校园营销资源示例：浙江省-嘉兴市 嘉兴大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

嘉兴大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:39.91%-女生:60.09%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:92.64%
国内升学率:15.60%
出国率:1.41%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

嘉兴大学是一所历史悠久、底蕴深厚的省属高等院校。学校前身之一的浙江经济高等专科学校办学起源于1914年，此后百年间数易校址、几更校名，曾先后隶属于国家重工业部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司，被誉为中国有色行业经济管理人才的“摇篮”，于2000年与嘉兴高等专科学校合并成立嘉兴学院。其后，平湖师范学校、嘉兴卫生学校、浙江会计学校和嘉兴市粮食干部学校等四校相继并入嘉兴学院。2023年11月，教育部同意嘉兴学院更名为嘉兴大学。

学校办学所在地——浙江省嘉兴市，地处东南沿海、长三角中心腹地，区位优势独特，经济发展活跃，是中国革命红船起航地、江南文化发祥地、接轨上海融入长三角的前沿阵地、世界互联网大会永久举办地和推进统筹城乡发展的先行地，正加快打造长三角城市群重要中心城市，努力在推进共同富裕和中国式现代化建设中走在前作示范。

2004年3月，时任浙江省委书记习近平同志来校视察指导，并在同年8月学校办学90周年校庆之际发来贺信，要求“努力把学校办成一所有特色、善创新的综合性大学，培养出更多适应经济社会发展需求的高素质人才”，为学校发展指明了方向、提供了遵循。多年来，学校深入贯彻习近平总书记重要指示精神，大力弘扬伟大建党精神、红船精神，全面服务国家战略实施与区域经济社会发展，持续推进特色发展、创新发展。

学校建有梁林、平湖2个校区，占地面积1660余亩，建筑面积61万平方米，教学科研仪器设备总值7.2亿元，图书馆纸质藏书246万余册，电子藏书253万余册。下设19个教学机构，有附属医院10所、附属学校2所、附属幼儿园1所。现有58个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9大学科门类，面向全国30余个省（市、自治区）招生。学校为硕士学位授予单位，现有全日制本专科生、研究生和留学生18700余人，学历继续教育本专科生17400余人。学校为浙江省高校党建工作示范高校培育建设单位、浙江省清廉学校建设示范校、浙江省应用型建设试点示范高校，荣获全国五一劳动奖状，入选全国绿化模范单位、国家级节约型公共机构示范单位、全国公共机构能效领跑者、浙江省平安校园、浙江省高校文明校园等，连续多年在全省普通本科高校分类评价中列同类院校前列。

坚持育引并举，着力构建一流高效师资队伍。世界著名物理学家、香港科技大学原校长朱经武教授为学校名誉校长。现有教职工1760余人，其中专任教师1250余人，博士学位教师830余人；拥有国家级特聘专家、国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才入选者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、中宣部“宣传思想文化青年英才”理论界人才入选者、省“钱江学者”特聘教授等一批高层次人才；有省级重点创新团队2个，省级教学团队4个；入选省顶尖人才计划专家2人。

聚焦重点突破，着力构建一流学科专业布局。学校拥有省级一流学科7个，化学、工程学、材料科学、临床医学进入ESI全球排名前1%。拥有硕士学位授权一级学科2个，硕士专业学位授权点12个，在40余个一级学科（专业学位）开展联合培养研究生，已有19届联培研究生毕业。拥有国家级一流本科专业建设点6个、省级一流本科专业建设点10个，通过国家专业认证（评估）专业5个，省级师范教育创新工程项目入选专业1个。拥有国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心13个，省级重点支持现代产业学院建设点2个。

强化立德树人，着力构建一流人才培养体系。学校自觉传承红色基因、守牢红色根脉，建有伟大建党精神研究中心、红船精神研究中心，获批教育部全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地、浙江省中国特色社会主义理论体系研究基地、浙江省教育系统党员教育基地，入选浙江省课程思政示范校、浙江省重点马克思主义学院建设单位、浙江省高校文化校园建设首批试点单位、浙江省“三全育人”综合改革重点支持高校，红色文化育人成果获高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖、全国高校校园文化建设优秀成果一等奖，原创红色话剧《初心》多次被央视《新闻联播》《焦点访谈》等报道。学校学子先后荣获中国青年志愿服务金质奖章、中国大学生自强之星、连续三届“浙江骄傲”、浙江省十佳大学生、浙江省杰出志愿者、浙江省第一届感动校园人物等荣誉。学校大学生创业实践园被评为国家级众创空间，学子荣获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、“互联网+”全国大学生创新创业大赛金奖等多项奖项。

突出成果导向，着力构建一流科研创新高地。学校拥有教育部人文社科重点研究基地、省哲学社会科学重点研究基地、省重点实验室、省级工程技术中心等省部级以上科研平台18个。近五年，承担国家重点研发计划项目、国家社科基金重大项目等国家级科研项目120余项；承担省顶尖人才计划、省自然科学基金重大项目等省部级科研项目400余项；承担横向科研项目2160余项；获省部级以上科研成果奖80余项（含国家一级学会奖），其中主持获得教育部近两届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项、二等奖2项。《嘉兴大学学报》为全国高校社科期刊优秀学报，“嘉兴名人与嘉兴文化”栏目入选教育部“名栏工程”。

广开合作渠道，着力构建一流开放办学格局。学校主动对接长三角地区产业、企业发展需求，深入推进产教融合、校企合作，拥有中澳先进材料与制造研究院、中国共同富裕研究院、浙江省长三角一体化发展研究中心、G60科创走廊产业与创新研究院、信息网络与智能研究院、嘉化能源未来技术学院、中国历代绘画大系研究中心等一批科研创新载体，被认定为教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地项目第一批合作院校，校企合作育人成果获浙江省教学成果一等奖2项、二等奖3项，209个校企合作项目被教育部认定为全国高校产学合作协同育人项目，多项成果入选中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例，获中国产学研合作促进奖。学校与葡萄牙贝拉英特拉大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目，与美、英、澳、德、日、韩等27个国家（地区）的80余所单位开展本硕连读、双学位攻读、交换生培养等合作，入选“中外人文交流全媒体产教融合项目”合作院校。

当前，学校正牢记习近平同志殷切嘱托，大力弘扬伟大建党精神、红船精神，秉承“方正为人 勤慎治学”校训，践行“求是求真求正”校风，守正创新、追求卓越，大力实施“1358”战略，不断提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作能力，全力以赴建设有特色、善创新的综合性高水平大学。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292