校园营销资源示例：江西省-南昌市 江西水利电力大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

江西水利电力大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

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本科,理工类,公办

毕业去向落实率

毕业去向落实率:87.82%
国内升学率:17.38%
出国率:0.67%
以上数据来自2021年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

江西水利电力大学前身为1958年创建的江西水利电力学院，曾先后隶属水利电力部、水利部，现为江西省人民政府与水利部共建高校。学校历经江西省水利水电学校大专部、江西工学院水利分院、江西水利专科学校、南昌水利水电专科学校、南昌水利水电高等专科学校等阶段，成为全国示范性普通高等工程专科重点建设学校。2004年恢复本科办学，更名为南昌工程学院。2025年6月，经教育部批准，江西省人民政府同意南昌工程学院更名为江西水利电力大学。学校是国务院批准具有硕士和学士学位授予权的单位，是江西省“十四五”博士学位授予单位立项建设单位，是国家“卓越工程师教育培养计划”高校、定向培养军士院校，是江西省“一流学科”建设高校，是一所以工学为主，管理学、理学、农学、文学、经济学、艺术学等多学科协调发展，水利电力特色鲜明的高校。学校地处“英雄城”南昌市，拥有瑶湖和彭桥两个校区，校园土地面积130.44万平方米，校舍建筑面积67.06万平方米，在金溪建有科教基地。校园风景秀丽，景色宜人，是省级水利风景区。学校位列校友会网2025中国大学排行榜第296位。

学校坚持为党育人、为国育才的初心使命，着力打造“问渠”党建品牌，获批全国党建工作样板支部3个、全国模范职工小家1个、省级“名师工作室”5个，“问渠”党建工作创新基地获批江西省高校党建工作重大创新基地，获批教育部2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目、第六和第七届全国高校宣传工作创新案例、省级家门口的“大思政课”实践教学基地，获评第三届全国文明校园。落实立德树人根本任务，构建水利电力特色鲜明的人才培养体系，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。现有全日制在校生20464人，其中研究生1293人、留学生8人。设有18个教学院（部），开设57个本科专业，水利水电工程、机械设计制造及其自动化、环境设计获批国家级一流专业建设点，水利水电工程为国家特色专业，水利水电工程、机械设计制造及其自动化、水文与水资源工程、给排水科学与工程等4个专业通过国家工程教育专业认证。水利水电工程连续多年在校友会中国大学水利水电工程专业排名（应用型）中稳居首位。现有教育部“卓越计划”专业6个、省级特色专业7个、省级一流专业建设点17个，省级“卓越计划”专业6个、国际本科合作办学项目2个。学校获批国家级一流本科课程2门，省级现代产业学院2个，近5年获批教育部产学合作协同育人项目71项。省级实验教学示范中心7个，省级高水平本科教学建设团队13个。《高职高专教育水利类专业人才培养规格和课程体系改革与建设》《高工专水动专业人才培养模式的改革与实践》等2项教学成果荣获国家级教学成果二等奖，荣获全国高等学校水利类专业教学成果一等奖2项，全国优秀教材二等奖1项，入选首批江西省“十四五”普通高等教育本科省级规划教材1部，近两届省级教学成果奖11项，其中一等奖3项。本科毕业生和硕士毕业生就业率均位居全省前列。创新创业成效显著，荣获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖、“创青春”创业计划大赛金奖、全国大学生水利创新设计大赛特等奖、第二届全国大学生职业生涯规划大赛金奖等国家级奖励。学校为武警、海军、火箭军等部队定向培养军士生，被教育部评为第三批国防教育特色学校。建校以来，学校培养18万余名高素质人才，为江西经济社会发展和水利电力行业发展作出积极贡献。

学校全面实施人才强校战略，建设一支高水平教师队伍。现有教职工1600余人，其中专任教师1192人。专任教师中，具有高级专业技术职务教师459人，具有博士学位教师488人。聘请诺贝尔奖得主、美国普林斯顿高等研究院埃里克·马斯金（Eric S. Maskin）为学校名誉教授。全职引进国家级人才1人，聘任4位国家级人才担任主干学科学院院长和重点实验室主任，特聘国家级人才3人，拥有国务院特殊津贴专家2人，江西省“双千计划”人选、“赣鄱俊才支持计划”人选等省级人才100余人次，入选2024年“全球前2%顶尖科学家榜单”4人，获宝钢优秀教师奖2人。近年来，学校涌现出全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者、全国高校网络教育名师，全省先进工作者、优秀共产党员、“五一巾帼标兵岗”、教育系统名师工作室、“新时代学生心中的好老师”、高校金牌教师、高校“优秀思想政治理论课教师”、高校辅导员“名师工作室”、高校“最美辅导员”等一大批省级师德师风先进典型。

学校坚持一流学科引领，对标“双一流”建设要求，聚焦现代化产业体系，打造高水平大水利、大电力学科群，不断提升学科整体水平。现有17个硕士学位授权点，其中水利工程、电气工程、信息与通信工程、管理科学与工程为一级学科硕士学位授权点，土木水利、资源与环境、林业、交通运输、机械、能源动力、电子信息、工商管理、工程管理、应用统计、出版、设计、翻译为硕士专业学位授权点。水利工程学科为江西省“十三五”“十四五”一流学科，是江西省高校水利工程学科联盟首批牵头学科。电气工程学科为江西省“十四五”一流学科。水利工程、电气工程、林学、管理科学与工程为江西省博士学位立项建设授权点。工程学为ESI前1%学科，计算机科学、农业科学、环境科学与生态学为ESI潜力学科。

学校坚持“四个面向”，践行“四个服务”，充分发挥水利电力办学优势，大力推进科技创新。现有省级及以上创新平台23个，拥有国家大学科技园、水利部鄱阳湖流域水资源高效利用野外科学观测研究站、鄱阳湖流域水安全国家地方联合工程实验室，建有省级重点实验室5个、省级工程研究中心5个、省哲学社会科学重点研究基地1个和省教育厅重点实验室等其他省级科研创新平台9个。国家大学科技园被认定为“国家众创空间”“国家小型微型企业创业创新示范基地”“国家科技企业孵化器”，在工信部组织的国家级科技企业孵化器评价中获评良好。国家级学会南方水土保持研究会、江西省电子学会挂靠我校。国家级人才获国家科技进步二等奖1项、中国产学研合作创新成果一等奖1项、大禹水利科学技术奖特等奖1项；特聘教师获国家科技进步二等奖4项，教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖1项。近年来，学校获省部级及以上科研奖励45项，其中教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）二等奖1项，江西省科技进步一等奖3项、江西省技术发明奖一等奖1项、江西省社会科学优秀成果奖一等奖3项。获大禹水利科技奖、梁希林业科技奖、稀土科技奖等行业科技奖励11项。学校主动融入浙赣粤大运河工程，积极参与特高压入赣工程，在水工程安全、生态水利、智慧水利、智能电网等领域开展科技研发和成果应用推广。深化校地合作，与江西省水利厅、抚州市、井冈山经济技术开发区、赣州市水利局、九江市水利局等签订战略合作协议，积极推进海绵城市、水利电力基础设施等项目建设。强化校校合作，与上海大学、河海大学、美国圣路易斯大学、英国高地与群岛大学等高校签订战略合作协议。推动校院合作，与中国水利水电科学研究院、南京水利科学研究院、江西省科学院、江西省气象局等开展战略合作，推动高质量发展。加强校企合作，与中国葛洲坝集团、中国安能建设集团、江西水利水电建设集团、江西省水利投资集团有限公司、国网江西省电力有限公司等企事业单位开展科技合作。近年来，学校获批纵向科研项目1200余项、横向科研项目800余项，科研项目到账总经费超3.4亿元。其中，国家级项目107项、揭榜挂帅项目6项，校企合作项目《我国南方香料樟树高效种植与精深加工全产业链关键技术研究与开发》获批江西省重大科技研发专项。成立金溪科教基地，创建江西省科协金溪农业面源污染防治科技小院，推动樟树良种选育及开发利用，促进地方特色经济发展。学校获批为江西省赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点单位，连续两年科技成果转化率在省属高校排名中位列前十。打造水利高质量发展论坛、南方水网论坛等高端学术交流品牌，学校影响力持续提升。

站在新的历史起点上，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，认真落实全国教育大会精神和习近平总书记考察江西重要讲话精神，秉承“自强不息、格物致知”的校训，弘扬“开拓、勤奋、求实、文明”的校风，团结奋斗、勇毅前行，加快建设国内有优势、国际有影响的高水平创新性应用型大学步伐，为全面建成社会主义现代化强国贡献更大力量！

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