校园营销资源示例：四川省-南充市 西华师范大学 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

西华师范大学 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:25.50%-女生:74.50%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:85.50%
国内升学率:25.40%
出国率:0.40%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园媒介中的运动场围栏广告，从来不是简单的场域背板”，而是品牌叩击Z世代心智的关键触点。白天伴随大学生群体上课下课的动线穿梭操场，课外训练时听着风声、望着树影，那些围栏上的品牌口号与特色配色，早已跳出硬塞广告的刻板印象，悄然成为场域氛围的一部分——它们像空气般融入日常，将品牌价值观以润物细无声的方式，植入年轻消费者的感知体系。
值得注意的是，当Z世代身处运动场时，本身就带着我在现场的兴奋与放松，这种情绪状态下的品牌触达，恰好契合体验经济中情绪价值优先的核心逻辑。显然，此时一眼掠过的品牌符号，远比传统广告营销中冷冰冰的展板更具穿透力，这正是场景化营销对品牌传播的独特赋能。你无需刻意停下细看，哪怕只是擦肩而过，那条品牌线条、那个专属字体，都可能在脑海中留下模糊却深刻的线索——这种环境式的记住”，正是品牌年轻化进程中，突破品牌老化困境的关键创新：不依赖强制灌输，而是靠场景共鸣让品牌符号自然沉淀。
我们常说校园营销要实现全域场景覆盖，但铺满面积绝非核心目标。归根结底，真正的关键在于以创意为桥梁，让广告在整合营销矩阵中如同朋友式陪伴自然出现。正如校园口碑营销和广告营销结合使用能够在品牌传播和引流方面发挥互补作用，运动场围栏广告作为强场景覆盖点，与食堂桌贴的近距离提醒、宿舍贴的睡前记忆形成多触点联动，恰好构建起这样的营销闭环：当Z世代睡前瞥见宿舍贴的品牌标识时，很可能无意识唤醒白天运动场的场景记忆，实现品牌印象的叠加强化——这才是真正意义上的校园整合营销，而非单一媒介的孤岛式传播”。
创意，始终是品牌与Z世代建立深度连接的核心。优秀的校园广告不该只停留在放大LOGO的浅层操作，而是要通过一句话懂你的共鸣点、一个符号唤醒瞬间的记忆点，实现品牌与受众的价值共鸣。调研显示，七成以上的Z世代倾向通过自媒体和小红书等平台的评测了解品牌信息，购物与社交深度绑定，因此带着校园情绪、契合年轻人语气的同频语言才是关键——用他们日常会说的话撰写标语，让广告从被看见升级为被记住”，甚至触发UGC传播（比如让口号成为朋友圈背景图），这正是故事营销的精髓，也是品牌减龄、实现品牌升级的有效路径。
因此，我们在运动场布局横幅与围栏广告，绝非为了填满视野”，而是为了在Z世代追球、喝水、聊天的碎片化瞬间，让品牌成为他们印象里的一帧记忆画面”。当那抹围栏上的品牌配色在宿舍楼梯间再次触发联想，当那句口号成为学生社群里的分享素材，这种场景叠加效应，正是校园推广中口碑传播的起点，也是品牌年轻化落地的关键抓手。要知道，Z世代在发现喜欢的品牌后乐于向朋友种草”，分享与购买行为形成裂变链条，而运动场广告引发的这些自发传播”，恰好契合了这一行为特征。
做校园营销，从来不是广告堆满校园的粗放模式，而是要将创意种进Z世代的生活场景，构建品牌与校园共生的品牌生态”。哪怕受众没刻意寻找，品牌也在场景中自然存在；哪怕没主动记忆，品牌符号也在潜意识里沉淀。品牌要在校园市场不被忽略，就必须在每个触点上——无论是运动场围栏、食堂桌贴，还是宿舍闸机广告——用创意清晰回答为什么要看、为什么要停、为什么要记”。这既是全域运营的核心逻辑，也呼应了广告营销快速引流+口碑营销建立信任的互补原则，更是实现校园营销品效合一的必经之路。
正如电商趋势报告指出的，社交媒体正在成为在线零售的核心渠道，购物体验与娱乐体验在社交平台上无缝融合，而校园里的这些场景化广告，正是将线下体验与线上社交连接的纽带——从运动场的视觉触达，到社交平台的UGC分享，再到最终的品牌认同，一条完整的Z世代消费决策链路，正由此构建。

学校介绍

西华师范大学是四川省属重点大学、四川省首批一流学科建设高校、全国博士和硕士学位授予单位，坐落于历史文化名城南充。发轫于抗战时期内迁至四川省三台县办学的国立东北大学，抗战胜利后，国立东北大学迁回沈阳，留川师生于1946年在三台原校址创建私立川北农工学院，学校办学文脉由此发端。1949年，学校吸纳著名墨学专家伍非百先生创办的西山书院，更名为私立川北大学。1950年，学校与私立川北文学院合并，成立公立川北大学，由三台迁至南充办学，改称川北大学。1952年，学校合并川东教育学院（原中国乡村建设学院）、四川大学和华西大学等院校的部分系科及教师，组建四川师范学院。1953年，原重庆师范学院部分系科师生并入四川师范学院。1956年，学校一分为二，一部分迁往成都；留在南充的部分更名为南充师范专科学校，1958年更名为南充师范学院，1989年恢复“四川师范学院”校名，2003年经教育部批准更名为西华师范大学。

西华师范大学秉承“铸魂励教、陶冶化育”的办学理念和“勤奋、求实、敬业、创新”的校训精神，始终坚持立教报国、育才造士，矢志不渝为民族复兴和地方建设服务；始终坚持铸魂励教、陶冶化育，矢志不渝为基层教育和基础教育服务；始终坚持从严治校、严谨治学、艰苦奋斗、开拓进取，矢志不渝传承和弘扬学校的办学精神；始终坚持同心同德、共谋发展、与时俱进、争创一流、矢志不渝擘画和推进强校事业。目前已发展成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、教学科研成果丰硕、教师教育特色鲜明、社会声誉优良的综合性师范大学，是四川省重要的基础教育教师培养基地、在职教师培训基地、教师专业发展研修基地、高等教育和基础教育研究基地。

学科门类齐全。学校现有2个博士学位授权一级学科，20个硕士学位授权一级学科，18个硕士专业学位授权类别。设有29个学院，79个本科专业，学科专业覆盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、经济学等10个学科门类。生态学、天文学、中国语言文学、马克思主义理论、化学、政治学、教育学、中国史、数学等学科在国内有重要影响。化学、工程学、材料科学、植物与动物科学、环境/生态学等5个学科进入ESI全球排名前1%。化学学科入围US News2023世界大学学科榜单，化学、环境/生态学学科入围US News2024世界大学学科榜单。生态学、马克思主义理论、中国语言文学连续进入“软科中国最好学科排行榜”。生态学、天文学、中国语言文学、生态学与生态治理、政治学与社会治理等5个学科（群）入选四川省一流学科。

师资力量雄厚。著名墨学专家伍非百，著名古代文学专家郑临川、周虚白、傅平骧，史学专家吴景贤、赵吕甫、龙显昭，哲学专家李耀仙，遗传学专家汤泽生，国际公认大熊猫生态生物学研究奠基人、“中国大熊猫之父”胡锦矗等一大批知名专家学者曾在学校治学育人。现有教职员工3000余人，其中高级职称教师1000余人，博士、硕士学位教师2200余人，百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、四川省学术和技术带头人及后备人选、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省“天府峨眉计划”“天府青城计划”等国省级高层次人才称号120余人次，Elsevier“中国高被引学者”1人，洪堡学者2人。引进两院院士、国家杰青、长江学者等领军人才30余人。获评全国师德先进个人、全国优秀教师、全国巾帼建功标兵、四川百年百杰科学家、四川省敬业奉献模范、四川省优秀教师、四川省“四有”好老师、四川省教学名师等荣誉称号50余人次。

科研实力强劲。学校建有教育部重点实验室1个、国家生态质量综合监测站1个、四川省重点实验室1个、四川省2011协同创新中心1个、四川省工程实验室1个、四川省野外科学观测研究站1个、四川省高校重点实验室7个、四川省林业和草原局长期科研基地2个、四川省林业和草原局重点实验室1个、南充市重点实验室7个。拥有四川省社会科学高水平研究团队3个、四川省青年科技创新团队4个、四川新型智库2个。建有四川省教育发展研究中心、四川大学生思想政治教育研究中心、区域文化研究中心、蜀道文化研究中心等省级哲学社会科学重点研究基地，国家体育总局体育文化发展中心西华师范大学体育文化研究基地、蜀道研究院、地方档案与文献研究中心、四川省落下闳研究中心、巴基斯坦研究中心、四川党史党建研究中心、四川研学旅行发展研究中心等其他省（部）级重点研究基地。建有国家淡水渔业工程技术中心西南分中心、国家林业局竹资源培育工程技术研究中心大熊猫主食竹保育示范基地、四川省组织修复材料工程技术中心、省级大学科技园等协同创新和成果转化机构。“十三五”以来，主持承担科研项目6800余项，其中国家社会科学基金、国家自然科学基金及其他国家级项目270余项，省部级项目600余项。发表论文15500多篇，其中SCI、SSCI、A&HCI收录2100多篇，CSSCI、CSCD收录1400多篇，出版著作340余部，入选《国家哲学社会科学成果文库》3部。获省级以上科研成果奖250多项，其中全国科学大会奖4项、国家科技进步奖1项、教育部优秀成果奖6项、农业农村部农业技术推广成果奖和中华农业科技奖2项、国家林业和草原局梁希林业科学技术奖1项。授权国际发明专利2项、国家发明专利140余项、实用新型专利180余项。学校在大熊猫生态保护领域，创建了全球第一个大熊猫野外观测站，出版了全球第一部大熊猫生态学专著，牵头开展了首次全国大熊猫野外调查，促成了我国第一次野生动物保护国际合作，成立了全国首个大熊猫学院，被誉为“中国的熊猫大学”。学校领衔发现的“CWNU星团表”成为国际上首次以中国高校及科研院所名字命名编号大样本的天体星表。

育人质量过硬。具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系，现有全日制学生共38000余人。学校入选国家卓越人才教育培养计划、四川省卓越教师培养计划和首批公费师范生培养计划，是被授牌“四川省优秀大学生选调基地”的首个省属高校。建有国家生态环境科普基地、国家级大学生校外实践教育基地、全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地、四川省知识产权培训基地、四川省生态文明普及基地、四川省中小学环境教育社会实践基地，川北历史文化普及基地、川东北环境教育与科普基地、川东北航空模型科普基地、川东北机器人科普基地等11个国省级科普教育和联合培养基地。拥有国家级和省级教学团队13个，四川省思政课和辅导员名师工作室2个、四川省课程思政教学研究示范中心1个。获批国家级卓越农林人才培养计划项目1项、国家级专业综合改革项目1项、国家级“新文科”人才培养与改革实践项目1项。获得国家级和省级教育教学成果奖100余项。获批国家级特色专业7个、国家级一流本科专业建设点11个、省级一流本科专业建设点30个，国家级一流本科课程7门，国家级精品课程和视频公开课2门，省级一流本科课程58门，省级课程思政示范课程19门。出版国家级规划教材3部。入选中国专业学位教学案例库26篇。获批“本科教学质量与教学改革项目”国家级600余个、省级900余个，其中国家级大学生创新创业训练计划项目500多个。近五年，教师参加“青教赛”“教创赛”共获奖国家级3项、省级24项；在校学生参加“挑战杯”“互联网＋”“田家炳杯”等国家级竞赛获奖300多项。79年来，为社会培养输送各级各类人才40余万名，其中中科院院士、国家杰青、长江学者、国家高层次人才特殊支持计划入选者20人，被誉为“读书的好地方、选才的好去处”。

师范特色鲜明。学校建立了基础教育、高等教育、职业教育、继续教育等教育类型齐全的教育培训体系。现有21个师范专业，其中8个专业入选国家级一流本科专业建设点，12个专业入选省级一流本科专业建设点，15个专业通过师范类专业二级认证。学校与基础教育学校联合实施“卓越教师培养计划2.0”，牵头成立成渝地区小学教育联盟，与成都市实验小学等14所省名优小学共建小学全科教师教育协同创新中心，在省内外建有220多个教育实习基地。依托校内省级重点研究基地，加强大中小学教研协同攻关，近五年获国家级和省级教学成果奖56项，获批省级一流课程19门，出版教材43部。在南充建有幼儿园、附属小学和附属中学，在巴中、德阳、营山县等地组建附属中学。组织实施“卓越园长”“校长任职资格”“正高级教师”“骨干教师”“一村一幼辅导员”等国培省培和各类师资培训项目300多个，培训教师10万多人次，助力基础教育优质师资队伍建设发展。

对外交流广泛。学校注重国际合作与交流，与英国桑德兰大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、日本千叶大学、韩国世宗大学、马来西亚世纪大学、意大利贝内文托音乐学院等20余所海外高校签署校际合作协议，在学术交流、互派访学、学生联合培养、海外实习实践及就业等方面开展实质性合作。学校主动服务国家战略和区域经济社会发展需求，在智库服务、决策咨询、教育培训、成果转化、教育资源输出、产业升级、文化传承创新等领域，与南充、德阳、泸州、遂宁、巴中、广元、四川省林草局等地方政府（部门），北京大学、四川日报报业集团、四川文投集团等单位，以及卧龙、蜂桶寨、唐家河等国家级自然保护区签署合作协议，投资建设50BiN中国节点望远镜、成长型通用光学望远镜EAST项目，与国家天文科学数据中心共建教育研发应用中心，形成良好的对外交流合作格局。

办学条件完备。学校现有行署、华凤两个校区，占地面积3000亩，校舍建筑面积100余万平方米，绿化面积70余万平方米，运动场地面积10余万平方米。拥有高速先进的数字化校园信息系统，建成全省首个全场景“一码通”高校。图书馆是四川省古籍重点保护单位，馆藏纸质图书348余万册，其中珍藏古籍5600余种、74000余册。电子图书430余万册，电子期刊读物8万余种。

奋斗创造历史，实干成就未来。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，深入实施学校第二次党代会提出的“1359”战略，为加快建成教师教育特色更加鲜明的高水平综合性大学而努力奋斗，为办好人民满意的教育和建设教育强国作出新的更大贡献。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292