校园营销资源示例：广西钦州市 北部湾大学 校园框架广告-校园营销资源介绍

北部湾大学 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:42.30%-女生:58.70%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:81.01%
国内升学率:3.41%
出国率:0.38%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

北部湾大学地处西部陆海新通道重要枢纽城市、北部湾经济区滨海运河城市——钦州市，是一所以工学、理学、管理学为主，多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校，是一所具有国家海船船员培训资质的高校，还是一所具有岭南风格、滨海风光、东南亚风情校园建筑特点，被授予3A级景区的学校。

学校坚持“面向需求、错位发展、特色办学”的办学理念，坚持“立足北部湾，服务国家战略需要，面向全国，辐射东盟”的办学定位，不断彰显“海洋性、应用型、国际化”办学特色，深入实施“质量立校、人才强校、特色兴校、科技促校”发展战略，朝着一所海洋特色鲜明的高水平应用型大学宏伟目标不断开拓奋进。

历史沿革 学校前身为1973年创办的钦州地区师范学校；2006年2月，教育部批准学校升格为钦州学院；2018年3月，国务院学位委员会批准学校成为硕士学位授权单位；2018年11月，教育部批准在钦州学院基础上设立北部湾大学。中央和自治区党委政府高度重视和支持北部湾大学建设，国务院和自治区政府在各种文件中多次强调要加快支持北部湾大学建设，助力培养高质量的海洋、航海类人才。

办学条件 学校校区位于钦州市滨海新城，占地面积2070亩，建筑面积约70万平方米。教学科研实习仪器设备5.63亿元。学校图书馆建筑面积4.4万余平方米。图书馆现有纸质图书225.67万册，电子图书292.10万种（册）, 中外文数据库31个，中外文期刊754种，中外文电子期刊104.83万余册。具有智慧校园平台。学校设有海洋学院、海运学院、机械与船舶海洋工程学院（工程训练中心）、石油与化工学院、食品工程学院、电子与信息工程学院、建筑工程学院、资源与环境学院、理学院、马克思主义学院、经济管理学院、陶瓷与设计学院、人文学院、音乐舞蹈学院、外国语学院、教育学院、体育学院、北部湾大学东密歇根联合工程学院、继续教育学院（船员培训中心）等19个教学单位。

学科专业 学校现有本科专业56个，其中，国家级一流本科专业建设点2个、教育部综合改革试点专业1个，广西一流学科（B类）2个、省级一流本科专业建设点18个、省级特色专业7个；现有国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程29门，省级课程思政示范课程8门。学校现有硕士学位授权点12个，其中有船舶与海洋工程、海洋科学等2个硕士学位授权一级学科，有国际商务、机械、农业（渔业发展）、材料与化工、教育、体育、汉语国际教育、设计、音乐、资源与环境等10个硕士专业学位授权点；是广西立项建设新增博士学位授予单位。学校获得高等教育国家级教学成果奖一等奖1项（参与项目），高等教育省级教学成果奖一等奖6项（近三届主持项目）。

学校着力凸显海洋性办学特色，开设有海洋科学、轮机工程、航海技术、水产养殖学、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程等一批涉海类专业，构建了海洋生物与技术、海洋交通运输与工程等具有海洋特色的学科专业集群。

师资队伍 学校有教职工1373人，其中具有高级专业技术职务481人、博士389人（含在读）。现有省部级人才22人次，省级人才团队23个。

人才培养 学校现有全日制在校生2.45万人，其中硕士研究生602人，留学生194人。学校现有国家级大学生校外实践教育基地1个，获评全区“一站式”学生社区综合管理模式建设A级单位、心理健康教育与咨询中心A类建设单位、广西学生资助育人实践基地建设学校，荣获全区普通高等学校就业创业工作突出单位17次、留桂就业工作贡献突出单位2次，被列入自治区首批“职达校园”就业服务站建设名单。学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生数学建模竞赛等比赛中屡获佳绩，近三年各类国家级赛事获奖643项，曾获得中国国际大学生创新大赛国家级银奖3项，获得“挑战杯”国家级金奖1项、铜奖1项；参加省级学科竞赛获奖2441项。

科学研究 学校积极服务海洋强国、海洋强区战略，整合政校院企优势科技资源，搭建科技创新平台，积聚海洋科技人才，提升科技创新能力。近五年来，学校牵头建成国家科技小院3个、自治区重点实验室3个、广西工程研究中心2个、广西科技创新合作基地1个、广西野外科学观测研究站1个、自治区科技成果转化中试研究基地1个、广西高校人文社科重点研究基地1个；参与平陆运河集团牵头共建全国首家运河实验室—广西现代运河实验室，是全区首个主体建设在高校的广西实验室；与区内龙头企业合作共建广西产业技术创新中心、广西创新联合体等科技创新平台7个；获批广西知识产权培训基地；入选广西海洋科普和意识教育基地、广西社会科学普及基地、广西科普教育基地；与钦州市、防城港市人民政府、自治区园区办等签订合作协议，共建科研机构，服务地方、行业科技创新和经济社会发展。学校现有省级教学科研平台70多个。学校获科研项目与科研平台经费约2.18亿元，获国家自然科学基金、国家社会科学基金等各级各类科研项目977项，获得省部级科研奖励以及社会力量设立的科技奖励共计72项。

服务社会 学校始终以服务国家海洋战略实施及广西向海经济发展为己任，聚焦高校社会服务能力提升，构建了产教融合、校地协同的全方位社会服务体系。与中国船舶集团广西造船有限公司共建“广西北部湾特色海洋经济动物繁养科技成果转化中试研究基地”，推动海洋工程装备制造产业链和创新链融合，助力构建现代向海产业体系；与上海华谊钦州基地合作共建广西现代化工行业产教融合共同体，助力广西打造面向东盟万亿元绿色化工新材料产业集群；积极推进北部湾海洋牧场研究院建设，合作推动海洋牧场科技进步和产业发展，服务广西“蓝色粮仓”打造，构建可持续蓝色经济生态链。与广西海洋研究院、中船广西等6家单位共同倡议发起成立广西—东盟海洋产业发展联盟，立足广西，面向东盟国家，全面推动海洋领域技术创新和产业发展，深化广西与东盟国家在海洋领域的广泛合作。

国际交流 学校先后与20多个国家和地区的60多所高校及科研机构建立了交流合作关系。招收有来自亚洲、非洲、大洋洲等40多个国家和地区的留学生。近年来，国内学生赴海外、深造就业1342人，先后培养来华外籍留学生1590人。2015年，学校设立中国—东盟水上训练基地，培养了2000余名航运人才。2016年，学校与波兰华沙理工大学合作办学项目获教育部批准。2021年，“北部湾大学东密歇根联合工程学院”获教育部批准设立，成为广西首个高等教育本科层次中外合作办学机构。学校建设有全英文授课专业6个、全英文课程300多门。逐步形成了多层次、多渠道、全方位的国际化办学新格局。

北部湾大学始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，秉承“博观内省、达道知行”校训和“海涵春育、鹏举南天”湾大精神，全面深化人才培养体制机制改革，提升人才培养质量，大力推进内涵发展，推动学校高质量发展，在高等教育改革发展进程中书写湾大人的奋进之笔，为早日建成海洋特色鲜明的具有一定国际影响力的高水平应用型大学而努力奋斗，为助力谱写中国式现代化广西篇章贡献湾大智慧和力量！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292