校园营销资源示例：陕西省-榆林市 榆林学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

榆林学院 校园框架广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:45.87%-女生:54.13%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:85.38%
国内升学率:11.87%
出国率:0.03%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

榆林学院是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等学科协调发展的省属本科院校，是榆林市唯一省属本科院校。学校从绥德师范走来，办学历史可追溯至1923年，是播种西北革命火种的地方，3位校友成为副国级领导，60多位校友成为新中国党政军高级干部，8位校友担任过中共陕西省委书记，70多位校友为中国革命英勇献身，这里为西北革命根据地的创建与发展做出了特殊而重大的贡献。毛主席曾亲笔为绥师同学题词“奋斗”，习仲勋为绥师题词“革命英才的摇篮”，校友齐心先后为学校题词“西北革命策源地”“百年芳华 英才辈出”。2003年经教育部批准升格为本科院校，2018年被陕西省确定为一流应用型本科院校建设单位，被国务院学位委员会确定为硕士学位授权单位。

学校现有榆阳、绥德和科创新城三个校区，占地面积1518.86亩，建筑建设面积50.6万平米，设有16个二级学院，49个本科专业（含2个中外合作办学项目），现有全日制在校生14598人，其中全日制本科生13833人，硕士研究生761人，学历教育留学生68人。与西北农林科技大学、西北大学、延安大学等累计联合培养研究生479人。学校现有教职员工1228人，具有硕士及以上学位者1008人。其中二级教授3人，三级教授17人，正高职称180人，副高级职称471人，具有博士学位者347人，专任教师922人。学校设立了院士专家工作站，聘任6名两院院士，全国优秀教师1人，陕西省有突出贡献专家1人，陕西省优秀教育工作者1人，陕西省“最美教师”1人，陕西省“三五人才”入选专家1人，陕西省省级人才引进计划2人，陕西省省级人才特支计划8人，三秦人才4人，省级秦创原科学家+工程师队伍首席科学家5人，陕西省中青年科技创新领军人才4人，陕西省青年科技新星15人，省级秦创原引用人才6人，陕西省高校杰出青年4人，陕西高校优秀青年人才计划1人，省级青年人才托举计划获得者8人，陕西省教学名师8人，榆林市有突出贡献专家41人。建校以来，学校为国家输送了各类人才10万余名，1位校友当选为中国工程院院士。

学校是国家首批转型发展试点院校，获批国家专业综合改革试点项目1项，国家级“四新”项目2项，国家卓越农林人才教育培养计划项目3个；全国“大思政课”优质资源建设推介精品项目1项，教育部产学合作协同育人项目105项，省级教学改革研究项目37项，实验教学和教学实验室建设研究项目1项；荣获省级高等教育教学成果奖15项（特等奖2项、一等奖2项、二等奖11项）、省级基础教育教学成果奖6项(一等奖4项、二等奖2项）。现有省级重点学科3个，省级现代产业学院1个，省级“四新”项目6项，省级一流专业12个，省级特色专业4个，省级高校专业综合改革试点项目4个，省级一流课程29门，省级教学团队3个，省级课程思政教学研究示范中心1个，省级课程思政示范课程和教学团队6个，陕西高等学校创新创业教育研究与培训基地1个，省级实验教学示范中心3个，省级虚拟仿真实验教学中心2个，省级人才培养模式创新实验区4个。一级学科硕士学术学位授权点2个，硕士专业学位授权点13个，在23个二级学科或者领域招生。陕西省研究生联合培养示范工作站3个。省重点科技创新团队6个，省教育厅高校青年创新团队6个，全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，省级重点实验室2个，联合共建能源陕西实验室、旱区农业陕西实验室、沙产业陕西省高等学校重点实验室，省级工程技术研究中心3个，省级文化旅游研究院1个，省级“四主体一联合”校企联合研究中心5个，省级哲学社科重点研究基地2个，陕西省2011协同创新中心1个，陕西省高校工程研究中心3个，陕西现代能源化工知识产权研究中心1个，省级公众科学素质与创新发展研究中心1个，其他省级科研平台6个；市级重点实验室、工程技术研究中心、研究院等平台60余个。建有省级技术转移示范机构1个，2023年科技园被认定为陕西省大学科技园，2024年获批设立省级博士后创新基地。7个科技小院入选教育部、农业农村部、中国科协支持建设名单，8个科技小院入选“中国农村专业技术协会科技小院”。在新建(应用型)本科高校省域科研综合竞争指数中位居陕西首位，2024年软科排名371位。

学校坚持“扎根榆林、研究榆林、服务榆林、贡献榆林”的定位，结合区域资源优势、产业发展特点，形成紧密对接产业需求的学科专业集群。围绕榆林旱区特色农业、能源化工、文化旅游、装备制造等产业，聚焦“三化”（能化产业高端化、多元化、低碳化）“三黄”（黄沙、黄土、黄河生态治理）“三文”（学校红色文化、陕北历史文化与民间艺术、陕北革命文化），形成了民俗学、能源化工、水土保持与荒漠化防治、作物栽培学与耕作学、动物遗传育种与繁殖、西北革命历史等特色学科方向，构建了与地方产业结构高度契合的学科专业体系。解决了制约区域经济社会发展的一批关键性难题，被推广应用于榆林社会生产实践中，取得了良好的经济效益和社会效益。2015年荣获“中国产学研合作促进奖”。

坚持开放办学，与英国、美国、澳大利亚、俄罗斯、波兰、西班牙、韩国、马来西亚等国家20余所高校建立了校际交流和合作关系。与英国胡弗汉顿大学、俄罗斯罗蒙诺索夫北方（北极）联邦大学等联合开展中外合作办学本科教育项目。在教育部主导下北京师范大学、天津大学、西安交通大学等双一流高校与学校建立对口支援合作；西北农林科技大学和西北大学合作设立了陕西省研究生联合培养示范工作站，与西安石油大学联合培养工程硕士。与榆林市人民政府、中国科学院洁净能源创新研究院合作共建中国科学院大学能源学院榆林分院、与华为合作共建华为ICT学院，在科学研究、本科教育、研究生教育等方面开展深入合作。2023年7月，学校倡导并发起成立了“陕甘宁蒙晋交界区地方应用型本科高校联盟”，陕甘宁蒙晋交界区17所地方应用型本科高校依托一个联盟，实现“共商”“共享”“共建”“共创”“共进”，倾力打造地方本科应用型高校创新高地，聚力推动陕甘宁蒙晋交界区经济社会协同高质量发展。2024年7月，深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，学校与湖南第一师范学院、闽江学院、宜宾学院四所高校携手成立了“牢记嘱托 铸魂育人”应用型高校大思政建设联盟，这是应用型高校在思政课建设上的一次重要探索和创新。

学校连续多年被榆林市政府授予“为地方经济社会发展做出显著成绩先进单位”,是国家卓越农林人才教育培养计划项目院校、陕西能源化工人才培养基地、陕西省首批社科普及基地、陕西省首批应用型大学转型试点院校和研究生联合培养示范院校、陕西省文明校园和平安校园、全国绿化先进单位。作为榆林市域内唯一的本科院校，省市两级党委和政府高度关注榆林学院的发展。陕西省委、省政府在2013年、2016年、2018年先后三次明确提出“推进榆林学院升格为榆林大学”。陕西省教育厅和榆林市政府于2008年、2015年、2018年、2023年四次签署省市共建榆林学院协议，从政策和经费方面予以大力支持。榆林市委、市政府支持科创新城校区建设，一次性规划土地3528亩，首期819.66亩土地已无偿划拨到位。2021年9月举行了榆林学院推进高水平大学建设推进会暨新校区开工仪式，一期工程16万平米校舍已建成，预计2025年6月投入使用。二期工程61万平方米，估算投资52亿，已列入榆林市财政预算，预计2025年上半年开工建设。

2023年5月4日学校隆重举行“榆林学院（绥德师范）庆祝建校100周年暨高质量发展大会”，齐心校友亲笔题写贺词“百年芳华 英才辈出”，省委书记赵一德、省长赵刚、革命先辈亲属代表习远平、教育部领导出席大会，并对学校建设一流地方应用型大学提出明确要求，学校未来将加快内涵发展、特色发展、高质量发展，走好本土化、特色化、差异化发展之路。

在新的历史起点上，学校将高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示精神，牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，聚焦高质量发展，解放思想，守正创新，弘扬奋斗精神，加快追赶超越，为响应国家战略、推动陕西建设、服务榆林发展，建设特色鲜明的一流应用型大学而奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292