校园营销资源示例：陕西省-榆林市 榆林学院 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

榆林学院 校园桌贴广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:45.87%-女生:54.13%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:85.38%
国内升学率:11.87%
出国率:0.03%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园桌贴广告位于用餐场景的核心触点，学生日均多次进入餐厅、停留时间相对固定，天然具备高触达、高停留与高重复的媒介属性。在 “预热 — 到场 — 回流” 的完整链路中，为校园营销活动提供连续的在场感与稳定的心智累积。
餐厅本身是高到达空间，而桌面正处于视线与手部操作的近距离区域，让信息落在 “低负担浏览” 的黄金带。多餐段、多频次的就餐节律，使得同一内容能在一天内获得多轮被动接触；相对充裕的用餐停留时间，又为完整阅读与轻度思考留出余地，这种 “高频接触 + 有效停留” 的组合，能快速推进校园营销活动主题从 “被看见” 到 “被熟悉” 再到 “被记住” 的认知沉淀。
这种近距离接触场景，决定了桌贴的阅读特性 —— 无需驻足即可完成主要信息摄入，更适合短句、口语化的表达与分区编排：核心主张直给，必要信息精炼，情绪或图形元素承担识别记忆点。版面需保持整洁、留白充足，避免信息密集堆叠，即便在交谈与用餐并行的状态下，校园营销活动的关键信息也能被自然读取。
同时，桌面的面积优势也支撑起更丰富的内容表达，既能承载 “主题 + 说明 + 记忆点” 的完整信息，亦可做组套化轻连载：围绕同一校园营销主题，呈现不同角度、不同问题或不同场景切片，形成独特的 “桌面话题”。而近邻座位间的自然交流，会进一步放大讨论热度，为活动口碑养成与持续传播提供天然土壤。
桌贴还能承担路径暗示与到场引导的功能，通过简明的位置描述、明确的时间提示与醒目的到场要点，减少 “知道有活动但不清楚何时何地” 的信息缺口，缩短 “看见 — 抵达” 的心理与物理距离，显著提升从就餐区前往活动场地的行动确定性，尤其适配跨区域的校园营销活动引流。
其传播节奏能与 “早餐 — 午餐 — 晚餐” 三段生活节律天然叠加，可据此灵活安排内容迭代：节点前聚焦校园营销活动的主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出到场信息与参与方式，强化行动指引；节点后转换为活动成果与学生口碑，延长传播影响。遇上开学季、招新季、毕业季等校内关键周期，还能通过轻量内容更新维持注意力的新鲜度，让传播始终与校园节奏同频。
作为公共用餐空间的媒介，桌贴的表达需遵循清晰、克制、友善的原则。文本不宜冗长，图像保持干净清爽，语气自然平和，避免 “命令式” 用语；版面设计需避开餐具摆放区域，与桌沿留有安全距离，既保证信息传递效率，也照顾日常用餐与清洁的实际需求，避免引发场景抵触。
在执行层面，桌贴适合以模板化版式承载不同创意主题：保留核心视觉代码与版式骨架，仅通过 “换字、换色、换点题元素” 的方式，就能快速适配不同校次、不同时段的校园营销活动。这种可复制性与节奏可控性，对强调连续在场与稳定增量的活动而言，尤其利于全年规划与多期复用，降低规模化落地的成本与难度。
组团式铺设的桌贴，还能在用餐动线上形成连续视觉锚点：入口处定调校园营销活动的主题与情绪，中段强化记忆线索，靠近出口处重点提示活动时间与到场信息。温和的重复接触会带来 “熟悉即好感” 的心理效应，再叠加图书馆、运动、社团等校园语境视觉符号，更易建立活动与学生的亲近感，激发参与意愿。
校园桌贴广告属于执行层的基础设施，决定 “在何处被看见、以何种状态被看见”，并不直接回答 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意设置的节奏与画面结构。当 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清晰回答，桌贴这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

榆林学院是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等学科协调发展的省属本科院校，是榆林市唯一省属本科院校。学校从绥德师范走来，办学历史可追溯至1923年，是播种西北革命火种的地方，3位校友成为副国级领导，60多位校友成为新中国党政军高级干部，8位校友担任过中共陕西省委书记，70多位校友为中国革命英勇献身，这里为西北革命根据地的创建与发展做出了特殊而重大的贡献。毛主席曾亲笔为绥师同学题词“奋斗”，习仲勋为绥师题词“革命英才的摇篮”，校友齐心先后为学校题词“西北革命策源地”“百年芳华 英才辈出”。2003年经教育部批准升格为本科院校，2018年被陕西省确定为一流应用型本科院校建设单位，被国务院学位委员会确定为硕士学位授权单位。

学校现有榆阳、绥德和科创新城三个校区，占地面积1518.86亩，建筑建设面积50.6万平米，设有16个二级学院，49个本科专业（含2个中外合作办学项目），现有全日制在校生14598人，其中全日制本科生13833人，硕士研究生761人，学历教育留学生68人。与西北农林科技大学、西北大学、延安大学等累计联合培养研究生479人。学校现有教职员工1228人，具有硕士及以上学位者1008人。其中二级教授3人，三级教授17人，正高职称180人，副高级职称471人，具有博士学位者347人，专任教师922人。学校设立了院士专家工作站，聘任6名两院院士，全国优秀教师1人，陕西省有突出贡献专家1人，陕西省优秀教育工作者1人，陕西省“最美教师”1人，陕西省“三五人才”入选专家1人，陕西省省级人才引进计划2人，陕西省省级人才特支计划8人，三秦人才4人，省级秦创原科学家+工程师队伍首席科学家5人，陕西省中青年科技创新领军人才4人，陕西省青年科技新星15人，省级秦创原引用人才6人，陕西省高校杰出青年4人，陕西高校优秀青年人才计划1人，省级青年人才托举计划获得者8人，陕西省教学名师8人，榆林市有突出贡献专家41人。建校以来，学校为国家输送了各类人才10万余名，1位校友当选为中国工程院院士。

学校是国家首批转型发展试点院校，获批国家专业综合改革试点项目1项，国家级“四新”项目2项，国家卓越农林人才教育培养计划项目3个；全国“大思政课”优质资源建设推介精品项目1项，教育部产学合作协同育人项目105项，省级教学改革研究项目37项，实验教学和教学实验室建设研究项目1项；荣获省级高等教育教学成果奖15项（特等奖2项、一等奖2项、二等奖11项）、省级基础教育教学成果奖6项(一等奖4项、二等奖2项）。现有省级重点学科3个，省级现代产业学院1个，省级“四新”项目6项，省级一流专业12个，省级特色专业4个，省级高校专业综合改革试点项目4个，省级一流课程29门，省级教学团队3个，省级课程思政教学研究示范中心1个，省级课程思政示范课程和教学团队6个，陕西高等学校创新创业教育研究与培训基地1个，省级实验教学示范中心3个，省级虚拟仿真实验教学中心2个，省级人才培养模式创新实验区4个。一级学科硕士学术学位授权点2个，硕士专业学位授权点13个，在23个二级学科或者领域招生。陕西省研究生联合培养示范工作站3个。省重点科技创新团队6个，省教育厅高校青年创新团队6个，全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，省级重点实验室2个，联合共建能源陕西实验室、旱区农业陕西实验室、沙产业陕西省高等学校重点实验室，省级工程技术研究中心3个，省级文化旅游研究院1个，省级“四主体一联合”校企联合研究中心5个，省级哲学社科重点研究基地2个，陕西省2011协同创新中心1个，陕西省高校工程研究中心3个，陕西现代能源化工知识产权研究中心1个，省级公众科学素质与创新发展研究中心1个，其他省级科研平台6个；市级重点实验室、工程技术研究中心、研究院等平台60余个。建有省级技术转移示范机构1个，2023年科技园被认定为陕西省大学科技园，2024年获批设立省级博士后创新基地。7个科技小院入选教育部、农业农村部、中国科协支持建设名单，8个科技小院入选“中国农村专业技术协会科技小院”。在新建(应用型)本科高校省域科研综合竞争指数中位居陕西首位，2024年软科排名371位。

学校坚持“扎根榆林、研究榆林、服务榆林、贡献榆林”的定位，结合区域资源优势、产业发展特点，形成紧密对接产业需求的学科专业集群。围绕榆林旱区特色农业、能源化工、文化旅游、装备制造等产业，聚焦“三化”（能化产业高端化、多元化、低碳化）“三黄”（黄沙、黄土、黄河生态治理）“三文”（学校红色文化、陕北历史文化与民间艺术、陕北革命文化），形成了民俗学、能源化工、水土保持与荒漠化防治、作物栽培学与耕作学、动物遗传育种与繁殖、西北革命历史等特色学科方向，构建了与地方产业结构高度契合的学科专业体系。解决了制约区域经济社会发展的一批关键性难题，被推广应用于榆林社会生产实践中，取得了良好的经济效益和社会效益。2015年荣获“中国产学研合作促进奖”。

坚持开放办学，与英国、美国、澳大利亚、俄罗斯、波兰、西班牙、韩国、马来西亚等国家20余所高校建立了校际交流和合作关系。与英国胡弗汉顿大学、俄罗斯罗蒙诺索夫北方（北极）联邦大学等联合开展中外合作办学本科教育项目。在教育部主导下北京师范大学、天津大学、西安交通大学等双一流高校与学校建立对口支援合作；西北农林科技大学和西北大学合作设立了陕西省研究生联合培养示范工作站，与西安石油大学联合培养工程硕士。与榆林市人民政府、中国科学院洁净能源创新研究院合作共建中国科学院大学能源学院榆林分院、与华为合作共建华为ICT学院，在科学研究、本科教育、研究生教育等方面开展深入合作。2023年7月，学校倡导并发起成立了“陕甘宁蒙晋交界区地方应用型本科高校联盟”，陕甘宁蒙晋交界区17所地方应用型本科高校依托一个联盟，实现“共商”“共享”“共建”“共创”“共进”，倾力打造地方本科应用型高校创新高地，聚力推动陕甘宁蒙晋交界区经济社会协同高质量发展。2024年7月，深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，学校与湖南第一师范学院、闽江学院、宜宾学院四所高校携手成立了“牢记嘱托 铸魂育人”应用型高校大思政建设联盟，这是应用型高校在思政课建设上的一次重要探索和创新。

学校连续多年被榆林市政府授予“为地方经济社会发展做出显著成绩先进单位”,是国家卓越农林人才教育培养计划项目院校、陕西能源化工人才培养基地、陕西省首批社科普及基地、陕西省首批应用型大学转型试点院校和研究生联合培养示范院校、陕西省文明校园和平安校园、全国绿化先进单位。作为榆林市域内唯一的本科院校，省市两级党委和政府高度关注榆林学院的发展。陕西省委、省政府在2013年、2016年、2018年先后三次明确提出“推进榆林学院升格为榆林大学”。陕西省教育厅和榆林市政府于2008年、2015年、2018年、2023年四次签署省市共建榆林学院协议，从政策和经费方面予以大力支持。榆林市委、市政府支持科创新城校区建设，一次性规划土地3528亩，首期819.66亩土地已无偿划拨到位。2021年9月举行了榆林学院推进高水平大学建设推进会暨新校区开工仪式，一期工程16万平米校舍已建成，预计2025年6月投入使用。二期工程61万平方米，估算投资52亿，已列入榆林市财政预算，预计2025年上半年开工建设。

2023年5月4日学校隆重举行“榆林学院（绥德师范）庆祝建校100周年暨高质量发展大会”，齐心校友亲笔题写贺词“百年芳华 英才辈出”，省委书记赵一德、省长赵刚、革命先辈亲属代表习远平、教育部领导出席大会，并对学校建设一流地方应用型大学提出明确要求，学校未来将加快内涵发展、特色发展、高质量发展，走好本土化、特色化、差异化发展之路。

在新的历史起点上，学校将高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示精神，牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，聚焦高质量发展，解放思想，守正创新，弘扬奋斗精神，加快追赶超越，为响应国家战略、推动陕西建设、服务榆林发展，建设特色鲜明的一流应用型大学而奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292