青海大学 校园KOL-校园营销资源介绍
学校标签
本科,综合类,公办
属性标签
211,双一流
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
青海大学坐落于高原古城—夏都西宁。学校前身为青海工学院，始建于1958年。1960年11月，与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学，1969年被撤销。1971年恢复青海工农学院，设有工、农两大学科。1988年恢复青海大学。1997年10月，青海畜牧兽医学院并入青海大学。2001年1月，青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业学院整建制划归青海大学，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。
学校目前已发展成为一所理、工、农、医、经、管、法及交叉学科协同发展的教学研究型大学。2001年以来，清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学（北京）、华东理工大学、上海交通大学、北京化工大学等6所知名高校先后对口支援青海大学，形成了“1+5”对口支援帮扶新格局；2004年成为青海省人民政府与教育部共同建设的“省部共建”大学；2008年成为国家“211工程”重点建设大学；2012年入选全国14所“中西部高校提升综合实力”高校行列；2016年成为国家首批百所创新创业示范校；2017年入选国家“世界一流学科”建设高校；2018年成为教育部与青海省人民政府“部省合建”高校；2019年澜湄青创赛系列活动进入“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”；2020年荣获“全国文明校园”荣誉称号；2021年获批水利工程、草学等4个一级学科博士点，获批数量名列全国高校第三；2022年成功入选全国147所新一轮“双一流”建设高校，生态学学科再次入选“世界一流”建设学科。
学校占地3000余亩，面向全球和全国31个省、市、自治区招生，全日制在校生近2.8万人，其中本科生2.2万余人，研究生近6000余人。目前，学校有教职工2086人（不含附属医院），专任教师中有博士近800人。
学校现有世界一流建设学科1个、国家重点（培育）学科2个；国家“211工程”重点建设学科5个，国内一流建设学科4个、省内一流建设学科2个；省级重点学科17个。有一级学科博士学位授权点7个，一级学科硕士学位授权点21个、交叉学科硕士学位授权点1个，二级学科硕士学位授权点191个；有硕士专业学位授权类别18个，135个专业领域；有博士后科研流动站1个；有本科专业68个、国家级特色专业建设点6个、国家级教学团队4个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品视频公开课3门、国家级一流课程12门、国家级一流专业建设点21个、国家级卓越计划项目9项、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级专业综合改革项目1项；国家级虚拟教研室2个；全国黄大年式教学团队2个；全国思政名师工作室1个；国家级教学名师3名；行业教学名师2人；有国家重点实验室1个、国家重点实验室分室3个、国家地方联合工程实验室（研究中心）3个、国家林业和草原局工程研究中心1个、国家野外科学观测研究站1个、教育部重点实验室4个、教育部工程研究中心2个、教育部野外科学观测研究站1个、农业农村部实验室（中心）9个、国家林业局重点实验室1个、水利部重点实验室（筹建）1个、教育部协同创新中心2个。省实验室4个、省级高校重点实验室18个、省级科技重点实验室23个；有国家大学科技园和国家级新农村发展研究院。
学校现有双聘院士9人，特聘教授49人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授8人、青年项目1人，国家“千人计划”专家2人、国家“杰出青年基金”获得者2人，入选国家“万人计划”、国家“百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”等国家级人才25人，享受“国务院特殊津贴专家”45人，获国家创新争先奖、香港何梁何利基金科学与技术创新奖、霍英东教育基金会青年教师奖、中国侨界（创新人才）贡献奖、第三世界国家科学院全球唯一基础医学奖等20人，全国及省级教学名师、优秀教师、教育工作者30余人，省级优秀专家、优秀专业技术人才60余人，入选青海省“高端创新人才千人计划”人才项目811人，团队项目31个，青海省“135”高层次人才、省级自然科学与工程技术学科带头人260人。1个团队入选“教育部创新团队发展计划”，16个研究团队入选“青海省人才小高地”。
学校积极推进产学研深度融合，主动服务国家战略和区域经济社会发展，在三江源生态保护、高原农牧业、高原医学、藏医药学、盐湖化工、新能源新材料等方面形成了鲜明的学科优势和办学特色，培养了一大批应用型人才，为青海经济建设和社会发展做出了积极贡献。
2016年以来，学校获批科研项目3809项，其中主持国家重点研发计划11项，科研经费总计超25.09亿元，鉴定科研成果1994项。获国家科技进步二等奖1项、全国争先创优奖3项，省部级及以上奖169项、青海省科学技术重大贡献奖4人次，在国内外各种刊物上发表学术论文15000余篇。
学校坚持开放办学，不断加强对外交流与合作。先后与30多个国家和地区的高校、科研机构、政府部门等签署了交流合作备忘录，开展务实合作。加入了“丝绸之路农业教育科技创新联盟”，“澜沧江-湄公河流域大学联盟”等国际合作与交流组织，入选“高等学校学科创新引智计划（111计划）”，获批“藏医药国际合作基地(青海)”，清华大学—奥克兰大学—青海大学“三兄弟”合作持续开展，成为中新人文交流的一大“亮点”。国际交流与合作正在以全方位、多领域、有特色、高水平的态势不断扩大。
站在新的历史起点，学校秉承“志比昆仑，学竞江河”的校训，弘扬新青海精神，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，努力把学校建设成为有特色、高水平的现代大学。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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