延边大学 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍
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本科,综合类,公办,211,双一流
男女比例
男生:36.96%-女生:63.04%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:86.35%
国内升学率:18.25%
出国率:1.27%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园媒介中的运动场围栏广告，从来不是简单的场域背板”，而是品牌叩击Z世代心智的关键触点。白天伴随大学生群体上课下课的动线穿梭操场，课外训练时听着风声、望着树影，那些围栏上的品牌口号与特色配色，早已跳出硬塞广告的刻板印象，悄然成为场域氛围的一部分——它们像空气般融入日常，将品牌价值观以润物细无声的方式，植入年轻消费者的感知体系。
值得注意的是，当Z世代身处运动场时，本身就带着我在现场的兴奋与放松，这种情绪状态下的品牌触达，恰好契合体验经济中情绪价值优先的核心逻辑。显然，此时一眼掠过的品牌符号，远比传统广告营销中冷冰冰的展板更具穿透力，这正是场景化营销对品牌传播的独特赋能。你无需刻意停下细看，哪怕只是擦肩而过，那条品牌线条、那个专属字体，都可能在脑海中留下模糊却深刻的线索——这种环境式的记住”，正是品牌年轻化进程中，突破品牌老化困境的关键创新：不依赖强制灌输，而是靠场景共鸣让品牌符号自然沉淀。
我们常说校园营销要实现全域场景覆盖，但铺满面积绝非核心目标。归根结底，真正的关键在于以创意为桥梁，让广告在整合营销矩阵中如同朋友式陪伴自然出现。正如校园口碑营销和广告营销结合使用能够在品牌传播和引流方面发挥互补作用，运动场围栏广告作为强场景覆盖点，与食堂桌贴的近距离提醒、宿舍贴的睡前记忆形成多触点联动，恰好构建起这样的营销闭环：当Z世代睡前瞥见宿舍贴的品牌标识时，很可能无意识唤醒白天运动场的场景记忆，实现品牌印象的叠加强化——这才是真正意义上的校园整合营销，而非单一媒介的孤岛式传播”。
创意，始终是品牌与Z世代建立深度连接的核心。优秀的校园广告不该只停留在放大LOGO的浅层操作，而是要通过一句话懂你的共鸣点、一个符号唤醒瞬间的记忆点，实现品牌与受众的价值共鸣。调研显示，七成以上的Z世代倾向通过自媒体和小红书等平台的评测了解品牌信息，购物与社交深度绑定，因此带着校园情绪、契合年轻人语气的同频语言才是关键——用他们日常会说的话撰写标语，让广告从被看见升级为被记住”，甚至触发UGC传播（比如让口号成为朋友圈背景图），这正是故事营销的精髓，也是品牌减龄、实现品牌升级的有效路径。
因此，我们在运动场布局横幅与围栏广告，绝非为了填满视野”，而是为了在Z世代追球、喝水、聊天的碎片化瞬间，让品牌成为他们印象里的一帧记忆画面”。当那抹围栏上的品牌配色在宿舍楼梯间再次触发联想，当那句口号成为学生社群里的分享素材，这种场景叠加效应，正是校园推广中口碑传播的起点，也是品牌年轻化落地的关键抓手。要知道，Z世代在发现喜欢的品牌后乐于向朋友种草”，分享与购买行为形成裂变链条，而运动场广告引发的这些自发传播”，恰好契合了这一行为特征。
做校园营销，从来不是广告堆满校园的粗放模式，而是要将创意种进Z世代的生活场景，构建品牌与校园共生的品牌生态”。哪怕受众没刻意寻找，品牌也在场景中自然存在；哪怕没主动记忆，品牌符号也在潜意识里沉淀。品牌要在校园市场不被忽略，就必须在每个触点上——无论是运动场围栏、食堂桌贴，还是宿舍闸机广告——用创意清晰回答为什么要看、为什么要停、为什么要记”。这既是全域运营的核心逻辑，也呼应了广告营销快速引流+口碑营销建立信任的互补原则，更是实现校园营销品效合一的必经之路。
正如电商趋势报告指出的，社交媒体正在成为在线零售的核心渠道，购物体验与娱乐体验在社交平台上无缝融合，而校园里的这些场景化广告，正是将线下体验与线上社交连接的纽带——从运动场的视觉触达，到社交平台的UGC分享，再到最终的品牌认同，一条完整的Z世代消费决策链路，正由此构建。
学校介绍
延边大学（Yanbian University）始建于1949年，是中国共产党较早在少数民族地区建立的高校之一，坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，2017年在珲春市设立新校区，学校在教育固边、人才兴边、科技强边、产业富边、学术戍边、文化润边的丰富实践中为党育人、为国育才，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同支持建设大学。
学校秉承“求真、至善、融合”的校训和“自强、和合、日新”校风，发扬“艰苦创业、开拓进取，传承文化、突出特色，民族团结、共教共学，广泛交流、多边合作”的优良办学传统，深入实施学校转型发展新战略新举措，不断推动学校内涵式高质量发展。
学校占地面积140万平方米，校舍建筑面积80万平方米。学校图书馆各类纸质藏书达201万册，电子图书197万册。学校现设有17个学院，74个本科专业；现有博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科31个，硕士专业学位授权类别24个，自主设置交叉学科5个（2025年获批中华民族共同体学交叉学科试点高校）；现有博士后科研流动站5个，博士后科研工作站1个，吉林省研究生工作站7个。2017年和2022年，外国语言文学学科先后入选国家“双一流”建设学科。此外，学校还有1个国家重点学科，14个吉林省特色高水平学科（1个吉林省“世界一流学科培养计划”立项建设学科），3个国家民委重点学科，2个国家中医药管理局重点学科，3个ESI排名前1%学科。
学校现有教职工2,174人，拥有中国工程院院士2人，国外科学院院士5人，国务院特贴专家43人，国家重点研发专项首席科学家1人，国家级领军人才4人，中宣部“四个一批”人才2人，国家级青年人才2人，国家有突出贡献中青年专家1人，国家“百千万人才工程”人选1人，全国模范教师3人，教育部新世纪优秀人才2人，文化部优秀专家1人。国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部高等学校教学指导委员会成员4人。长白山学者特聘教授6人，“长白英才计划”12人，吉林省有突出贡献中青年专家41人，吉林省拔尖创新人才63人。
学校现有全日制在校学生29,581人（其中博士、硕士研究生6,570人，本科生21,682人，专科生1,053人，少数民族预科生276人），来自16个国家的留学生64人。现建有教育部人文社会科学重点研究基地——朝鲜韩国研究中心、长白山天然药物研究教育部重点实验室、东北寒区肉牛科技创新教育部工程研究中心、农业农村部延边特色高品质牛肉精深加工创新重点实验室等70个省部级以上科研机构，打造了“图们江论坛”和“长白山论坛”等国际学术论坛品牌。近三年，学校共承担国家级、省级等各级各类重大重点项目、基金项目600余项，发表学术论文4000余篇。
学校坚持国际化战略，与14个国家和地区的246所院校和科研机构建立了合作与交流关系。稳步发展留学生教育，获得教育部“中国政府奖学金来华留学生”接收资格。加强“延边大学中外语言文化交流合作中心”建设。先后与俄罗斯远东联邦大学、日本明治大学、韩国首尔大学、朝鲜金日成综合大学、瑞典斯德哥尔摩大学、美国博伊西州立大学等世界知名高校建立了校际关系，每年交流互访的专家学者近千名。
学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧紧抓住国家和吉林省“双一流”“双特色”高校建设重大机遇，锚定推动吉林全面振兴取得新突破的目标任务，全面加强党的领导，落实立德树人根本任务，进一步深化综合改革，提升学校办学质量和核心竞争力，自信自强、笃行实干，为建设国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平大学而不懈奋斗。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：吉林延边朝鲜族自治州 延边大学 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍。
