校园营销资源示例：广西南宁市 广西大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

广西大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

属性标签

211,双一流

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

广西大学坐落于素有“中国绿城”之称的广西首府南宁，是广西唯一的国家“211工程”建设高校、“双一流”建设高校、教育部与广西壮族自治区人民政府“部区合建”高校。

广西大学1928年成立于广西梧州，1939年成为国立广西大学，首任校长是被誉为“一代宗师”、与蔡元培并称“北蔡南马”的我国著名教育家、科学家、民主革命家马君武博士，李四光、陈望道、李达、陈寅恪、梁漱溟、王力等一大批名家大师曾在这里任教。1952年，毛泽东主席亲笔题写“广西大学”校名。1953年，在全国高校院系调整中，广西大学被拆分至武汉大学、中山大学等19所院校。其中，学校农学院中的一部分以广西农学院的形式独立建制。1958年，毛泽东主席批复同意广西大学恢复重建。1997年，广西大学与广西农业大学（由广西农学院发展而成）合并组建新的广西大学。1999年，新组建的广西大学被教育部列入国家“211工程”重点建设大学；2017年，学校入选国家“双一流”建设高校行列；2018年，成为教育部与广西壮族自治区人民政府“部区合建”高校；2022年，继续入选第二轮国家“双一流”建设高校。

学校占地面积约2.18万亩，其中校本部占地3982.5亩（教育用地），亚热带农科新城占地1.69万亩（主要为农林用地）。支撑学校办学的校舍面积约142万平方米。图书馆建筑面积总计7.8万平方米，馆藏文献总量920万册，其中纸质图书544万册，电子图书376万册。教学科研设备总值31.97亿元。下设25个学院，全日制本科生在校学生人数为23419人、全日制研究生16131人，非全日制研究生2645人，来华留学生1302人、港澳台生18人，成人高等教育在籍学生9125人。现有在职在编教职工3398人，具有正高级专业技术职务577人、副高级专业技术职务985人，全职中国工程院院士2人，国家重大人才工程项目人选68人，享受国务院政府特殊津贴者24人。

学校学科涵盖哲、经、法、教、文、理、工、农、医、管、艺等11大门类，一级学科38个，2024年招生本科专业67个，其中15个专业按7个大类招生。现有世界一流建设学科1个、 “部区合建”一流学科群2个，国家重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，广西一流学科12个，国家级一流本科专业建设点46个，其中工程学、材料科学、农业科学、植物与动物科学、化学、环境/生态学、生物与生物化学、计算机科学、地球科学、社会科学总论和物理学11个学科进入ESI全球排名前1%，其中工程学进入ESI全球排名前1‰；一级学科博士学位授权点19个，博士专业学位授权点3个，一级学科硕士学位授权点38个，硕士专业学位授权点26个，博士后科研流动站14个。国家重点实验室2个，国家级国际科技合作基地1个，国家级高校引智平台1个，教育部重点实验室2个，教育部工程研究中心2个，教育部国别和区域研究基地1个，省部共建协同创新中心2个，国家林业和草原局重点实验室1个，农业农村部国际农业科技创新院1个，教育部国家语言文字推广基地1个，教育部科技委战略研究基地1个，以及省级科技创新平台59个。学校积极构建对外开放新格局，与全球48个国家和地区的280余所高校及学术机构签署了学术合作交流协议，与东盟十国90余所高校及学术机构合作交流密切。

学校注重科技创新和服务社会，大力实施推动学科交叉融合，努力打造领军团队及创新人才队伍，推进产学研结合和成果转化等九个方面的创新举措，产生了一批有重大影响的原创性成果。近年来，王双飞院士主持的“造纸与发酵典型废水资源化和超低排放关键技术及应用”项目和“大型二氧化氯制备系统及纸浆无元素氯漂白关键技术及应用”项目，分别获2016年国家科技进步二等奖和2019年国家技术发明二等奖；郑皆连院士领衔的“大跨拱桥关键技术研究团队”荣获第二届全国创新争先团队奖牌，主持获得2018年度国家科技进步奖二等奖，获第16届中国土木工程詹天佑奖，获第36届国际桥梁大会（IBC）最高奖——乔治•理查德森奖，获2020年广西技术发明奖一等奖，获2021年广西最高科学技术奖；青年教师谢斐作为第一作者和唯一通讯作者，以“船帆座脉冲星风云X射线偏振趋近同步辐射理论极限”为题在国际顶级学术杂志《自然》(Nature）发表研究成果，实现了以广西本地单位为第一完成单位在《自然》发文的历史性突破；韩林海教授获2023年第三届全国创新争先奖状，获2023年度何梁何利基金“科学与技术创新奖”。2006年以来，我校为第一完成单位获教育部等省部级科技奖励一等奖51项，获广西最高科学技术奖1项，广西科学技术特别贡献奖2项，广西青年科技杰出贡献奖3项，广西创新争先奖4项，广西卓越工程师奖1项；获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖3项、三等奖6项，获广西社会科学优秀成果奖一等奖25项。

学校坚持社会主义办学方向和立德树人根本任务。现有国家特色专业12个，国家精品课程3门，国家级双语教学示范课程2门，国家级精品开放课程7门，国家级一流本科课程17门，15个专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划”“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越农林人才教育培养计划”。国家级教学团队3个，国家教学名师2人。国家级专业综合改革试点专业4个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级大学生校外实践教育基地5个。建成实验教学中心25个，其中国家级实验教学示范中心5个。国家级虚拟仿真实验教学中心2个，获得国家级虚拟仿真实验教学一流本科课程认定3门。获2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖1项。学校入选全国创新创业典型经验高校(全国50所)、全国毕业生就业典型高校(全国50强)、全国首批深化创新创业教育改革示范高校(全国99所)、国家级创新创业教育实践基地（全国100所）等。中国国际大学生创新大赛获得全国金奖5项、银奖21项等。第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获全国金奖1项，捧获“优胜杯”。在全国第七届大学生艺术展演活动中获一等奖2个、节目优秀创作奖2个。

面向未来，广西大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻习近平总书记关于广西工作论述的重要要求，心怀“国之大者”，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，秉承“复兴中华，发达广西”的办学宗旨和“勤恳朴诚，厚学致新”的校训精神，大力弘扬“创新创造、奋勇争先、全面一流”的广西大学“双一流”精神，聚焦立德树人根本任务，大力实施争创全面一流十大工程，按照“不负当年，奋进新时代的好大学”总要求，服务广西、贡献西部，建设牢牢扎根八桂大地的中国特色“双一流”大学，让党放心、让人民满意，为以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！

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