校园营销资源示例：四川省-攀枝花市 攀枝花学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

攀枝花学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:56.91%-女生:43.09%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:96.55%
国内升学率:9.78%
出国率:0.09%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的综合性普通本科院校，是全国100所应用型本科产教融合发展工程项目建设高校、全国首批100所国家级创新创业学院建设单位。学校坐落于著名的钒钛之都、阳光花城、康养胜地、全国唯一以花命名的城市——攀枝花市市区。

历史沿革：学校由方毅、宋任穷等老一辈革命家倡导，始建于1983年，党和国家领导人方毅、费孝通先后题写“攀枝花大学”“攀枝花学院”校名。1995年升格为普通高等专科学校，2001年升格为本科院校并更名为“攀枝花学院”，2005年获得学士学位授予权，2007年开始联合培养研究生，2017年开始举办留学生教育，2021年获批成为硕士学位授予单位。

办学目标：建校40年以来，学校坚持“立足攀西、面向西部、辐射全国”的服务定位，坚持“立德树人、产教融合、应用为先”的办学理念，秉持“明德、砺志、博学、笃行”的校训，涵育“自律自觉自强、大德大爱大师、阳光健康美丽”的校风教风学风，以学生为本，培养具有“家国情怀、现代文明人格、创新精神和实践能力”的高水平应用型人才，致力建成特色鲜明、优势突出、声誉卓著的应用型一流大学。

办学条件：学校环境优美、四季如春，倾力打造“校园·公园·花园”一体化，构建“大学如公园”“公园有大学”绿色生态校园新格局，荣获“全国文明单位”“全国绿化模范先进单位”“四川省优秀文明校园”。占地总面积约1450亩，校舍面积43.48万平方米。下设21个教学单位、1个科研单位、8个教辅单位和1个直管三甲附属医院，固定资产12.39亿元。图书馆文献360万册，是四川省全民阅读示范基地。学校拥有一支忠诚党的教育事业，倾心从教、倾情爱生的教师队伍。现有教职工1162人（不含附属医院），其中专任教师923人，享受国务院特殊津贴专家、天府学者特聘专家、天府峨眉计划创业领军人才及青年人才、四川省学术和技术带头人及后备人选等各级各类专家116人次。专任教师中，具有高级专业技术职称人员422人，其中正高级专业技术职称人员120人；具有硕士及以上学位教师800人，其中具有博士学位260人。

学科专业：学校学科门类齐全，特色鲜明。现有本科专业61个，12个专业硕士学位授权点。建有国家级一流专业1个、特色专业1个、专业综合改革试点项目1个。拥有四川省“双一流”建设学科2个、培育类建设学科2个，省部级优势专业15个，省级一流本科专业11个、特色专业6个、应用型示范专业5个、应用型品牌专业1个，省级专业综合改革试点项目3个、省级卓越人才培养计划12项。国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程40门、应用型示范课程5门、应用型品牌课程2门，形成了以钒钛+、康养+专业集群为优势，新工科、新医科、新农科、新文科兼容，理、工、文、法、经、管、医、艺、农9大学科协调发展，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育共同推进的办学特色。

人才培养：学校身在三线、对标一流。学校现有全日制本专科在校生及研究生、留学生15967人，继续教育学院学生6951人。学校是全国100所应用型本科产教融合发展工程项目建设高校、国家级创新创业学院建设单位、四川省首批双创示范基地、教育部国防教育特色学校，入选中国高等教育博览会“校企合作双百计划”典型案例4个，拥有省级大学生创新创业俱乐部、省级大学科技园等实训实践平台7个，建有与行业需求高度对接的“方毅·钛班”“方毅·红班”等特色班级。近年来，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛共计获得国家级银奖1项、国家级铜奖14项、省级金奖19项、省级银奖59项、省级铜奖98项。本科生就业率均保持在90%以上，稳居全省同类高校前列，用人单位满意度保持在96%以上，考研通过率呈逐年上升趋势。连续多年被评为“四川省高校毕业生就业工作先进单位”“四川省人才开发先进单位”“四川省思想政治工作先进单位”“四川省兴川战略人才强省示范基地”。

科学研究：学校聚焦经济主战场、区域发展战略开展科学研究。是四川省知识产权优势培育单位、四川省首批激励科技人员创新创业改革试点高校、四川省职务科技成果权属混合所有制改革试点单位。建成康养产业研究、钒钛文化普及、廉政文化教育、三线文化传承“四大省级基地”。建有国家钒钛检测重点实验室1个、国家级攀枝花钒钛孵化器1个、省级重点实验室33个、市级科研平台26个。近五年，各级各类科研项目到账经费1.18亿元，共承担科研项目1593项，其中国家级项目7项、省级113项，获得专利授权1028件，其中发明专利授权177件；发表高论文4232篇，其中SCI/SSCI、CPCI、EI论文780篇；获得省科技进步奖10项、省哲学社会科学奖7项、国家一级行业学会奖18项。

对外交流：学校坚持开放办学，不断深化国内、国际交流与合作。学校与四川大学、江西理工大学、中钢集团、攀枝花钢城集团等国内高校、大型企业在联合科研、研究生教育等方面建立了深度合作关系。与美国、英国、法国、德国、瑞典、乌克兰、白俄罗斯、韩国、泰国、马来西亚、越南等国家20余所高校及科研院所广泛开展人才培养、学术及科研合作。近年来，300余名学生赴国（境）外交流学习，200余名教师出国（境）交流和访学；2017年成功承办中国（四川）——尼泊尔卫生医疗人员研修班；2021年，加入独联体钛协会；2022年与泰国易三仓大学建立了“一带一路”语言研究中心；2024年首次获批国家留学基金委支助“国家战略资源‘钒钛’+复合型创新人才”西部项目创新子项目。2000年开始，依托中美友好志愿者项目为外语学院的英语母语教学提供优质外教，现有4名外籍专业教师，参与经管、医学、生化相关专业教学科研。从2017年开始成班开展来华留学生教育，生源主要来自“一带一路”沿线国家，2017、2018级共毕业57名，现有44名学生。

服务社会：学校主动服务区域经济社会发展，凝智聚力增强服务能力。聚焦四川省“天府第二粮仓”打造，成立农学院，深耕“钒钛+”，建有全国首个钒钛学院、国际钒钛研究院，打造钒钛上中下游“3+3”钒钛协同创新重点团队，组建“9+1+1”钒钛卡脖子技术攻关团队，建有四川省钒钛材料工程技术研究中心、四川省钒钛战略资源创新开发与智能化决策重点实验室，承担涉及钒钛的市级以上科研课题200余项，获得钒钛方面专利100余项、研究成果奖30余项，在钒钛材料研究领域居全省第一方阵。精准对接中国康养胜地城市发展战略，创新组建国内首个康养学院、康养产业技术研究院，承担康养领域各级各类课题100余项。聚焦“双碳”目标，建有太阳能利用技术集成工程实验室、全省首个扬程为620米的逆变升降压光伏提水系统、全省首条年产12万吨工业型煤太阳能与空气源热泵联合干燥生产线和全省首个110KW屋顶分布式光伏实验电站。高层次人才开展专家服务基层活动达460人次；脱贫攻坚到乡村振兴帮扶无缝衔接，投入帮扶资金500余万元，实施帮扶项目68个，累计派驻帮扶干部20名、到帮扶地开展帮扶工作930余人次、培训帮扶对象2200余人次，荣获攀枝花市脱贫攻坚“记功集体”荣誉，1人获四川省脱贫攻坚先进个人、9人获攀枝花市脱贫攻坚先进个人。

奋进新征程：立足新方位，迈步新征程。全体攀大人充满信心、下定决心，踔厉奋发、勇毅前行，全力肩负起办人民满意教育和高质量发展建设应用型一流大学的双重使命，主动服务国家战略，积极融入地方发展，不断提升办学水平，在践行“自律自觉自强”中推动改革发展，在弘扬“大德大爱大师”中落实立德树人，在坚定“阳光健康美丽”中传播知识、塑造灵魂、培育新人，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献攀大力量。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292