校园营销资源示例：辽宁省-锦州市 辽宁工业大学 校园KOL-校园营销资源介绍

辽宁工业大学 校园KOL-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

男女比例

男生:60.26%-女生:39.74%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:88.66%
国内升学率:13.62%
出国率:0.11%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。

学校介绍

辽宁工业大学是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺术等协调发展的多科性应用型大学，始建于1951年，历经“锦州工学院”“辽宁工学院”等发展阶段，2007年3月更名为“辽宁工业大学”。学校2013年入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，2016年获批辽宁省首批深化创新创业教育改革示范高校，2017年获批辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范高校，2017年获批全国高校实践育人创新创业基地，2019年入选全国创新创业典型经验高校（50强），2021年入选国家“5G+智慧教育”应用试点项目，2021年入选国家“十四五”时期教育强国推进工程。

学校现有18个教学院（部），全日制在校生17001人，其中本科生14413人，硕士研究生2328人，留学生260人。学校占地面积63万多平方米，教学科研仪器设备总值达到3.78亿元，图书馆藏书138万余册，电子图书量达到72万余册。学校培育和发扬“严谨求实、勤学进取”的优良校风，服务区域经济社会发展，培育高素质应用型人才，为社会培养输送了12万余名优秀毕业生。

学校坚持以学科建设为龙头，大力加强学科和平台建设。拥有辽宁省“双一流”建设学科1个，一级学科硕士学位授权点12个，硕士专业学位授权类别9个；建有辽宁省高校重大科技平台1个（汽车及零部件关键技术工程研究中心），辽宁省高校重点实验室3个，辽宁省技术创新中心2个，辽宁省高等学校智库平台2个，辽宁省高等学校产业技术研究院1个；辽宁省科技厅重点实验室7个，与辽宁省发改委合建工程研究中心1个；辽宁省协同创新中心1个，辽宁省高等学校创新团队5个。

学校现有教职工1350余人，副高级以上职称570余人。全国优秀教师2人，享受国务院政府特殊津贴专家11人,国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部青年长江学者2人，国家优秀青年科学基金获得者3人；辽宁省黄大年式教师团队2个，辽宁省教学团队4个，辽宁省课程思政教学团队4个，辽宁省高等学校创新团队5个，辽宁省“兴辽英才计划”教学名师2人，辽宁省本科教学名师31人，辽宁省优秀专家5人，青年拔尖人才14人，入选辽宁省“百千万人才工程”68人，辽宁省特聘教授4人，辽宁省中青年社会科学人才百人层次3人，辽宁省中青年哲学社会科学人才工程3人。8人次入选“科睿唯安”全球高引用科学家榜单。9人入选辽宁省高等学校优秀人才支持计划，18人入选辽宁省高等学校杰出人才成长计划，15人入选辽宁省高等学校创新人才支持计划。

学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，以提高人才培养质量为中心，不断深化教育教学改革。学校现有55个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点11个，国家特色专业建设点3个，国家综合改革试点专业1个，省一流本科专业建设点14个，省示范专业4个，省特色专业3个，省本科重点支持专业2个，省本科综合改革试点专业6个，省本科工程人才培养模式改革试点专业5个，省创新创业改革试点专业4个，省向应用型转变示范专业7个，省向应用型转变试点专业11个。获批教育部“高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目”1个，获批省实验教学示范中心9个，省虚拟仿真实验教学中心4个，省虚拟仿真实验教学项目1个。获批省工程实践教育中心1个，省高校实训培训基地1个，省汽车制造紧缺本科人才培养培训基地1个，省人才培养模式实验区1个，省高新区现代产业学院1个，省现代产业学院11个，省示范性虚拟教研室2个，省虚拟教研室建设试点3个，省课程思政教学研究示范中心1个。获批国家级一流本科课程3门，省一流本科课程132门，省级精品课15门，省精品资源共享课29门，省精品视频公开课4门，省大学生在线学习跨校修读学分课程47门，辽宁工业大学MOOC在线教学资源平台上线运行课程1100余门。获教育部产学合作协同育人项目75项，省高质量产学合作协同育人项目23项，省校际合作项目30项，省新文科研究与改革实践项目2项，省体育美育浸润行动计划项目2项，省教学改革研究项目206项。获省级本科教学成果奖63项，省教材建设奖11项，省级精品教材、规划教材8部。

学校坚持打造特色创新创业教育，以培养学生的实践创新能力为核心，不断引领和推动人才培养质量高质量发展。学校现有国家级众创空间1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生实践教育基地15个，省级大学生创新创业教育基地1个，省级大学生创业孵化示范基地1个，省级辽宁省“三全育人”综合改革示范基1个，省级创新创业教育实践基地1个，省级创新创业学院1个，6万平方米大学生实验实训中心1个。构筑了以创新实践训练为主体的“科技创新、创新创业选育和创业孵化”三级进阶式培养平台，创建了“学业、创新创业、职业和就业”的“四业”指导服务平台，思创、科创、产创和专创融合发展，形成了“创新•创业•创青春”的校园文化。第十九届“挑战杯”竞赛2024年度“揭榜挂帅”专项赛获得全国特等奖，2024中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛智能清洁机器人挑战赛项获得全国冠军，2024年中国国际大学生创新大赛获得3项国家级铜奖，中国大学生汽车方程式大赛连年获得国家级一等奖。2017—2024年中国高等教育学会公布的全国学科竞赛排行榜榜单中，8轮总排名位居辽宁省省属本科高校前列。

学校重视发挥科研引领支柱作用，不断提升科学研究水平和服务区域经济社会发展能力。近五年共完成国家及省部级各类纵向科研课题600余项，获省部级以上科研奖励30余项，多次入围中国大学ESI高被引论文排行榜百强高校。学校秉持“开放办学”理念，加强校地融合、产研融合，与地方政府、企业共建协同创新平台10余个。学校成立科研团队40余个，积极推进“博士入企”行动，推动技术成果转化，完成横向科研课题1100余项，助力地方经济社会高质量发展。

学校高度重视教育国际化，大力推进国际交流合作。深度融入“一带一路”发展倡议，分别与俄罗斯、希腊、韩国、波兰、英国、澳大利亚、美国、德国、日本、新西兰、白俄罗斯、泰国等18个国家和地区的40所大学建立了校际合作关系。现有教育部批准的中外合作办学本科教育项目2个。学校多次获批国家“中欧学分互换”项目和“丝绸之路”中国政府奖学金项目。目前，学校共有来自33个国家的260名留学生。

巍巍辽工，煌煌其著，砺器笃行，悟道致远。70多年的改革发展，学校积淀了深厚的办学历史，形成了鲜明的办学特色，取得了丰硕的办学成果。面向未来，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提升核心竞争力，以培养德智体美劳全面发展高质量人才、服务辽宁在新时代东北全面振兴取得新突破为已任，坚定不移地朝着建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标奋勇向前！（更新时间：2025年5月）

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