廊坊师范学院 校园公众号广告-校园营销资源介绍
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本科,师范类,公办
男女比例
男生:29.10%-女生:70.90%(数据来源互联网,仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:83.94%
国内升学率:11.70%
出国率:0.00%
以上数据来自2022年就业质量报告
媒体优势
校园公众号在校园推广体系中,兼具权威属性与亲和特质双重优势。它是学生日常获取校闻资讯、关注活动动态的核心入口,当品牌或活动内容出现在这个入口,就像品牌声音自然融入学生日常生活,不再是生硬的广告植入,而是与学生日常信息需求同频的内容呈现,天然降低接受门槛,为品牌信任感的建立铺垫基础,完美契合品牌年轻化进程中贴近用户的核心需求。
Z世代学生群体日常刷朋友圈、浏览微信内容时,常会顺手打开校园公众号推文,这种伴随式阅读场景,让品牌内容有了更多被关注的机会。吸睛的标题、有设计感的封面、清晰的活动预告、有温度的文案,能有效避免被当作硬广忽略。更重要的是,校园公众号具备长效传播力,不同于一次性曝光的线下贴纸,推文发布后即便当天未被查看,后续学生通过回看历史记录、好友分享、收藏转发,仍能反复触达内容,这种持久性让品牌认知得以持续沉淀,避免短期曝光带来的记忆流失。
借助校园公众号开展校园推广,可解锁多元内容营销形式,实现从展示到参与的价值跃迁。发布活动预告传递核心信息,撰写干货指南比如校园选课攻略、实习准备手册绑定学生需求,讲述学生真实故事引发情感共鸣,设计调查问卷收集用户反馈,嵌入互动小游戏、投票环节提升参与感,揭秘活动幕后增强内容趣味性。这些内容若能贴近学生生活痛点与情感需求,极易在班级群、社团群中引发讨论与转发,形成UGC传播的初始链路。同时,搭配H5页面、小程序或图文互动元素,可将静态阅读转化为点击参与、跳转报名的动态行为,让公众号从单纯的内容展示平台,升级为引流转化的关键起点,助力品牌实现品效合一的营销目标。
校园公众号的核心优势之一,在于传播效果的可控性与灵活性,完美适配精细化运营需求。品牌可自主选择推文发布时间,比如活动前3天密集预热、课后黄金时段推送;精准触达人群,通过院系、年级标签定向推送;定制内容主题与跳转链接,还能灵活调整内容留存时长。其时效性与持久性的双重特质更能形成互补,活动前可通过高频推文制造热度,活动结束后发布回顾推文延续影响力,即便活动落幕,推文仍能作为内容资产存在,随时被学生搜索、回味或二次分享,为品牌积累长期曝光价值。
在品牌校园营销、校园推广与校园广告的整体架构中,校园公众号扮演着线上线下连接纽带的关键角色。若仅注重线下触点铺设,比如食堂桌贴、操场围栏、路演现场,缺乏线上内容的持续发声与流量承接,学生往往只会短暂接触广告,难以形成深刻品牌记忆。而通过校园公众号,可将线下活动的现场照片、互动瞬间、学生反馈转化为线上内容,搬进学生高频使用的微信生态中。这种线下体验加线上复盘的闭环模式,能让品牌影响力突破物理场景限制,实现从单次曝光到深度记忆的转化,为品牌在校园生态中的持续渗透提供支撑。
要让校园公众号真正释放营销价值,创意必须贯穿内容全流程。标题需精准戳中学生兴趣点,比如校园音乐节攻略这些隐藏福利别错过;内容切入点要贴近学生日常痛点或愿望,比如早八人必备这份食堂快速取餐指南请收好;推文文案需节奏明快、段落清晰,搭配有氛围感的配图或插画,强化视觉记忆;互动机制设计不可或缺,比如评论区留言抽活动门票、转发推文@好友解锁专属福利,激发学生主动参与;视觉排版需融入品牌风格,同时将线下活动素材、学生真实反馈纳入内容,让推文不仅是信息载体,更是有温度、有话题性的传播内容。唯有如此,推文才能摆脱广告感,成为学生愿意点击、阅读、分享的优质内容,最终让品牌借助公众号,在Z世代心智中实现从被看见到被认同的跨越。
学校介绍
廊坊师范学院是河北省省属本科师范院校,办学历史可追溯至1914年的安次县立师范讲习所,1946年更名为安次县立简易师范学校,1956年改建为河北廊坊师范学校,1964年升格为廊坊师范专科学校。2000年经教育部批准升格为廊坊师范学院。2005年,经河北省人民政府批准,河北职业技术学院并入,组建新的廊坊师范学院。2008年通过教育部本科教学工作合格评估,2016年被确定为硕士学位授权立项建设单位,2018年通过教育部本科教学审核评估,2020年获批河北省第二批应用转型发展试点高校。
学校位于京津雄中心区域的廊坊市,分廊坊、空港两个校区办学,占地面积103万平方米,建筑面积43万平方米,固定资产总值6.03亿元,教学科研仪器设备总值2.14亿元。设有39个机构,其中党政管理机构14个,教辅机构8个,教学单位17个,主办5种学术期刊。设有本科专业58个,涵盖教育学、历史学、文学、法学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等9个学科门类,基本形成了特色鲜明、优势突出、结构合理的应用型专业体系。现有全日制本科生19413人,在职教职员工1394人,其中专任教师1146人,高级职称人员460人,博士345人。学校现有全国知名史学专家、国家杰青、国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、河北省有突出贡献中青年专家等人才37人,担任国家、省各类专业教指委主任、委员职务17人,担任省内外高校博士、硕士研究生导师74人,拥有包括世界健身健美冠军郑少忠在内的大批专业技能型人才。
学校教师教育薪火百年绵延,始终坚守“为人、为学、为师”的师范文化传统,弘扬“厚德博学弘毅致远”的校训精神,不断加强内涵建设,为建设高水平应用型师范大学做出了不懈努力。拥有汉语言文学、英语和学前教育3个国家级一流本科专业建设点、1个品牌特色专业、1个专业综合改革试点;拥有省级一流本科专业建设点14个、应用型示范专业2个、品牌特色专业4个,重点发展学科4个、产业学院2个、实验教学示范中心5个;汉语言文学等14个专业已通过教育部师范专业二级认证;作为“河北省中小学教师培训基地”,承担国家和省市级培训及教师资格证测试任务。
学校始终坚持立德树人根本任务,秉持知行合一的教育理念,烛照未来的办学理念,求真务实的治校理念,以培养专业形成、首岗胜任、具有发展潜力的高级应用型人才为目标,致力于学生德智体美劳全面发展。坚持五育并举,创新实施教、导、学、做、研人才培养模式,打造“34565”开放型创新创业人才培养体系。先后获批省级教学成果一等奖2项;获国家级一流本科课程1门,省级12门;立项建设省级创新创业类课程18门;拥有省级教学名师6人、课程思政教学名师36人、创新创业教学名师2人;省级优秀教学团队6个,课程思政优秀教学团队5个、创新创业优秀教学团队2个;培养大学生创业团队54个,成功孵化企业14家。学校84%的毕业生在京津冀就业,已成为京津冀区域教育管理、中小学校、行业企业的骨干力量。
学校积极服务国家战略和区域经济社会发展新需求,聚焦廊坊地方经济社会高质量发展需要,推进政产学研用深度合作。近年来,主持承担国家社科基金、国家自然科学基金等国家级项目45项,其中2023年获批国家社科基金中国历史研究院重大历史问题专项重大招标项目《新编中国史学史》,实现了学校零的突破,也是河北省唯一获批此类项目的高校;学校明史研究、史学史研究水平处于国内领先地位,约2000万字超大部头的《点校本明实录》即将出版;2024年首次获批京津冀基础研究合作专项项目,标志着我校与京津高校合作取得了新进展;获批省部级项目356项;发表高水平学术论文3600余篇,出版学术著作273部;获得发明、实用新型等授权专利212项;荣获河北省自然科学二等奖1项、科技进步奖和社科优秀成果奖21项。现有河北省儿童认知与数字化教育重点实验室、河北省食药用菌资源高值利用技术创新中心等省级平台、基地14个。
学校强力推进产教融合、科教融汇,升级、落地服务廊坊“九大工程”,扎实推进“百家千题”活动,在服务地方中加快自身高质量发展。与廊坊市和地方中小学构建UGS三方教育联盟,共建廊坊四中等9所实验基地学校,帮扶永清一中、霸州四中、固安六中等3所高中,遴选90名教师担任廊坊市中小学兼职教研员,服务地方基础教育高质量发展。成立全省首家食用菌产业学院,扎根扶贫第一线,以食用菌产业“六位一体、六统一分”精准扶贫模式带动阜平县10万人脱贫增收,带动阜平县在2019年全国脱贫攻坚考核中排名第一,侯桂森教授荣获全国脱贫攻坚先进个人称号。
学校坚持开放合作办学。依托学校的办学优势与学科特色,积极引进国外优质教育资源,与波兰沃尔茨应用科学大学开展体育教育专业本科合作办学项目,与澳大利亚堪培拉大学、英国德蒙福特大学、澳大利亚悉尼国际管理学院在会计学、国际经济与贸易、财务管理专业开展国际学术本科互认课程项目。
步入新时代,开启新征程。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续深入贯彻落实党的二十大精神,认真学习领悟习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻落实党的教育方针,守牢育人育才初心使命,贯彻新发展理念,围绕中长期发展目标制定了“1328”战略发展战略,锚定“升格大学”一个中长期发展目标,走好“师范性、应用型、开放式”高质量发展道路,围绕“申硕授权、审核评估”两大近期攻坚目标,系统推进“党的领导、学科建设、专业发展、科研创新、教师队伍、创新创业、信息赋能、国际交流”八项重点任务,凝心聚力推动学校事业高质量发展,奋力谱写高水平应用型师范大学建设新篇章。
提示:校园营销重点在创意,媒介资源只是展示位置,并不意味着好资源就有好的营销效果,校园营销推荐环意互动:商务合作——环意合伙人:Andrew,152 6706 9292
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