校园营销资源示例：广东省-广州市 广州中医药大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

广州中医药大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,公办

属性标签

双一流

男女比例

男生:36.59%-女生:63.41%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:82.89%
国内升学率:32.37%
出国率:1.70%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

广州中医药大学是首批国家“双一流”建设高校、广东高水平大学重点建设高校，也是广东省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建中医药高校。学校肇始于1924年创办的广东中医药专门学校，1936年更名为广东中医药专科学校，1952年建设成为广东中医进修学校，1956年经国务院批准成立广州中医学院，是新中国首批四所高等中医药本科院校之一，1995年正式更名为广州中医药大学。

学校现有大学城和三元里两个校区，总占地面积1205亩。设有27个党政管理部门、15个二级学院、13家临床医学院、19个科研机构和6个教辅机构，另有4所直属附属医院、10所校政合作医院以及276家校外实践基地。

学校坚持立德树人，构建中国特色、世界水平的一流中医药高等教育体系。学校中医学学科是国家“双一流”建设学科，也是国家一级重点学科。拥有广东省高水平大学建设重点学科6个（中医学、中西医结合、中药学、临床医学、药学、疫病防治与应急管理学），国家中医药管理局重点学科25个、高水平中医药重点学科9个。临床医学、药理学与毒理学、化学、生物与生物化学、农学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学、免疫学等8个学科进入ESI全球排名前1%行列，其中“药理学与毒理学”学科进入ESI全球前1‰学科行列，达到国际领先水平。学校有在校学生专业23个，7个一级学科硕士学位授权点、6个硕士专业学位授权类别，3个博士一级学科学位授权点、1个博士专业学位授权类别，3个博士后科研流动站。目前有在校生21178人（含预科生25人），其中本科生13312人、研究生7149人，港澳台侨学生733人，外国留学生692人。拥有8个国家级一流本科专业建设点，11个省级一流本科专业建设点；获得国家级一流本科课程、课程思政示范课程16门，省级一流本科课程100门。学校是全国首批实施“卓越医生（中医）教育培养计划改革试点”和承担“中医拔尖创新人才模式改革试点”项目高校，入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。百年来为国家培养了中医药专门人才18万人，培养了以中国工程院吴以岭、刘良院士等为代表的一批中医药领域领军人物。

学校坚持引培并举，打造一流师资队伍。曾有一大批以罗元恺、司徒铃、邓铁涛、黄耀燊、梁乃津、刘仕昌、禤国维等为代表的名医名家在校执教。现拥有以中国工程院刘良院士、国医大师周岱翰、林毅，国际知名青蒿抗疟专家李国桥教授以及岐黄学者、国家杰青、国家“973计划”首席科学家等在内的一批著名学者教授。学校教职工13599人，其中校本部1339人，附属医院12260人，其中高级职称2340人。拥有全国五一劳动奖状1个，全国五一劳动奖章获得者1人、全国工人先锋号1个、广东省五一劳动奖状3个、广东省五一劳动奖章获得者9人。

学校坚持“四个面向”，开展有组织科研创新。拥有中医类国家级重点实验室——“中医证候全国重点实验室”“国家医学攻关产教融合创新平台”等国家级科研平台10个；拥有“中医药广东省实验室”“岭南中药资源教育部重点实验室”“中医药防治肿瘤转化医学研究国际联合实验室”“广东省方证研究重点实验室”“广东省中医药科学数据中心”“粤港澳中医药与免疫疾病研究联合实验室”“广东省中医急症研究重点实验室”“广东省中医针灸重点实验室”“广东省中医药防治肿瘤转化药学研究重点实验室”等省部级科研平台53个。近五年（2020-2024年）新增纵向科研项目 2654 项，获得纵向经费9.5亿元，承担国家级项目612项，2020-2024主持获得省部级科技奖励25项，参与获得国家科技进步二等奖2项。

学校坚持社会服务，加强高端医疗资源建设。现有直属附属医院4所，与政府共建医院10所，有教学医院75家（含非直属附属医院）。第一、二附属医院入选国家中医药传承创新中心、国家区域医疗中心建设输出医院、国家中医临床研究基地、广东省高水平医院重点建设单位，成为广东省公立医院改革与高质量发展示范医院。其中，第一附属医院是国家重大疫情救治基地、全国区域中医（专科）诊疗中心最多的医院之一。第二附属医院连续11年位居“中国中医医院·竞争力100强”榜首，连续6年位列全国中医医院科技量值第一，获批建设全国首个中医综合类国家医学中心。第三附属医院是广东省三级甲等骨伤专科医院，以中医骨伤科为医院的龙头专科。广东中医药博物馆是全国高校首批国家二级博物馆，与第一附属医院、第二附属医院被国家中医药管理局确定为首批全国中医药文化宣传教育基地。

学校坚持产学研协同，与省内外15个地市建立产学研合作关系。学校研发的胃乃安、骨仙片、消渴丸、金佛止痛丸、滋肾育胎丸和胃止痛胶囊等系列中成药成为广东医药行业的代表产品，畅销全国。学校指导建设了“广东省南药种业创新园”，主动对接粤港澳大湾区中药产业，开展50种道地与大宗南药的GAP关键技术研发与产业推广应用，指导中药企业建设南药规范化种植基地200多万亩。

学校坚持国际视野，推进高水平对外交流与合作。学校率先研制出的具有完全自主知识产权的青蒿素复方及疟疾防治方案，应用于科摩罗、圣多美和普林西比等10余国家，大幅减少了疟疾发病与死亡，创造了人类抗疟奇迹。学校还整建制派出医疗队赴非执行援外任务，先后在科摩罗、圣普以及巴布亚新几内亚等地建立传统医药研究中心。青蒿抗疟援外医疗队荣获“第28届中国青年五四奖章集体”荣誉称号。学校在欧洲和非洲等地建立7个国家级中医药海外中心，与美国等国家和地区共建5个国家级中医药国际合作基地。与哈佛大学、北卡罗来纳大学教堂山分校等多间常春藤大学开展远程课程、交换生项目。牵头成立粤港澳中医药联盟等6个专业联盟，建立粤港澳大湾区中医药创新中心，建设教育部粤港澳联合实验室，在香港中文大学建立了4个传承工作站。自1974年开始招收外国留学生，至今已为110多个国家和地区培养了20000多名中医药高级人才。

深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，扎根南粤、放眼寰球，传承精华、守正创新，积极融入粤港澳大湾区中医药高地建设和新一轮中医药强省建设，为全面建成“中国特色、世界水平”的一流大学而不懈奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292