龙岩学院 校园公众号广告-校园营销资源介绍
学校标签
本科,综合类,公办
男女比例
男生:47.34%-女生:52.66%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:95.45%
国内升学率:3.95%
出国率:0.10%
以上数据来自2021年就业质量报告
媒体优势
校园公众号在校园推广体系中，兼具权威属性与亲和特质双重优势。它是学生日常获取校闻资讯、关注活动动态的核心入口，当品牌或活动内容出现在这个入口，就像品牌声音自然融入学生日常生活，不再是生硬的广告植入，而是与学生日常信息需求同频的内容呈现，天然降低接受门槛，为品牌信任感的建立铺垫基础，完美契合品牌年轻化进程中贴近用户的核心需求。
Z世代学生群体日常刷朋友圈、浏览微信内容时，常会顺手打开校园公众号推文，这种伴随式阅读场景，让品牌内容有了更多被关注的机会。吸睛的标题、有设计感的封面、清晰的活动预告、有温度的文案，能有效避免被当作硬广忽略。更重要的是，校园公众号具备长效传播力，不同于一次性曝光的线下贴纸，推文发布后即便当天未被查看，后续学生通过回看历史记录、好友分享、收藏转发，仍能反复触达内容，这种持久性让品牌认知得以持续沉淀，避免短期曝光带来的记忆流失。
借助校园公众号开展校园推广，可解锁多元内容营销形式，实现从展示到参与的价值跃迁。发布活动预告传递核心信息，撰写干货指南比如校园选课攻略、实习准备手册绑定学生需求，讲述学生真实故事引发情感共鸣，设计调查问卷收集用户反馈，嵌入互动小游戏、投票环节提升参与感，揭秘活动幕后增强内容趣味性。这些内容若能贴近学生生活痛点与情感需求，极易在班级群、社团群中引发讨论与转发，形成UGC传播的初始链路。同时，搭配H5页面、小程序或图文互动元素，可将静态阅读转化为点击参与、跳转报名的动态行为，让公众号从单纯的内容展示平台，升级为引流转化的关键起点，助力品牌实现品效合一的营销目标。
校园公众号的核心优势之一，在于传播效果的可控性与灵活性，完美适配精细化运营需求。品牌可自主选择推文发布时间，比如活动前3天密集预热、课后黄金时段推送；精准触达人群，通过院系、年级标签定向推送；定制内容主题与跳转链接，还能灵活调整内容留存时长。其时效性与持久性的双重特质更能形成互补，活动前可通过高频推文制造热度，活动结束后发布回顾推文延续影响力，即便活动落幕，推文仍能作为内容资产存在，随时被学生搜索、回味或二次分享，为品牌积累长期曝光价值。
在品牌校园营销、校园推广与校园广告的整体架构中，校园公众号扮演着线上线下连接纽带的关键角色。若仅注重线下触点铺设，比如食堂桌贴、操场围栏、路演现场，缺乏线上内容的持续发声与流量承接，学生往往只会短暂接触广告，难以形成深刻品牌记忆。而通过校园公众号，可将线下活动的现场照片、互动瞬间、学生反馈转化为线上内容，搬进学生高频使用的微信生态中。这种线下体验加线上复盘的闭环模式，能让品牌影响力突破物理场景限制，实现从单次曝光到深度记忆的转化，为品牌在校园生态中的持续渗透提供支撑。
要让校园公众号真正释放营销价值，创意必须贯穿内容全流程。标题需精准戳中学生兴趣点，比如校园音乐节攻略这些隐藏福利别错过；内容切入点要贴近学生日常痛点或愿望，比如早八人必备这份食堂快速取餐指南请收好；推文文案需节奏明快、段落清晰，搭配有氛围感的配图或插画，强化视觉记忆；互动机制设计不可或缺，比如评论区留言抽活动门票、转发推文@好友解锁专属福利，激发学生主动参与；视觉排版需融入品牌风格，同时将线下活动素材、学生真实反馈纳入内容，让推文不仅是信息载体，更是有温度、有话题性的传播内容。唯有如此，推文才能摆脱广告感，成为学生愿意点击、阅读、分享的优质内容，最终让品牌借助公众号，在Z世代心智中实现从被看见到被认同的跨越。
学校介绍
龙岩学院坐落于福建省龙岩市，这里是全国著名革命老区、原中央苏区核心区，拥有红色圣地、客家祖地、生态福地、创业宝地四张亮丽的名片。学校实行“省市共建，以省为主”的管理体制，是“十四五”时期“教育强国推进工程”建设高校、福建省一流应用型建设高校、福建省文明校园。
学校创办于1958年，办学历史可追溯到1958年9月至1959年8月开设的闽西大学师范学院，即后来的龙岩师范专科学校（简称龙岩师专）。几经调整，1994年学校更名为龙岩师范高等专科学校，2001年福建资源工业学校并入，2004年升格为龙岩学院。2024年9月，被确定为新增硕士学位授予单位，获批马克思主义理论、机械、兽医等三个硕士学位授权点。
在办学实践中，经过一代又一代龙院人的努力奋斗，学校形成了自己的优良传统和独特的精神文化品格，即“厚于德、敏于学”的校训，“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念，“专业基础实、实践能力强、综合素质高”的应用型人才培养目标。
学校坚持“为党育人，为国育才”，全面落实立德树人根本任务，坚守应用型办学定位，为地方经济建设和社会事业发展服务。发展成为一所“以文理为基础，做强应用学科、做精教育学科”的“一体两翼”为导向、多学科协调发展的综合性高校，建成新时代应用型本科人才培养体系、科学研究体系和社会服务体系。近20年来，为社会输送近4.8万名各级各类人才。
学校基础设施齐全，办学条件优良。校园规划用地面积1300多亩，校舍建筑总面积47.71万平方米，教学科研仪器设备总值达2.5亿元，拥有馆藏纸质图书约133万册，电子图书187万册、纸质期刊约1500种，拥有现代化检索系统和镜像站点，是闽西最大的文献信息中心。
学校加快建设现代大学制度，坚持依法治校促发展。设有13个二级学院，43个本科专业，有全日制本科生1.5万人。学校专任教师中具有高级专业技术职务400余人；双聘院士1人，国家级人才和省级高层次人才85人次。省级科技创新团队和教学团队共18个。学校现有3个省级一流应用型建设高校主干学科，6个省级重点学科，4个省级应用型学科，3个硕士学位授权点。2024年学校在软科中国大学排名位居386名，较2023年提升32名。
学校紧扣福建省“四大经济”和龙岩市“2+4”工业产业、“5+N”现代产业体系，构建以现代特色农业、机械装备、有色金属、新材料新能源、文化旅游、电子信息、数字经济等产业为重点的专业集群以及师范教育特色专业，并积极拓展和更新专业内涵。学校承担教育部新农科研究与实践项目；拥有国家级特色专业、国家级综合改革试点专业；13个省级一流本科专业建设点、7个省级特色专业、7个省级服务产业特色专业；8个省级实验教学示范中心、4个省级虚拟仿真实验教学中心、5个省级人才培养模式创新实验区，1个省级现代产业学院；2门国家级一流本科课程，55门省级一流本科课程、11门省级精品课程，5门省级课程思政示范课程，1个省级课程思政教学研究示范中心，8个省高校思想政治工作精品项目；15项高等教育省级教学成果奖。学校获评福建省“三全育人”综合改革试点建设高校。2016年至今，学生参加各类学科竞赛获国家级奖项1332项，省级奖项1916项。毕业生年度毕业去向落实率多年保持在95%以上。
学校聚力自主创新，强化有组织科研。“十三五”以来，学校荣获省科技进步奖、全国性行业奖等各类科技科研奖项28项，省社科奖等社科类科研奖项14项；获得国家级和省级科研项目485项，其中国家级项目44项（含国家自然科学基金项目24项，国家社科基金重点项目1项，国家社科基金年度项目28项）；承担横向课题1148项。发表学术论文3180篇、获国家专利、软著授权1340件，其中发明专利授权215件。学校拥有30多个省部级及以上科研创新平台。学校率先在全省设立了与龙岩市及龙岩市各县市区、相关企业各出资三分之一的奇迈科技创新基金，2022年入选“福建省高等院校和科研院所科技成果转化综合试点单位”。与企业共建校企联合研发中心27个，由龙岩市政府主导，挂靠学校成立新材料新能源产业研究院、机械装备与专用汽车产业研究院、有色金属产业研究院。
学校积极推进校地、校校合作，与龙岩市人民政府签订《龙岩市人民政府 龙岩学院合作共建框架协议》；在教育部和省教育厅的支持下，天津大学对口支援学校学科专业建设、师资队伍建设、科研创新等工作。学校积极融入新时代“湾区+老区”合作机制，与广州大学开展对口合作，两校对口支援合作已纳入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”。
学校坚持开放办学，不断推进高质量的国际和港澳台合作。以学生互换、学术交流、科研合作为重点，积极响应国家“一带一路”倡议，与17所国外高校建立合作关系，面向全球招收了来自日本、喀麦隆、越南等国家的留学生。学校积极融入粤港澳大湾区、两岸融合发展示范区建设，与17所港澳台高校交流合作，在办4个闽台高校联合培养人才项目，已合作培养2200余名应用型人才。近五年累计全职聘请80多位台湾教师。
当前，全校上下正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会以及全国教育大会精神，切实把二十大、二十届三中全会以及全国教育大会精神贯穿到学校改革发展各方面、全过程，竭力传承好“听党话、感党恩、跟党走”的红色基因，大力弘扬“闹革命走前头、搞生产争上游”的优良传统，立足新时代，抢抓中央支持革命老区振兴发展的重大机遇，进一步动员全校教职工在坚持高质量发展落实赶超中展现新担当新作为，奋力开启一流应用型大学建设新征程。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：福建省-龙岩市 龙岩学院 校园公众号广告-校园营销资源介绍。
