校园营销资源示例：云南省-昆明市 云南中医药大学 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

云南中医药大学 校园灯箱广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,公办

男女比例

男生:27.70%-女生:72.30%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:76.43%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

云南中医药大学是云南省政府与国家中医药管理局共建高校，是最早开展民族医药人才培养的高校，是首开中医药高等教育海外办学先河的高校，也是云南省唯一的中医药本科院校。

云南中医药大学前身为云南中医学院，始建于1960年。1960年5月，云南中医学院在云南省中医学校的基础上创立，是全国第二批高等中医药本科院校，吴佩衡被任命为首任院长。1960年9月1日，云南省中医医院划归作为学校附属医院。1981年成为首批获得学士学位授予权的高等学校，1986年获硕士学位授予权，2000年获得招收学历教育外国留学生资格，2016年成为云南省人民政府与国家中医药管理局共建高校，2018年成为博士学位授予单位，同年更名为云南中医药大学，2022年获评省级文明校园，目前已发展成为以中医药为主体、民族医药、国际化教育为特色，以本科教育为基础，研究生教育规模不断扩大，继续教育呈现良好态势，医、理、工、管多学科协调发展的综合性中医药院校。现为国家中医药临床研究基地、国家中医临床教学培训示范中心、国家中医药服务出口基地、国家中医药国际合作基地、国家中医药传承创新中心培育单位、国家药物临床试验机构。

致力民族医药人才培养及学术科研，大力发展国际化教育推动中医药“走出去”是学校的两大鲜明特色。办学以来，学校扎根祖国西南边疆民族地区，开展具有云南地方特色的民族医药研究和人才培养，首次提出“民族医药学”概念，是最早开展民族医药人才培养的高等院校。构建了全国唯一的傣医学本、硕、博人才培养体系，建设了涵盖云南25个少数民族医药资源的数据库。建有云南省中医药民族医药博物馆，是国家三级博物馆、国家中医药文化宣传教育基地、全国科普教育基地。学校在创立民族医药学科、构建民族医药高等教育人才培养体系、构建民族医药传承创新平台、民族医药研究、传承民族医药文化、搭建民族医药学术交流平台等方面作出不可磨灭的贡献。立足云南辐射南亚东南亚区位优势，勇立开放潮头，不断发展推动“中医药”走出去。1990年，代表中国与西班牙实现政府间合作办学，建立“加泰罗尼亚－云南”中医学院，开创中医药高等教育海外办学先河，载入全国中医药高等教育60年史册。发起构建大湄公河次区域传统医药交流合作机制，建有世界唯一的中医西学博物馆，国际（西学）中医文化推广研究基地，独辟中医人类学研究，先后获批建设“中国－缅甸中医药中心”和“中国—老挝中医药中心”，在培养中医药国际人才、搭建国际学术交流平台开展国际联合科研和医疗服务等方面不断深化拓展，不断为共建“一带一路”、推动构建人类卫生健康共同体作出“云中贡献”。

学校现有呈贡和白塔两个校区，呈贡校区以“秦砖汉瓦、天圆地方”等建筑特征为设计元素，被冠以“云南省最具艺术特色建筑群”的美称。有11个学院、2个公共课教学部；有实践教学基地200余个，其中直属附属医院2所，非直属附属医院13所；成立临床实践教学基地联盟和集全省143家中医院和相关单位为一体的云南省中医医疗集团；有纸本藏书117余万册，电子藏书490余万册，古籍1.8万余册，是云南省中医药民族医药古籍文献收藏最多、最全的单位。有在编教职工850人（不包括附属医院），入选省部级及以上人才培养支持计划459人次。有博士学位授权点 3 个、硕士学位授权点 12 个，本科专业 25 个，博士后科研流动站2个。有国家中医药管理局高水平中医药学科5个、省一流学科建设项目3个。有国家一流专业建设点4个、特色专业2个、综合改革试点专业1个，省级一流专业建设点12个、特色专业5个、综合改革试点专业3个；有国家级一流本科课程5门、省级一流本科课程37门，有省级黄大年式教师团队3个，省级以上质量工程项目200余项。

办学以来，一代代云中人秉持“承岐黄仁术、传大医精诚、弘滇南医药、济苍生健康”的办学使命，绵延赓续、薪火相传，名师、名医、名家躬耕讲坛，作育英才，领跑云南中医药健康服务、临床研究，引领云南中医药事业传承创新发展。凝练确定“崇德和合 博学敦行”的校训，形成“务实、进取、严谨、创新”的教风、“树人求真传大医精诚，授业从严承岐黄仁术”的校风、“乐学、勤思、自主、合作”的学风，不断诠释育才与治教、修德与行医的内在要求，体现传承精华、守正创新的办学理念和价值追求，致力形成“仁和精诚 求真至善”的云中精神。64年来，学校累计为边疆民族地区输送9.5万余名中医药专门人才，校友遍布云南省16个州市129个县区，近60%毕业生在基层医疗卫生机构工作，省内80%以上名中医、荣誉名中医、基层名中医，全省50%以上县级中医医疗机构负责人为学校毕业生。涌现出中国工程院院士朱兆云、旅法中医专家时空针灸创始人朱勉生、全军中医药“国医名师”宁亚功等一大批杰出校友。现有全日制学生1.6万余人，其中本科生13784人，硕士研究生2551人，博士研究生73人，留学生211人。

学校贯彻落实“创新驱动发展”战略，聚焦“民族医药、滇南医药、南药”三大科研集群，优化资源协同创新，打造高水平科技平台和团队，依托重点平台、团队培育重大项目和成果，初步构建起以原始创新、服务应用、突出贡献为导向的科技创新体系，助推发展新质生产力，不断提升服务云南经济社会发展的科技贡献度。现有国家及省级科研平台22个、省级创新团队9个、科技特派团3个、院士专家工作站及站点 25个。学校中医芳香疗法研究开先河，中医药防治新发突发传染病产业技术创新平台建设及示范应用项目经费创历史新高，中医药资源研究与开发利用成果丰硕，打造了苍艾香薰油等“云中创造”“云中制造”健康系列品牌。成立滇南本草高等研究院，形成中医药与民族医药交融发展的“理论—药物—资源—产业”全链条的研究优势。学校第一附属医院拥有医疗机构制剂87个品种，其中紫连膏、蠲痹颗粒、芩楼软膏3个制剂荣获“云南省优秀制剂品牌”称号。2015年以来，学校获省级以上奖励49项，其中第一单位27项，参与单位22项；获厅级奖励11项，其中第一单位9项；个人参与国家奖1项。近三年，牵头获省级科研奖励8项，其中云南省科学技术进步奖一等奖1项、中华中医药学会科学技术奖一等奖1项，构建起中医药民族医药科研新范式。

学校主动服务和融入国家战略，不断提升服务经济社会发展的贡献度。重视发展成人教育和继续教育，为经济社会发展培养各类型的中医药后继人才，先后获评“云南省普通高等学校成人教育先进单位”“云南省普通高校函授优良学校”等。两所直属附属医院医疗服务能力不断增强，群众满意度不断提升，第一附属医院在全国三级公立中医医院绩效考核中5年考核评级蝉联全国“A+”；第二附属医院2022年在全国中西医结合医院中等级跃升为“B”。瞄准云南特色道地品种开展种苗繁育与规范化种植，全力帮扶助推贡山独龙族怒族自治县脱贫攻坚和乡村振兴，学校一大批专家学者身入田间地头指导乡亲们发展云南道地药材的科学化、产业化种植，带动少数民族贫困地区脱贫致富和乡村振兴。多次参与防治血吸虫病、钩虫病、疟疾等传染性疾病，多次在重大疫情、灾情发生后挺身而出，承担中医药救援使命，彰显了大医精诚的情怀，唱响了大爱无疆的赞歌。师生长年深入基层一线开展中医药义诊及健康宣教活动，增强中医药服务功能，满足广大群众的健康需求。

学校坚持以文化人，以社会主义核心价值观为引领，在构建“云中精神”价值体系、制度文化建设、中医药文化传播力建设、校园文化品牌建设、文化认同感建设等方面不断发力，坚定中医药文化自信，突显中医药文化特色，创新推进校园文化建设。将中国传统文化与中医药文化精髓寓于校园环境，将中医药传统文化内核及其精神融于校园结构，使漫步校园成为接受中医药传统文化熏陶的享受。“读经典、学经典、用经典”主题系列活动成为学校课外学习活动参与面最广、影响最大的阅读学习活动品牌。德育答辩和一体化德育实践体系成云中思政品牌。

欣逢盛世，中医药迎来了天时、地利、人和的大好发展时机。2022年11月召开的云南中医药大学第一次党代会，凝聚全校师生的共同意志形成“1221”战略部署（走一条特色发展之路，实施学术兴校、人才强校两大战略，围绕“全面提升在云南经济社会发展中的贡献度、迈进西部高等中医药院校先进行列”两个目标，开创一个团结奋斗的崭新局面）。学校牢记立德树人根本任务，把传承创新发展云南中医药事业作为根本使命和责任担当，认真落实习近平总书记对云南提出的“三个定位”重要要求，主动融入“一带一路”倡议和“健康中国”等重大战略，扎根祖国西南边疆民族地区培养高素质中医药人才，立足云南中医药资源禀赋和区位优势走特色发展之路，聚焦云南高质量发展布局开创高水平中医药大学建设新局面，在促进中医药传承创新发展中展现云中担当，在服务地方经济社会发展中贡献云中力量，在主动作为中展现云中精神，在开放办学中不断开创学校高质量发展的新局面。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292