校园营销资源示例：江西省-九江市 九江学院 校园KOL-校园营销资源介绍

九江学院 校园KOL-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:45.49%-女生:54.51%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:80.80%
国内升学率:12.93%
出国率:0.35%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。

学校介绍

九江学院坐落在长江中下游历史文化名城——江西省九江市，位于庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖之畔，名城、名山、名江、名湖造就了九江学院的独特优势，尤其是具有千年历史、享有“天下书院之首”美誉的白鹿洞书院，更为学校赋予了深厚的文化底蕴。学校2002 年由原九江财经高等专科学校、九江师范专科学校、九江医学专科学校和九江教育学院等四所院校合并而成，办学历史可追溯至1901年创办的但福德医院护士学校。2008 年通过教育部普通本科教学工作水平评估，2018年接受教育部首轮本科教学审核评估，2024年获批硕士学位授予单位。2022年、2023年、2024年，学校连续三年在江西省年度综合考核工作中获评应用型高校“第一等次”。

学校现有“一校两园三院”，丹枫园、紫薇园总建筑面积104.48万平方米，其中，教学行政用房面积50.83万平方米。设有3所附属医院及1个江西省脑血管区域医疗中心。拥有图书馆2个，总面积4.67万平方米，有纸质图书330余万册、电子图书188 余万种及中外文数据库107个。

学校现有专任教师1872人，专任教师中，博士、硕士学位教师占比90.54%，高级职称教师占比 37.61%，“双师双能型”教师占比23.24%。有享受国务院政府特殊津贴专家、“赣鄱英才555工程”等省级以上高层次人才94人次。聘请程天民院士、严陆光院士和李圭白院士等为名誉教授，128位知名专家学者为学校兼职或客座教授。

学校突出打造以“山江湖”绿色生态学科群为引领的学科专业特色，学科门类涵盖经、法、文、理、工、医、管、艺术、教育等九大学科领域，现有江西省“十四五”潜力发展一流学科1个，省级重点学科10个。现有全日制本科生33030人，本科招生专业73个，生物与医药、资源与环境、国际商务3个硕士学位授权点。会计学、微电子科学与工程、医学检验技术、旅游管理4个专业获批国家级一流本科专业建设点，国际经济与贸易、生物科学获批国家级特色专业，应用物理学、微电子科学与工程、临床医学、医学检验技术、化学工程与工艺、护理学、会计学、旅游管理、国际经济与贸易、应用化学、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、环境工程等14个专业获批省级一流本科专业，会计学、化学工程与工艺专业分别列入省一流优势专业、特色专业建设行列，省级四星专业7个。通过教育部临床医学类专业认证1个，通过师范类专业认证3个。省级高水平应用型本科教学团队14个，国家一流本科课程6门，省级一流课程67门。省级教学成果一等奖7项、二等奖17项。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚决落实立德树人根本任务，坚持服务国家和区域经济社会发展需求，突出打造以培养创新创业人才为导向的应用型人才培养模式特色，着力培养综合素质高、专业基础实、实践能力强，具有创新创业精神的高级应用型人才。近三年，学生参加中国国际大学生创新大赛等学科竞赛获国家级奖项761项，其中中国国际大学生创新大赛银奖2项、铜奖4项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（红色专项）一等奖1项，在全国大学生工程实践与创新能力、数学建模、机械创新设计、电子商务“创新、创意及创业”挑战、广告艺术、化工设计等重要大赛中均获最高奖项。

近五年来，学校教师承担各类科研项目900余项，其中国家社会科学基金项目25项、国家自然科学基金项目184项；荣获江西省人民政府科学技术奖5项，其中二等奖2项、三 等奖3项，省社科优秀成果奖43项；获批国家授权专利1340项，授权专利数居全省高校前列。现有院士工作站2个、博士后科研工作站1个。省级2011协同创新中心1个，省级重点实验室和工程技术研究中心6个，省级社科重点研究基地2个，省文化艺术科学重点研究基地1个，省高校人文社科重点研究基地2个。

学校以服务地方高质量发展为己任，全面融入江西省制造业“1269”行动计划和九江市制造业“9610”工程，服务江西省打造“三大高地”，实施“五大战略”，助力九江市打造“三个区域中心”，建设“一个美好家园”，与地方政府、行业企业合作共建产业学院10个，获批省级重点现代产业学院2个，市级现代产业学院5个，搭建产学研用一体化、互动共赢的实体性协同育人平台。与用人单位合作建设实习实训基地、创新创业基地、市域产教融合共同体267个。省级大学科技园现有入园企业78家，吸纳1000多名师生进行双创实践活动。

学校积极承担文化传承创新使命，大力弘扬中华优秀传统文化。依托以庐山为地标的优秀文化资源，形成了以庐山文化研究、陶渊明研究、陈寅恪研究、世界名山研究以及非物质文化遗产保护与研究等为特色的主要研究方向和研究团队。庐山文化传承与传播协同创新中心获批江西省级“2011协同创新中心”。创建有江西省高校首个“非物质文化遗产研究基地”。艺术学院和九江青年歌舞团合力打造的原创舞蹈作品《瑶光赋》入围第十三届中国舞蹈“荷花奖”古典舞终评，是本届“荷花奖”江西省唯一入围作品。原创舞剧《大湖之灵》作为江西唯一作品，成功入选中国文联重点创作目录。精心打造“濂溪讲坛”文化品牌，深入开展读书月、国学经典诵读、科技文化节等精品校园文化活动，全面提升学生综合素质。

学校持续深化对外合作交流，先后与俄、柬、美、澳、英等10多个国家的高校及科研机构建立了稳定的合作关系。举办留学生中文、医学等专业教育，现有留学生417名。作为国务院侨办华文教育基地，深入拓展汉语国际推广和华文教育。与柬埔寨王家研究院合作设立孔子学院，3 次获评“全球先进孔子学院奖”，被纳入“全球示范孔子学院”建设行列。

学校荣获“国家语言文字推广基地（第三批）”“中国产学研合作促进奖（单位）”“ 中国高校创业教育示范单位”“全国教育后勤新科技应用领跑单位”“江西省应用型本科高校联盟牵头单位”“江西省高校就业工作先进单位”“全国绿化先进集体”“江西省文明单位”“江西省汉语国际推广先进单位”“江西省高校平安校园建设先进单位”“江西省第二届文明校园”“全国脱贫攻坚先进集体”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀单位”等荣誉。

聚庐山灵秀，蕴长江波澜，展鄱湖浩瀚。站在新的历史起点，九江学院将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，始终坚持“为党育人、为国育才”初心，秉承“竞知向学、厚德笃行”校训，围绕学校第二次党代会确定的学校总体发展目标及任务，开拓创新、奋勇前行，为早日实现更名九江大学、博士学位授予单位突破、建成全国一流应用型大学而努力奋斗！

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