“忠诚江理、卓越江理、幸福江理、平安江理、团结江理、勤廉江理”六大行动，努力实现内涵发展、特色发展和转型发展，持续推进稀土领域世界一流学科建设，努力建设“综合实力全国一流、行业引领作用突显、特色领域国际领先的高水平大学”！

网址：http://www.jxust.edu.cn

电话：0797-8312161

传真：0797-8312227

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292