校园营销资源示例：黑龙江省-大庆市 大庆师范学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

大庆师范学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:30.24%-女生:69.77%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:80.16%
国内升学率:4.56%
出国率:0.25%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

坚守师范教育初心。学校坐落于黑龙江省大庆市，始建于1965年，是大庆油田为解决石油会战初期油田子女受教育师资短缺问题而创办的一所学校。历经大庆师范学校、大庆师范专科学校、大庆高等专科学校和大庆师范学院四个发展阶段。2019年，学校划归黑龙江省人民政府管理。

扎根地方积淀深厚。60年来，学校坚持为基础教育、石油石化行业和经济社会发展服务，艰苦创业、开拓进取，秉承“学高为师，身正为范”办学传统和“质量立校，追求卓越”办学理念，践行“自强不息，臻于至善”校训，形成了“以大庆精神铁人精神办学育人”的办学特色，构建了基于“一基双新”定位的六大专业集群。2011年和2018年，学校先后顺利通过普通高等学校本科教学工作合格评估和审核评估。2017年和2024年，两次获批硕士学位立项建设单位。2019年，入选“黑龙江省特色应用型本科示范建设高校”。2020年，入选“黑龙江省深化创新创业教育改革示范高校培育单位”。2024年，学校获批黑龙江省高等学校特色师范教育基地和首批黑龙江省语言文字推广基地。学校先后被授予黑龙江省学生工作先进集体、省师德建设先进单位、省基层思想政治工作示范点、全国大学生心理健康教育工作先进集体、省高校系统文明校园、省普通高等学校绿色学校、省首批高校心理健康教育达标校、省高校统战工作品牌培育单位等荣誉称号。

打造高水平学科专业体系。学校设有14个学院，本科招生专业43个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学8大学科门类。其中，学前教育学为省级重点建设学科，英语和学前教育2个专业为国家级一流本科专业建设点，汉语言文学、汉语国际教育、数学与应用数学、小学教育、电子信息工程、生物技术、化学工程与工艺、法学、市场营销、绘画10个专业为黑龙江省一流本科专业建设点，5个专业完成教育部师范类专业二级认证。

建设高素质专业化教师队伍。学校有教职工783人，其中，正副教授等高级职称人员283人，博士和在读博士182人，具有硕士以上学位教师占教师总数的93.62%，“双师型”教师249人，外籍教师9人。学校有省级教学名师6人、省级高层次人才6人，享受省政府特殊津贴、获得省级模范教师等30人次、市级高层次人才等12人次，获评省级专业技术领军人才梯队2个，大庆市“庆雁”支持计划团队1个。

倾心应用型人才培养。学校现有主校区和方晓校区两个校区，占地面积69.52万平方米，建筑面积25.76万平方米。面向全国22个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制本科在校生12784人，2009年起，与东北师范大学、东北石油大学等高校联合培养硕士研究生。深入推进产教融合、校企合作，积极探索通过建设现代产业学院、开设“订单班”和“特色人才培养班”等方式培养应用型人才。建有国家级一流本科课程2门、省级一流本科课程（含精品在线开放课程）23门、省级课程思政示范课程5门、省级“三进”示范课程１门。获得省级教学成果奖一等奖7项、二等奖15项。高度重视学生专业素质和实践能力培养，建有省级实验教学示范中心3个、省级虚拟仿真实验教学中心1个、省级大学生校外实践教育基地1个、立项教育部产学合作协同育人项目52项。涌现出了以全国道德模范“最美女教师”张丽莉、“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”王春天、全国优秀教师姜利等为代表的一大批具有铁人精神特质的优秀毕业生。

强化有组织科研。学校在师范教育、石油化工、大庆精神（铁人精神）等优势领域建有国家级科研创新平台（分中心）1个、省级以上科研创新平台13个、厅局级科研创新平台14个。“十四五”以来，承担国家级项目21项、省部级项目360项，获省级以上各类科研成果奖73项。深耕大庆精神（铁人精神）特色研究领域，大庆精神研究中心获批为黑龙江省哲学社会科学研究基地和省高校人文社会科学重点研究基地，大庆精神科普研修基地获批第四批省社会科学普及基地和省首批“大思政课”社会实践基地，学校先后获批全国和黑龙江省高校思想政治理论课教师研修基地、省大庆精神（铁人精神）研究学术交流基地和省红色文化与思政教育研究学术交流基地，大庆精神与龙江西部经济社会发展研究中心入选省第二批重点培育智库和南京大学CTTI智库。“大庆油陶”列入省“十三五”重点文化产业项目和省创意设计产业发展专项规划（2022—2030年）。

倾力服务经济社会发展。发挥办学优势和特色，常年承办“国培”“省培”“市培”等基础教育教师培训项目，组织开展全国、全省思政课教师社会实践研修活动，开办中高层人员管理和专业技术能力提升等各类职后培训班，“十四五”以来，累计培训各类人员近5万人次，实现培训创收4300余万元。推动科技创新与成果转化，在结垢与腐蚀技术、微生物采油技术等优势领域开展技术攻关，“十四五”以来，累计承担技术服务项目122项，实现技术服务合同经费3600余万元。此外，学校加大政策与应用对策研究的力度，为地方党委和政府决策提供智力支持，积极参与法律服务、艺术进社区、文艺展演等公益活动，产生了良好的社会反响。

积极开展国际交流与合作。学校先后与美国、俄罗斯等国家的大学建立了校际友好关系，与俄罗斯西南国立大学合作举办本科教育项目，与各国外高校联合培养学生，互派教师、留学生和实习生，开展学术交流。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292