金陵科技学院 校园KOL-校园营销资源介绍
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媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
学校现有江宁、幕府、白下三个校区，主校区位于江宁大学城。学校占地总面积101.64万平方米，校舍总面积67.69万平方米，固定资产原值28.68亿元，其中教学科研仪器设备值5.75亿元。现有全日制在校本科生20000余人、硕士研究生近170人。
设有马克思主义学院、商学院、人文学院、机电工程学院、智能科学与控制工程学院、建筑工程学院、软件工程学院、计算机工程学院、电子信息工程学院、网络与通信工程学院、网络安全学院、艺术学院、动漫学院、园艺园林学院、动物科学与食品工程学院、材料工程学院、外国语学院、国际教育学院、理学院、体育部等20个二级学院（部）。
现有11个专业硕士学位授权点。开设涉及经济学、文学、工学、农学、管理学、艺术学、理学等七大学科门类的63个本科招生专业，城乡规划学、软件工程、园艺学、工商管理、设计学为“省重点学科”，应用经济学、计算机科学与技术等15个学科为“市重点学科”（含2个培育学科）。软件工程、服装与服饰设计、会计学、旅游管理、建筑电气与智能化、动画、计算机科学与技术、环境设计等8个专业为国家级一流本科专业建设点，材料科学与工程、电子信息工程、动物医学、古典文献学等15个专业为省级一流本科专业建设点。材料科学与工程、建筑学为省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点。会计学、旅游管理、软件工程、服装与服饰设计、动画、建筑电气与智能化等6个专业为省产教融合型品牌专业建设点培育点。软件工程、信息安全、会计学、动画等9个专业为省级品牌建设工程项目。
14门课程入选国家一流本科课程，34门课程被认定为省级一流本科课程，3门课程获批省级产教融合型一流课程，2门课程获评省课程思政示范课程，1门课程获评省高校美育精品课程。现有省级优秀教学团队5个，省级优秀基层教学组织1个，省级优秀科技创新团队2个，省级高校重点实验室1个，省级高校重点建设实验室2个，省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个，省级重点产业学院建设点1个，省级产教融合重点基地建设点1个，省级实验教学示范中心5个，省级实践教育中心4个（含建设点）。
师资队伍院特
贴获学校不断加强人才队伍的内培外引，努力构建一支“双师双能型”适应应用型人才培养需要的高素质师资队伍。 现有专任教师近1300人，其中正高级职称163人，“国家级青年人才计划”1人，双聘院士1人，聘请了国内外6位院士（一级教授）为学校荣誉（名誉）教授。 另有一批国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、江苏省教学名师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省“青蓝工程”培养对象、江苏省“六大人才高峰”资助对象、江苏省“双创计划”人才、南京市中青年拔尖人才、南京市“紫金人才计划”、南京市劳模等优秀人才。得者、全国优秀教师、江苏省教学名师、江苏省有突
人才培养
学校秉承“厚德兴业”校训，坚持“需求导向，能力为本，知行合一，重在创新”的人才培养理念，不断深化产教融合、校企合作，积极创新人才培养模式，切实培养适应地方经济社会发展需要的用得好、站得住、有作为、受欢迎的高素质应用型人才。
学校高度重视网络化课程建设，其中6门课程获批国家精品在线开放课程，73门慕课在“爱课程网”中国大学MOOC平台上线，76门在线课程在全国地方高校UOOC（优课）联盟上线。获得国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖一等奖2项、二等奖12项。
学校大力扶持师生创业实践，国家级众创空间“金科创客汇”入驻孵化了一批国家高新技术企业、省科技型中小企业、省民营科技企业。近年来学校毕业生就业率保持在95%左右，累计为社会输送了近14万名应用型人才，毕业生深受社会及用人单位的普遍好评，大批毕业生已经成为地方经济建设和社会发展的骨干力量。
科技创新
学校高度重视科技创新工作，以坚持发展科技为第一要务，以科技创新平台建设为载体，以战略性新兴产业为前瞻性新技术研发，以专利申请和成果转化为重点，全力提升科技研发和服务能力。
近三年获得授权专利近1000件，承担国家自然科学基金、国家社会科学基金等各类纵横向项目2400余项，30余项科技成果获得省市级科技进步奖和哲学社会科学研究优秀成果奖。
学校积极主动与政府、科研院所、行业企业等开展政产学研合作，建设有江苏省数字技术与产业经济应用工程研究中心等市级以上产学研合作科技平台80个，一批科技成果实现了产业化，取得了较好的经济效益和社会效益。
农科教服务、知识产权培训等社会服务工作的品牌效应不断增强。学校荣获“江苏省挂县强农富民工程先进单位”“全国农牧渔业丰收奖——农业技术推广合作奖”等奖项，成立20余年的农科教讲师团荣获全国“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”。
交流合作
学校重视对外交流与合作，通过积极引进境外优质教育资源，开展国际科研协同创新，开拓全球化办学视野，搭建国际人才培养平台，提升国际合作办学能力，推进高水平教育对外开放。
自1995年起，先后与澳大利亚、新西兰、加拿大、法国、荷兰、美国、英国、瑞士、爱尔兰、俄罗斯、泰国、韩国等国家以及我国台湾、香港、澳门地区高校开展了教育合作与交流。
学校现有教育部批准的中澳软件工程、中英通信工程、中英土木工程、中美园艺4个专业中外合作办学项目，省教育厅批准的中澳会计专业2+2学分互认联合培养项目。
学校获评“江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程先进单位”，并先后获批省教育厅“十四五”高校教育对外开放质量提升工程项目、“江苏省外国专家工作室”、国家外国专家项目“高端外国专家引进计划”等。
荣誉称号
近年来，学校荣获“全国模范职工之家”“江苏省文明校园”“江苏省和谐校园”“江苏省毕业生就业工作先进单位”“江苏省高质量平安校园建设高校”“江苏省书香校园建设示范点”“南京市文明单位”“建设新南京有功单位”“南京市五一劳动奖状”“第二届夏季青年奥林匹克运动会市级先进集体”等荣誉称号。2021年至2023年，学校连续三年获评南京市高质量发展综合考核第一等次。
战略目标
当前，学校紧扣“两全”主题（全心育人育才、全力服务南京），坚持“两建”目标（高质量建设硕士学位授予单位、高水平建设新兴应用型大学），深化“两化”战略（南京化体系战略、网络化体系战略），不断加强学校内涵建设，切实提高人才培养质量，奋力谱写特色鲜明的高水平新兴应用型大学建设新篇章。
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