校园营销资源示例：吉林省-四平市 吉林师范大学 校园QQ空间广告-校园营销资源介绍

吉林师范大学 校园QQ空间广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:23.39%-女生:76.61%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:97.58%
国内升学率:15.56%
出国率:1.52%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

在校园营销矩阵中，QQ空间常被忽视，但其实则是兼具温度、用户黏性与转化能力的优质媒介。作为长期聚集95后、00后等Z世代群体的平台，QQ空间不仅用户基数庞大，更保持着高活跃度——这种天然的年轻用户属性，让它成为品牌穿透校园社交圈、触达核心目标群体的重要入口，完美契合品牌年轻化的布局需求。
QQ空间的核心价值，在于它是大学生群体专属的私人化内容社交场。当品牌将活动信息、产品亮点植入QQ空间的说说、日志或图片时，内容不会像传统广告那样显得突兀，反而能融入学生的日常社交语境：一张活动现场的背景墙照片、一段互动游戏的短视频、一份打卡签到的图文记录，都可能随着学生的发布，出现在其好友的动态流中，自然引发点赞、评论与转发。这种原生内容式植入，精准贴合了Z世代对真实社交的偏好，避免了硬广带来的抵触感，为口碑传播埋下天然伏笔。
借助QQ空间开展校园推广，可挖掘三大核心机会：
高效引流转化：在空间内容中嵌入活动预告、报名链接、扫码入口或专属优惠券，能让被内容吸引的学生即时完成看到-参与的转化链路，无需跳转多平台，大幅降低决策成本，完美承接广告营销快速引流的功能；
圈层曝光扩散：若内容具备互动性与话题性——比如校园春日打卡挑战晒出你的学习神器，便可能触发学生的自发转发，不仅能被好友反复看见，还能通过好友的好友渗透至更广泛的校园圈层，实现传播范围的裂变式增长；
强亲和力建立：QQ空间本身是学生展示日常、分享心情的个人阵地，品牌在此出现，更像是融入学生生活而非推销产品。这种陪伴式曝光能弱化商业感，让品牌以更亲切的形象走进学生心智，为后续品牌信任感的建立奠定基础。
要让QQ空间真正释放营销价值，需在创意与内容打磨上深耕：标题需具备吸引力，比如校园奶茶节免费喝！空间晒单再抽免单，快速抓住学生注意力；图文或视频内容需贴合Z世代审美，色彩明亮、构图简洁，比如活动现场的热闹场景、产品的实用场景展示；文案语气要贴近校园语境，多用学生熟悉的表达，避免生硬的官方话术；更要设计可晒性强的内容——比如定制化的打卡模板、高颜值的互动礼品，激发学生主动分享的欲望，推动UGC内容的产生；同时加入有奖互动机制，如评论说说你的校园故事抽周边转发@3位好友解锁活动福利，让学生从被动浏览转为主动参与，强化内容的传播力。
QQ空间的运营还需与线下校园场景深度联动，构建全域营销闭环。在线下，可通过食堂桌贴、操场围栏、路演现场物料或宣传海报，预告QQ空间的互动活动，比如现场拍照发空间，带话题可领小礼品；在线上，将线下活动的现场照片、学生体验视频、互动瞬间整理成空间内容发布，让未到场的学生也能通过好友动态感知活动热度；这种线下触发-线上传播-二次引流的链路，能让品牌在学生的线上社交与线下体验中形成双重曝光，进一步加深记忆沉淀。
在校园广告、校园推广与校园营销的整体架构中，QQ空间承担着线上内容阵地、社交流量入口、转化通道的三重角色。它不仅能补充其他线上平台的传播缺口，更能以温情社交的特质，拉近品牌与Z世代的距离。只要持续以创意内容为核心，保持与学生的高频互动，让品牌自然融入空间的社交语境，QQ空间便不再是简单的信息发布平台，而是能为校园营销注入温情与活力、助力品牌实现品效合一的关键触点——最终让品牌从被看见升级为被喜欢、被传播，在Z世代心智中留下深刻印记。

学校介绍

吉林师范大学是吉林省重点大学。学校始建于1958年，坐落于松辽平原腹地的英雄城吉林省四平市，时名四平师范专科学校。1962年9月，通化师范专科学校、白城师范专科学校并入。1966年2月，与吉林师范专科学校合校，组建新的四平师范专科学校。1973年11月，四平师范专科学校更名为四平师范学院。2002年3月，教育部正式批准四平师范学院更名为吉林师范大学。中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏为学校题词：“为发展经济社会进步培育更多优秀人才”。2004年12月，被吉林省教育厅确定为吉林省重点大学。

在各级党委和政府的领导下，学校勇担“为党育人、为国育才”光辉使命，经过60余年的建设与发展，逐步形成了融本科生、研究生、留学生和继续教育学生为一体，以教师教育为特色，多学科协调发展的办学体系。现任党委书记梅丽娜，校长杨小天。

学校建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米。校园环境舒适，基础设施完备，功能配套齐全。现有19个学院，1个教学部，60个省部级以上科研平台，299个实验室。学校教学科研仪器设备总值6.2亿元，固定资产总值19亿元。图书馆藏书231.53万册。

学校现有全日制本科生18833人，研究生3377人，中国政府奖学金、省政府奖学金学历生、交换留学生及短期语言进修生730余人，专科生3126人。学校现有教职工1622人，其中正高级218人，副高级487人；博士生导师87人，硕士生导师910人；国务院政府特殊津贴获得者12人，全国优秀教师3人，全国优秀科技工作者1人，教育部新世纪优秀人才3人，吉林省高级专家3人次，吉林省拔尖创新人才33人次，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才17人，吉林省政府津贴获得者3人，长白山学者、长白山技能名师5人，吉林省主讲教授2人，吉林省教学名师15人，吉林省优秀教师8人，吉林省跨世纪学术和科技带头人后备人选3人，吉林省中青年骨干教师5人，吉林省教学新秀4人，吉林省优秀创新创业人才2人。学校被中共吉林省委、吉林省人民政府评为“人才工作先进单位”。

学校坚持以教育教学为中心，保持本科教学优势特色。现有61个本科专业，覆盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类。其中国家级一流本科专业建设点11个，国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个。学校入选教育部卓越教师培养计划改革院校。国家级一流本科课程11门，国家级教师教育精品资源共享立项课程1门，国家级精品视频公开课程2门，国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践基地1个，国家级高校学生创业实习基地1个，国家级教师队伍建设示范项目1项。省级一流本科专业建设点14个，省级特色高水平专业13个，省级品牌专业7个，省级特色专业建设点12个，省级转型发展示范专业（群）4个，省级本科高校应用型专业（群）校企合作综合改革项目5个，省级卓越工程师教育培养试点专业3个；省级卓越工程师教育培养计划2.0专业3个；省级基础学科拔尖学生培养基地3个，省级卓越人才培养校外实践教学基地3个，省级本科人才培养改革示范项目2个，省级创新人才培养实验区5个，省级一流本科课程16门，省级课程思政示范课程3门；省级金课建设项目课程5门，省级精品课程28门，省级教师教育精品资源共享立项课程4门，省级优秀课程67门；省级高校黄大年式教师团队3个，省级优秀教学团队13个，省级课程思政教学研究示范中心1个；省级实验教学示范中心9个，省级大学生校外实践教育基地4个，省级教学训练基地3个，省级语言文字推广基地1个，省级工程创新训练中心1个，省级大学生创新创业基地1个，省级创新创业学院1个，省级双创示范基地1个，省级现代产业学院1个，省级虚拟教研室1个，省级创新技术学院1个。马克思主义学院入选吉林省首批重点马克思主义学院，吉林省委宣传部与学校共建新闻与传播学院。

学校8次荣获国家级教学成果奖，获省级教学成果奖83项，省级教育技术成果奖72项。学校是“国家大学生文化素质教育基地”“吉林省大学生文化素质示范基地”“吉林省大学生心理健康教育实践基地”。学生课外活动丰富多彩，在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生艺术展演等活动中屡获佳绩。学校先后8次被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”，多次被授予 “全国五四红旗团委”“全省五四红旗团委标兵”、中国志愿者工作组织奖等荣誉称号。

学校大力发展研究生和留学生教育，2021年增列为博士学位授予单位，2023年获批博士后科研流动站。现有1个博士后科研流动站，2个博士一级学科学位授权点，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，20个硕士一级学科学位授权点，13个硕士专业学位授权点，覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。有13个省级特色高水平学科，化学、材料科学、工程学3个学科进入ESI全球排名前1%。学校是“中国政府奖学金来华留学项目院校”，先后有来自40多个国家的来华留学生在我校攻读本科、硕士研究生学历及中文预科，学校设有汉语水平考试考点。自2021年以来，学校承办教育部“汉语桥”线上、线下项目6次，有4000余名外籍留学生报名参加我校设计的中国语言与文化课程。

学校科研事业发展迅速。现有1个教育部创新团队、60个省级以上科研创新平台，其中包括2个教育部重点实验室。2021年以来，主持国家重点研发计划项目4项，主持国家自然科学基金项目41项，主持国家社科基金项目9项，国家艺术基金项目3项。发表学术论文被SCI收录1500余篇，CSSCI收录期刊论文215篇。出版学术著作101部。获得授权发明专利200件，获省部级以上科研奖励32项。

学校对外交流活跃，积极搭建国际合作平台，目前已与20多个国家及地区的百余所高校和科研机构建立了友好合作关系，在师生互派、学术交流、外专引智、留学生教育、汉语推广、合作办学等方面开展了广泛而深入的合作。2011年以来，通过各类项目选派教师赴国（境）外留学进修480余人次，通过联合培养、交流项目、文化体验、实习实践等形式赴海外研修学生1000余人次。学校现有中外合作办学项目3个，国际本科学术互认课程项目6个。

吉林师范大学秉承“好学近知，力行近仁”的校训精神，努力为社会发展和经济建设培养高素质应用型人才。教师教育类专业毕业生以基础厚、能力强、潜力大、素质好而受到社会的广泛欢迎和好评，在基础教育界享有较高声誉；非教师教育类专业紧密结合社会需求，注重学生职业品格与专业技能培育，新的核心竞争力不断生成。毕业生遍布全国31个省、市、自治区。

自1999年以来，学校连续4次被中共吉林省委、吉林省人民政府评为“模范集体”。2009年，学校先后被吉林省教育厅和国家教育部授予“语言文字规范化示范学校”称号。2010年，学校被吉林省教育厅授予“吉林省依法治校示范校”称号。2015年，学校被授予“吉林省文明单位”称号。2019年，学校被授予“全省文明校园”称号。2022年，继续保留“吉林省文明校园”称号。展望未来，吉林师范大学将坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点，坚决贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持质量立校、人才强校、学科领校、科研兴校、依法治校、文化润校、开放活校、民生优校，抢抓机遇、乘势而为，阔步迈向高水平师范大学建设新征程，为实现新时代吉林全面振兴全方位振兴、为实现中华民族伟大复兴的中国梦争取更大胜利和荣光。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292