校园营销资源示例：江苏省-常州市 江苏理工学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

江苏理工学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

男女比例

男生:47.08%-女生:52.92%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:94.53%
国内升学率:13.23%
出国率:1.84%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

江苏理工学院坐落于“中吴要辅、八邑名都”的国家历史文化名城——江苏省常州市，是江苏省与常州市共建的省属全日制普通高校，是江苏省一流应用型本科高校立项建设单位、硕士学位授予单位、教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培养培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询重点研究基地。

学校前身是常州职业师范学院，始建于1984年8月，1985年9月招生，1987年12月，更名为常州技术师范学院。1988年9月招收本科生。2001年8月，常州经济管理干部学校并入。2002年8月，更名为江苏技术师范学院。2004年12月，江苏省常州会计学校并入。2011年10月获批国家“硕士特需项目”，2012年9月招收硕士专业学位研究生。2012年11月，更名为江苏理工学院。

学校以“厚德、博学、笃行”为校训，秉承“惟实励新、追求卓越”的办学精神，发扬“团结勤奋、求实创新”的优良校风，恪守“师生为中心、学院办大学”的发展理念，坚持学院有特色、学生有特长、学科有特质、学业有特点、学术有影响，实施开放合作办学和校城融合发展战略，凝心聚力办好更为适合、更加优质、更具特色、更有情怀的大学教育，积极培养应用型高级专门人才和“双师型”卓越职教师资。

学校办学基础设施完备，教学科研条件完善。学校现有各类校舍建筑面积50多万平方米，教学科研仪器设备总值近3.3亿元，中外文藏书200多万册。现有全日制在校本科生20000多人（含留学生）、硕士研究生1300多人。现设有机械工程学院、电气信息工程学院、资源与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等20多个教学科研单位。

学校深入实施高水平师资引培行动计划，着力打造高水平师资队伍。现有教职工近1700人，专任教师1300余人，其中高级职称人员近800人、博士学位人员近700人，具有博士学位教师占比50.2%，“双师型”教师占比近50%。现有加拿大工程院院士1人（双聘），享受国务院政府特殊津贴5人，全国优秀教师1人、曾宪梓教师奖7人，国家级职业教育教师教学创新团队1个。学校现有江苏省“五一劳动奖章”“突出贡献专家”“双创人才”“外专百人”“特聘教授”“333工程”“教学名师”“青蓝工程”“优青”等高层次人才200余人次，省优秀教学团队和科技创新团队15个。获批省高校思想政治理论课“名师工作室”、省职业教育“双师型”教师队伍建设指导中心和省制造业人才研究基地。

学校实施学科强基创优工程，推进学科交叉融合，学科门类较为齐全，学科布局持续优化，学科优势较为鲜明。现有学科涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学、教育学等七大学科门类，形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。现有硕士学位授权点14个、省“十三五”“十四五”重点学科12个，工程学、材料科学和化学等3个学科入围ESI全球排名前1%。学校紧密结合国家发展战略和区域发展特色，形成了教育学、机械工程等一批引领性学科，打造了职业技术教育、绿色制造与智能制造、资源循环利用等特色亮点。

学校聚焦产业发展方向和产业链创新，推进产教融合、职普融通，专业布局更为优化和协调发展。现开设64个本科专业，现有国家级专业建设项目（含一流、特色专业）10个和省级专业建设项目35个，10个专业通过工程教育专业认证，2个专业通过师范类专业认证。江苏省优秀基层教学组织2个，省级虚拟仿真教研室1个。学校基于汽车服务工程、电子信息工程等省级品牌和特色专业，建有新能源汽车动力电池产业学院、工业互联网产业学院2个省级重点产业学院和智能医疗产业学院、人工智能产业学院、检验检测认证产业学院等校级现代产业学院9个。

学校深入实施新时代本科教育质量提升行动计划，人才培养体系健全，坚持“以人为本、注重能力、分型培养、全面发展”的人才培养理念，自主培养质量不断提高。学校获得国家级教学成果一、二等奖3项、省级教学成果特等奖等20多项。现有国家和省级人才培养平台（项目）29个（项），国家一流（精品）课程9门，江苏省一流课程、课程思政示范课程、产教融合型课程、规划（重点）教材等省级项目143个（门、部）。学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类竞赛中获国家级、省级奖励2500多项。学校为地方经济社会发展培养输送了10多万名毕业生，培训了数万名中高职教师及其他专业技术人员。学校毕业生就业质量和就业满意度持续提升，连续多年获“江苏省高校毕业生就业工作量化督导A等高校”。涌现出全国“最美大学生”“大学生自强之星”等先进典型。

学校深入实施科研创新攀峰行动计划，加强协同创新，科技创新贡献度持续提升。近年来，学校荣获国家科学技术进步奖二等奖1项、全国教育科学研究优秀成果一、二、三等奖5项、教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社科）三等奖2项、江苏省科学技术奖二等奖1项、国家级行业科研成果奖160多项；学校承担国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家和省部级科研项目500多项，横向科研课题2300多项；获授权发明专利1600多件，发表高水平学术论文1500多篇；现有国家级技术转移中心示范机构、国家大学科技园分园、省职业技术教育科学研究中心、省工程（技术研究）中心、省高校重点（建设）实验室等省级以上科研平台25个，市厅级科技创新平台26个，高质量决策咨询成果得到省委领导批示或被省政府采纳，获评江苏省高校知识产权工作先进集体。

学校深入实施开放办学协同发展行动计划，建立多渠道、多领域的国际合作与交流格局，重点打造以中德合作为主的国际合作办学特色。学校先后与20多个国家和地区的70多所高校、教育及科研机构建立紧密合作关系，现有教育部中外合作办学本科教育项目3个、中外学分互认联合培养项目2个，获批省十四五高校国际化人才培养品牌专业、国际合作联合实验室等建设项目。先后加入中芬应用技术大学、苏韩高校、苏港澳高校、中阿高校10+10合作计划等合作联盟，面向“一带一路”沿线40多个国家招收留学生，多次获评“江苏省涉外办学工作先进单位”“江苏省来华留学生教育先进集体”。学校坚持继续教育高质量发展，提升继续教育服务水平，累计承担各类培训项目300多项，培训学员2.9万多人，精准帮扶支持西部职教发展。

学校全面推进校城融合发展，全方位服务地方经济社会发展，打造具有鲜明特色的校城融合发展“江理工模式”。与常州市共建江苏省唯一的职教教师教育协同创新实验区，获批苏锡常都市圈职业教育研究所，主动服务高质量发展样板高地建设。聚焦常州市主导产业与经济社会发展领域，建有常州碳纤维复合材料成形与装备研究院、常州智能控制与制造系统研究院、常州新能源之都发展研究院、常州市家庭教育研究院、常州市青少年心理研究与指导中心等多个科研智库平台。与常州市知名企业共建“新能源汽车动力电池创新型人才培养产教融合基地”等多个省级教学平台。学校积极实施“校城融合+”，与省内外10多个市（区）建立校地战略合作关系，共建产学研基地230多个、研究机构40多个。获常州市推进“五大明星城”建设先进集体、实施“532”发展战略推动高质量发展先进集体等表彰。

学校获得全国语言文字工作先进集体、全国五四红旗团委、全国大学生暑期社会实践活动先进单位、全国模范职工小家、“全国党建工作样板支部”培育创建单位、江苏省高校先进基层党组织、江苏省文明校园、江苏省高校和谐校园、江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省大学生创业教育示范校等荣誉称号。

面向未来，学校坚持以高质量党建引领学校事业高质量发展，高标准建设经典卓越的现代化新校区，聚力成为区域一流应用型人才供给的主阵地、高层次人才的集聚地、科技创新的策源地、融合发展的示范地和文化传承的创新地，以走在前、做示范的责任担当，踔厉奋发、勇毅前行，为加快建成特色鲜明的一流应用型大学而团结奋斗！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292