内蒙古工业大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍
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媒体优势
校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块,而是品牌以仪式感对话为载体,穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室,直面大学生群体传递价值,这种官方背书与双向互动的属性,远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面,让学生知道品牌存在;而宣讲会是品牌真正开口说话的契机,能让品牌价值观、文化与态度,真正在学生心智中落地,成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫,需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗,这些线下校园媒介能实现场景化提醒;线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散,精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合,正是精细化运营的体现,目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心,让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力,不仅源于获取有用信息,更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案,或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征,成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计,需跳出传统讲座的刻板框架,以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙,而要从Z世代的核心痛点切入,例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向,这类贴近学生语境的话题,能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏,或是邀请在校生分享真实经历,都是互动营销的落地方式,能让学生从被动听讲转变为主动参与对话,这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住,以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径,能让品牌声音更有温度,避免陷入自说自话的困境;同时,核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化,比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道,即便学生不记笔记,也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时,需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线,将信息浓缩为几个关键维度,这既是对学生注意力的尊重,也能帮助品牌与学生建立价值匹配,为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计,需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响,每一个细节都应兼顾审美与上镜属性,让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享,进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容,这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问,而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票,通过沉浸式参与延长学生停留时间,激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时,宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点,实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径,实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼,既能强化记忆,也为后续连接预留入口;设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道,或是过渡性的互动小游戏,能让学生带着参与感离开,而非简单结束对话。活动结束后,需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材,通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放,让宣讲会的影响力突破活动当天的限制,在后续几周内反复触达学生,将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点,在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象,但始终是远距离存在;而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声,传递的不仅是品牌名称,更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会,能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值,完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂,需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达,还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格,都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维,打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容,也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值:让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播,最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。
学校介绍
内蒙古工业大学坐落于呼和浩特市,是一所以工为主,工、理、管、法、文、经、艺术相结合,具有学士、硕士、博士完整人才培养体系的特色鲜明的多科性大学。创建于1951年,学校始为绥远省高级工业学校,开启内蒙古工程教育先河。1958年,在清华大学等高校支援下成立内蒙古工学院,开启本科办学新篇章。1983年,学校由机械工业部划归内蒙古自治区管理。1984年,学校获得硕士学位授予权。1993年,学校更名为内蒙古工业大学。2003年,学校获得博士学位授予权。2024年,学校形成博士点工科全覆盖、硕士点所有学院全覆盖的“双覆盖”学科布局。
学校有新城、金川、准格尔、康巴什4个校区,占地面积3727亩,建筑面积140.81万平方米,先后进入“中国西部高校基础能力建设工程”“教育强国推进工程”“教育强国基础设施建设工程”支持院校行列。
学校下设23个教学单位,有8个自治区级示范性特色学院,现有本科专业84个,在招专业67个,有20个国家级、10个自治区级一流本科专业建设点,10个本科专业通过专业认证评估。1个国家级校外大学生工程实践基地,1个国家级实验教学示范中心,9门国家级一流本科课程,1门国家级课程思政示范课程。学校具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格,现有一级学科硕士学位授权点26个,硕士专业学位授权类别17个,一级学科博士学位授权点9个,博士专业学位授权点1个,博士后科研流动站3个。自治区一流拔尖培育学科1个,自治区一流建设学科3个。工程学、材料科学、化学进入ESI全球前1%。学校现有风能太阳能利用技术教育部重点实验室、先进轻金属材料开发与加工防护教育部工程研究中心、大规模储能技术教育部工程研究中心,煤基固废高值化利用国家地方联合工程研究中心、内蒙古自治区有色金属材料及加工技术协同创新中心等5个国家级科研平台,49个自治区重点(工程)实验室、工程(技术)研究中心、协同创新中心、集成攻关大平台。“十四五”以来,先后承担国家科技重大项目、国家自然/社会科学基金项目181项,获国防技术发明奖二等奖1项,教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)1项,北京市技术发明奖一等奖1项,自治区科学技术进步奖一等奖3项,自治区哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项,开展产学研合作635项。获批国家技术转移人才培养基地、自治区职务科技成果赋权改革试点单位、科技成果评价改革试点单位。
学校党委下设25个二级党组织,其中,二级党委22个,二级党总支3个;党支部232个,其中,在职教职工党支部131个,离退休教职工党支部15个,学生党支部86个;党员4662 名,其中,在职教工党员1387名,学生党员2810名,离退休教工党员465名。获批“全国党建工作样板支部”1个、全国“双带头人”教师党支部书记工作室2个,全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队3个。
学校现有教职工2187人,专任教师1560人,其中教授218人、副教授551人,博士生导师137人、硕士生导师1265人,具有博士学位教师794人。现有入选“长江学者”特聘教授等国家级人才称号19人。享受国务院政府特殊津贴或被授予国家、内蒙古自治区“有突出贡献中青年专家”称号89人。获评全国模范教师、全国优秀教师等国家级荣誉称号 12人。荣获“全国教育系统先进集体”2个、全国专业技术人才先进集体1个、全国高校黄大年式教师团队2个。有2个院士专家工作站,国家级、自治区级教学及创新团队71个,自治区教学名师、教坛新秀31人。
学校现有在校生28508人,其中,学历教育全日制研究生4310人(博士生294人、硕士生4016人),非全日制硕士研究生1037人;普通本科生23086人;在籍留学生 75人。
坚持开放办学理念,积极开展对外交流与合作。与英国、德国、美国、加拿大、俄罗斯、白俄罗斯、日本、韩国等22个国家的90所高校及科研院所,与呼和浩特等12个盟市、自治区能源局等多个部门、蒙能集团等50余家大型企业签署合作协议并开展实质性合作交流。学校是国家留学基金委“中国政府奖学金项目”和“内蒙古自治区人民政府奖学金项目”招生培养单位。自2018年起连续三年获批教育部“丝绸之路奖学金项目”,2019年获批教育部“世界知名大学学分生专项奖学金项目”,2023年获批国家留学基金委创新型人才国际合作培养项目。
建校73年来,内蒙古工业大学始终与国家和自治区改革发展同频共振,走向一条内涵发展、开放发展、特色发展的应用研究型大学发展之路,成为自治区培养卓越工程技术人才的重要基地、科教产融合发展的示范地,服务地方经济社会发展的有力支撑。21万余名毕业生遍布各条战线,以“为人朴实、基础扎实、工作踏实、作风务实”的特点,受到社会各界的广泛赞誉。
新时代赋予新使命,新征程激励新作为,站在新的历史起点上内蒙古工业大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记“为党育人 为国育才”初心使命,秉承“博学躬行 尚志明德”的校训,弘扬“唯实尚行”的校风,以铸牢中华民族共同体意识为主线,聚焦习近平总书记交给内蒙古的“五大任务”和全方位建设“模范自治区”两件大事,扎根北疆,感恩奋进,踔厉前行,为全面建成特色鲜明、国内一流,国际有影响的应用研究型大学而不懈奋斗!
提示:校园营销重点在创意,媒介资源只是展示位置,并不意味着好资源就有好的营销效果,校园营销推荐环意互动:商务合作——环意合伙人:Andrew,152 6706 9292
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