校园营销资源示例：山东省-烟台市 鲁东大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

鲁东大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:41.84%-女生:58.16%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.52%
国内升学率:20.46%
出国率:1.48%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

总体概况

鲁东大学坐落在中国现代海洋工程发源地——烟台，是一所工科为主、工农理文多学科协调发展的综合性应用型大学，拥有水利环境海洋、集成电路与芯片制造、食品药品与现代农业、教师教育、文化传承创新传播等5个优势学科群，海上航天发射母港与平台、滨海核电冷源安全与绿色海工、跨海通道规划与设计、海洋水产养殖新品种培育、食药用菌新品种选育、汉语辞书编纂与文学创作、北太平洋区域国别等科学研究和人才培养特色鲜明，系国家高等学校学科创新引智基地立项建设单位、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部国别和区域研究高水平建设单位、全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地、山东省应用型本科高校建设单位、山东省“双高”建设高校，以其“严谨、精益、卓越”的质量文化和“多学科交叉融合创新”的发展理念引领了胶东半岛的进步与繁荣，在山东省属本科高校高质量发展绩效考核中连年获评“优秀”等次，精准服务山东现代化强省建设工作经验入选全省高等教育类综合改革和制度创新十大典型案例。

历史沿革

学校始建于1930年，拥有光荣的革命传统、鲜明的红色基因和执着的强国梦想，历经山东省立第二乡村师范学校、胶东公学、胶东师范学校、莱阳师范学校、莱阳师范专科学校、烟台师范专科学校、烟台师范学院等历史发展阶段，始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的伟大复兴事业同呼吸、共命运，孕育了“厚德、博学、日新、笃行”的鲁大校训，传承了“求是至善、尚实致用”的鲁大校风，铸塑了“严谨、精益、卓越”的鲁大质量文化，形成了“工农理文多学科交叉融通、服务国家和区域经济社会发展”的办学特色。2001年，原山东省交通学校并入。2006年，学校更名为鲁东大学。在近百年办学实践中，王哲、臧克家、吴伯箫、何其芳、林一山、罗竹风、曹漫之、宋箫平、张志毅等几代名师先贤在此弘文励教，涌现出慕湘、高锐、谭旌樵、张少虹、姜林东等多位开国将军，走出了迟浩田、曲波、王志民、张炜、林强、张广秀等一大批杰出校友，水利专家林一山被毛泽东主席称为“长江王”，“最美大学生村官”张广秀曾获习近平总书记重要复信。

教育教学

学校坚持以立德树人为根本任务，教育教学质量保障体系持续完善，人才培养质量稳步提高。2007年，学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。2012年，成为首批山东省应用型人才培养特色名校、首批山东省教师教育工作先进单位和省级教师教育基地。2017年，通过教育部本科教学工作审核评估。2019年，通过山东省美育评估和体育评估。2021年，入选山东省应用型本科高校建设单位。2022年，获批山东省课程思政教学研究示范中心。现设59个本科招生专业，拥有国家级一流本科专业14个、国家级特色专业5个、国家级综合改革试点专业、国家级实验教学示范中心、国家级大学生实践教育基地各1个，省级一流本科专业17个、省级卓越工程师培养计划试点专业3个、省级品牌特色专业15个、省级高水平应用型立项建设专业（群）8个、省级实验教学示范中心6个、省级人才培养模式创新实验区2个、省级教育服务新旧动能转换专业对接产业项目2个，5个专业通过工程教育认证，9个专业通过师范专业二级认证。拥有国家级一流本科课程14门、省级一流本科课程71门、省级精品课程53门、省级课程思政示范课程20门、省级思政课“金课”2门、省级一流教材10部。研究生教育质量不断提高，现有全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个、全国翻译专业学位研究生教育实习基地3个、山东省研究生联合培养基地10个，入选中国专业学位案例中心案例18个、山东省优质专业学位教学案例库42项、山东省研究生优质课程42项。在近四届省级以上教学成果奖评审中获奖71项，其中国家级教学成果奖3项、省级一等奖16项。

学科建设

学校坚持学科立校，实施学科筑峰战略，学部制改革和学科特区建设稳步推进，形成了工科为主、工农理文学科协调发展的学科结构。设有24个学院、2个直属系，1个博士后科研流动站、1个服务国家特殊需求博士人才培养项目、23个一级学科硕士点、23个硕士专业学位授权类别、13个山东省重点学科。工程学、化学、材料科学、环境与生态学、农业科学、植物学与动物学6个学科位列ESI全球排名前1%，工程学学科进入全球排名前5‰，水利工程、教育学、地理学、中国语言文学、外国语言文学5个学科入选2024软科中国最好学科榜单。水利工程学科入选省属高校“高水平学科”建设项目，成为全省同类学科中唯一的“优势特色学科”。

师资队伍

学校坚持把人才作为强校之本，大力实施人才强校战略，师资队伍建设成效显著。人才队伍结构明显优化，现有专任教师近2000人，其中具有国家级人才称号专家62人次、省级人才称号专家131人次。人才团队建设不断加强，现有1个国家级教学团队、11个省级教学团队、5个省级高层次人才团队、1个省高校优势学科人才团队、1个省高校优秀科研创新团队、49个省高校青年创新团队。师德师风建设持续加强，获批山东省师德涵养基地，涌现出全国三八红旗集体、全国巾帼建功标兵、山东省高校黄大年式教师团队等一批先进典型。

科学研究

学校坚持以创新为第一动力，扎实推进有组织科研，科研水平大幅提升。建有科学与工程研究、技术创新与成果转化、基础支撑与条件保障3类衔接配套、布局合理的创新平台体系，拥有国家草品种区域试验站、国家语言文字推广基地、国家语委科研机构汉语辞书研究中心、国家体育总局体育文化研究基地、山东省海上航天装备技术创新中心、滨海核电冷源安全与绿色海工山东省工程研究中心、教育部国别和区域研究中心东北亚研究院等各类省部级以上科研创新平台21个，依托5个优势学科群，形成了海上航天发射母港与平台、滨海核电冷源安全与绿色海工、跨海通道规划与设计、海洋水产养殖新品种培育、食药用菌新品种选育、光电探测器与特种芯片、能源转化与储能材料、问题青少年教育矫正管理研究、汉语辞书编纂与文学创作、北太平洋区域国别等10余个优势特色研究领域。

服务地方

学校坚持以富民兴鲁为重要使命，立足烟台、扎根胶东、服务山东、面向全国，积极响应国家和山东重大发展战略，深化科教、产教、校地融合。校地校企共建海洋工程安全保障技术创新中心、海上航天装备技术创新中心、烟台市预制菜产业创新研究院等26个协同创新平台、11个产业创新联盟以及绿叶公共卫生与健康研究院、绿叶生命与健康产业学院、盈科法学院等多个综合示范人才培养实体，系中国海洋工程咨询协会副会长单位、国家海洋工程标准化技术委员会成员单位、中国宇航学会会员单位，获评省级技术转移服务机构、省专利技术转移转化专项计划试点单位、新一批省级科技成果转化综合试点单位、省高校科技成果转化和技术转移基地，拥有国家级专业技术人员继续教育基地、人社部数字技术工程师培育项目培训机构，多次入选中国技术市场协会和省技术市场协会金桥奖先进集体奖以及烟台发展突出贡献单位、十佳驻烟单位。

交流合作

学校坚持以国际化为重要驱动，积极服务国家对外开放战略，国际交流合作广泛。学校是新中国首批具有外国留学生接收资格的200所高校之一，是全国首批通过高等学校来华留学教育和管理质量正式认证的22所高校之一，先后与30多个国家和地区的160多所大学或机构建立了友好交流合作关系，联合开展“2+2”“3+1”“3+2”等模式的联合培养项目，建有国家高等学校学科创新引智基地1个、教育部国别和区域研究中心1个、山东省国别区域研究中心3个、中外合作办学机构1个、中外合作办学项目3个、博士联合培养项目4个、海外教育硕士教学基地1个，与俄罗斯、越南高校建有2个汉语中心，与韩国高校共建烟台世宗学堂，与法国高校共建卢瓦尔孔子学院并先后获评全球“先进孔子学院”“汉语考试优秀考点”。

办学条件

学校依山傍海，环境优雅，是全国绿化模范单位、山东省绿色学校、山东省智慧教育示范校创建单位。校园占地3450亩，校舍建筑面积76.18万平方米，固定资产总值26.47亿元，其中，教学科研仪器设备总值6.73亿元，建有超算中心、分析测试中心等大型公共教学科研平台。图书馆藏书266.8万册、电子图书120.3万种，配置中外文学术资源数据库131个。全日制在校生3万余人。

党的建设

学校坚持以高质量党建引领高质量发展，深入实施党建与业务“双优”创建工程，纵深推进全面从严治党，获评山东党建工作示范高校、山东教育系统先进基层党组织、山东省红色文化传承示范校、山东教育融媒体建设试点单位、山东省统战工作先进单位、山东省民族团结进步示范单位等，入选全国党建工作标杆院系1个、全国党建工作样板支部7个、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个、全国高校“百名研究生党员标兵”1个以及全省党建“双创”培育创建单位13个、全国和全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队3个，立项全国高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目4个，连续2次入选山东省重点马克思主义学院建设单位。改革发展典型经验获中央电视台、《人民日报》等国家主流媒体宣传推介。

发展愿景

当前，全校师生正紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚定扛牢“走在前、挑大梁”使命担当，全面落实立德树人根本任务，扎根山东半岛，坚持守正创新开放，追求严谨精益卓越，大力实施人才引领、学科筑峰、创新驱动、文化赋能战略，加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，扎实推动办学现代化、信息化、国际化，加快提升综合实力与核心竞争力，奋力谱写新时代特色鲜明高水平大学建设的宏阔新篇章。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292