杭州医学院 校园KOL-校园营销资源介绍
学校标签
本科,医药类,公办
男女比例
男生:27.96%-女生:72.04%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:91.11%
国内升学率:20.61%
出国率:0.31%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
杭州医学院为浙江省人民政府直属从事公益服务的全日制公办普通本科医学院校。
历史沿革：杭州医学院的前身为创建于1925年的浙江省立女子产科学校，历经浙江省立杭州高级医事职业学校、浙江省杭州卫生学校、浙江省卫生学校、浙江医学高等专科学校等，2016年升格为医学本科院校，至今已有90多年办学历史。浙江省医学科学院的前身为创建于1928年的杭州热带病研究所，历经浙江卫生实验院、浙江医学科学院、浙江人民卫生实验院、浙江医学研究院等，1987年更名为浙江省医学科学院。2019年，原浙江省医学科学院与原杭州医学院整体合并组建新杭州医学院。
办学条件：现有临安、黄龙、滨江三个校区和青山湖科创中心。学校占地1435.76亩，校舍建筑面积40.36万平方米。现有教学科研仪器设备总值4.12亿元，拥有中外文专业数据库等数字资源13种；有直属附属医院1家（浙江省人民医院），非直属附属医院14家，校外实践教学基地两百余家。
师资队伍：学校在职教职员工1120人。现有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家百千万人才工程入选人员、国家有突出贡献中青年专家、国家“万人计划”科技创新领军人才、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、科技部中青年科技创新领军人才、国家杰出医师等12人次；享受国务院政府特殊津贴专家、国家卫生健康突出贡献中青年专家、浙江省有突出贡献中青年专家、浙江省高等学校教学名师、浙江省高等学校钱江学者特聘教授、浙江省高层次人才特殊支持计划入选者 、浙江省杰出青年科学基金获得者、浙江省“新世纪151人才工程”入选者、浙江省卫生高层次人才、浙江省高校领军人才培养计划入选者等223人次；获全国五一劳动奖章、全国卫生系统先进工作者、全国五一巾帼标兵、全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、浙江省劳动模范、浙江省高校优秀教师、浙江省师德楷模、浙江省最美教师等称号52人次。
学科专业：学校加强应用型学科专业建设，以医学为主，理学和工学等多学科融通协同发展。公共卫生与预防医学为省一流学科（A类），临床医学、基础医学、药学、医学技术4个学科为省一流学科（B类），临床医学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学4个学科进入ESI全球排名前1%，其中临床医学排名已达2.8395‰。有肿瘤科、普通外科学、临床护理学等3个国家临床重点专科，有微创外科、生物医药等2个省级医学重点学科群。现有全日制在校硕士研究生、本专科生共12707人。有基础医学、公共卫生与预防医学、药学3个一级学科硕士点，公共卫生、药学、生物与医药、医学技术4个专业学位硕士点。开设临床医学、口腔医学、预防医学、医学影像学、医学检验技术、药学、护理学等22个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点3个、省级一流本科专业建设点4个。现有国家级一流课程5门（药事管理学、临床分子生物学检验技术、药物化学、康复功能评定学、护理基础），省级一流课程123门。
人才培养：在长期的办学历程中，涌现出了中国工程院院士、国医大师、中国大学生自强之星、全国优秀乡镇卫生院院长、全国五一劳动奖章获得者等一大批德艺双馨、甘于奉献、广受赞誉杰出校友。丰富的校园文化、先进的教学设施和日趋广泛的合作交流为学生成长成才创造了良好条件。近六届毕业生毕业一年后就业率在全省本科院校排名中连续六年名列前六。
科学研究与社会服务：建有6个全省重点实验室（全省肿瘤分子诊断与个体化治疗研究重点实验室、全省头颈肿瘤精准医学研究重点实验室、全省眼病精准医疗重点实验室、全省高等级生物安全与生物医药转化重点实验室、全省炎性慢病药物发现与安评技术研究重点实验室、全省神经系统疾病数智化康复装备研发重点实验室），6个省工程研究中心（消化道肿瘤诊疗与药物研发浙江省工程实验室、新型疫苗浙江省工程研究中心、检验诊断关键技术浙江省工程研究中心、数智化康复装备浙江省工程研究中心、脑认知与疾病数字医疗器械浙江省工程研究中心、炎性慢病新药研发浙江省工程研究中心），1个博士后科研工作站。建有国家药品监督管理局药物GLP认证机构、国家甲型肝炎减毒活疫苗毒种保存中心、浙江省血吸虫病防治中心、浙江省实验动物管理办公室等17个科技服务平台。2018年以来，获得省部级及以上科研项目613项，其中国家级科研项目218项，省部级及以上成果奖励19项，国家授权专利1062项，在国内外高水平的学术刊物上年均公开发表论文超过500篇。公开出版发行《国际流行病学传染病学杂志》《浙江实用医学》《浙江医学教育》等学术期刊。
国际交流与合作：学校坚持开放办学，与美国乔治亚州立大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、英国西英格兰大学、南威尔士大学、阿尔斯特大学等20所高校合作开展学生联合培养，推动学生国际交流，拓展国际视野；与美国乔治亚州立大学等高校建立合作关系，推动构建教师海外进修平台；引进葡萄牙、罗马尼亚、日本、荷兰等国家的外籍专家教授，促进学校师资国际化发展；与世界卫生组织、哈佛大学公共卫生学院、美国马里兰大学、南加州大学等国际组织和高校建立联系，深化国际学术交流合作；探索“一带一路”沿线国家和地区的交流合作，签署了血吸虫病防治研究合作备忘录，提升国际化办学水平。目前，学校已成为“一带一路”国际医学教育联盟(BRIMEA)、中国国际教育交流协会、中国-中东欧国家高校联合会、中国高等教育学会引进国外智力工作分会、“中阿高校10+10合作计划”等国际平台的会员单位，国际化办学水平明显提升。
发展目标：新时代赋予新使命，新征程呼唤新担当。杭州医学院将始终坚持教育初心，潜心立德树人，立足浙江，面向全国，服务基层和卫生健康一线，培养专业基础扎实，实践能力突出，创新能力较强，具有家国情怀、开放视野和求真博爱精神的高素质应用型医药卫生人才，建设适应地方经济社会发展需要，医教研协同、产学研用一体，特色鲜明、国内知名的高水平应用型医科大学，努力办好人民满意的高等医学教育，为浙江省忠实践行“八八战略”，奋力打造“重要窗口”，在全力推进中国特色社会主义共同富裕先行和省域现代化先行中贡献杭医力量。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：浙江省-杭州市 杭州医学院 校园KOL-校园营销资源介绍。
