校园营销资源示例：甘肃省-张掖市 河西学院 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

河西学院 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:34.93%-女生:65.07%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:92.01%
国内升学率:10.68%
出国率:0.19%
以上数据来自2021年就业质量报告

媒体优势

校园桌贴广告位于用餐场景的核心触点，学生日均多次进入餐厅、停留时间相对固定，天然具备高触达、高停留与高重复的媒介属性。在 “预热 — 到场 — 回流” 的完整链路中，为校园营销活动提供连续的在场感与稳定的心智累积。
餐厅本身是高到达空间，而桌面正处于视线与手部操作的近距离区域，让信息落在 “低负担浏览” 的黄金带。多餐段、多频次的就餐节律，使得同一内容能在一天内获得多轮被动接触；相对充裕的用餐停留时间，又为完整阅读与轻度思考留出余地，这种 “高频接触 + 有效停留” 的组合，能快速推进校园营销活动主题从 “被看见” 到 “被熟悉” 再到 “被记住” 的认知沉淀。
这种近距离接触场景，决定了桌贴的阅读特性 —— 无需驻足即可完成主要信息摄入，更适合短句、口语化的表达与分区编排：核心主张直给，必要信息精炼，情绪或图形元素承担识别记忆点。版面需保持整洁、留白充足，避免信息密集堆叠，即便在交谈与用餐并行的状态下，校园营销活动的关键信息也能被自然读取。
同时，桌面的面积优势也支撑起更丰富的内容表达，既能承载 “主题 + 说明 + 记忆点” 的完整信息，亦可做组套化轻连载：围绕同一校园营销主题，呈现不同角度、不同问题或不同场景切片，形成独特的 “桌面话题”。而近邻座位间的自然交流，会进一步放大讨论热度，为活动口碑养成与持续传播提供天然土壤。
桌贴还能承担路径暗示与到场引导的功能，通过简明的位置描述、明确的时间提示与醒目的到场要点，减少 “知道有活动但不清楚何时何地” 的信息缺口，缩短 “看见 — 抵达” 的心理与物理距离，显著提升从就餐区前往活动场地的行动确定性，尤其适配跨区域的校园营销活动引流。
其传播节奏能与 “早餐 — 午餐 — 晚餐” 三段生活节律天然叠加，可据此灵活安排内容迭代：节点前聚焦校园营销活动的主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出到场信息与参与方式，强化行动指引；节点后转换为活动成果与学生口碑，延长传播影响。遇上开学季、招新季、毕业季等校内关键周期，还能通过轻量内容更新维持注意力的新鲜度，让传播始终与校园节奏同频。
作为公共用餐空间的媒介，桌贴的表达需遵循清晰、克制、友善的原则。文本不宜冗长，图像保持干净清爽，语气自然平和，避免 “命令式” 用语；版面设计需避开餐具摆放区域，与桌沿留有安全距离，既保证信息传递效率，也照顾日常用餐与清洁的实际需求，避免引发场景抵触。
在执行层面，桌贴适合以模板化版式承载不同创意主题：保留核心视觉代码与版式骨架，仅通过 “换字、换色、换点题元素” 的方式，就能快速适配不同校次、不同时段的校园营销活动。这种可复制性与节奏可控性，对强调连续在场与稳定增量的活动而言，尤其利于全年规划与多期复用，降低规模化落地的成本与难度。
组团式铺设的桌贴，还能在用餐动线上形成连续视觉锚点：入口处定调校园营销活动的主题与情绪，中段强化记忆线索，靠近出口处重点提示活动时间与到场信息。温和的重复接触会带来 “熟悉即好感” 的心理效应，再叠加图书馆、运动、社团等校园语境视觉符号，更易建立活动与学生的亲近感，激发参与意愿。
校园桌贴广告属于执行层的基础设施，决定 “在何处被看见、以何种状态被看见”，并不直接回答 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意设置的节奏与画面结构。当 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清晰回答，桌贴这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

河西学院位于丝绸之路黄金段、河西走廊中部的国家级历史文化名城——张掖市，是兰州至乌鲁木齐近2000公里区间内唯一一所综合性普通本科院校。经过83年励精图治，学校已发展成为学科专业齐全、规模结构合理、办学特色鲜明、办学实力较强的综合性应用型大学。学校是卓越农林人才教育培养计划改革试点院校，甘肃省文明校园。

办学历史 河西学院发端于1941年创立的甘肃省立张掖师范学校；1958年成立张掖师范学院，1959年改办为张掖师范专科学校，1978年恢复张掖师范专科学校；2000年原张掖农校和张掖地区职业中专并入；2001年升本改制为河西学院；2014年原张掖医学高等专科学校、张掖市人民医院并入，建成了以师、农、医三大民生学科为主的多学科协调发展的综合性应用型大学。

战略区位 河西学院位于丝绸之路黄金段、河西走廊中部的国家级历史文化名城——张掖市，服务区域主要面向河西走廊、甘肃及新疆、青海、内蒙、宁夏四个周边省区，战略地位重要，地域优势独特，自然资源丰富，文化禀赋深厚，办学育人空间广阔。

办学定位 学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，秉承“立足河西、面向甘肃、辐射周边”的办学定位，坚持“做足河西文章，产出特色成果，建强丝路名校”的发展目标，践行“以人为本、知行合一、止于至善”的治校理念，坚持走以提高质量为核心的内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展之路，致力于把学校建成河西地区高素质应用型人才培养基地、科学研究与技术开发基地、文化传承创新基地、区域经济社会发展服务中心和高等教育沿丝绸之路向西开放的前沿基地。

办学条件 学校总占地面积近4000亩，校舍面积71.28万平方米，固定资产总值26.04亿元，教学科研仪器设备总值3.56亿元，馆藏纸质图书170.70万册，电子图书191.04万册；学校拥有功能齐全、设施先进的学术交流中心、教师教学发展中心、智慧就业中心、红色基因传承教育实践基地、敦煌文化传承创新中心等教学科研和文化活动场馆。有两所附属医院，其中附属张掖人民医院为三级甲等综合医院，是国家首批临床教学培训示范中心，国家级住院医师规范化培训基地。

师资队伍 学校坚持人才强校战略，大力实施“祁连人才”工程，打造高素质专业化教师队伍。现有教职工3265人，专任教师总数1112人，教授212人，副教授472人，博士学位教师246人。有全国模范教师1人、宝钢优秀教师1人，省级教学名师14人，甘肃省“园丁奖”12人，甘肃省青年教师成才奖22人；入选甘肃省领军人才12人、甘肃省“飞天学者”15人、甘肃省陇原青年英才3人。学校聘请100多位知名专家学者为兼职教授，杰出校友、中国科学院院士李灿任名誉校长，中国科学院院士、复旦大学原校长杨玉良任学术委员会名誉主任。

学科专业学校坚持以学科建设为龙头，扎实推进一流学科建设。现有6个甘肃省重点学科，中共党史党建学、数学2个一级学科硕士点，教育、农业、旅游管理等9个专业学位硕士点。有72个本科专业，招生专业64个，覆盖11个学科门类，形成“教师教育、生态农 业、医疗卫生、应用文理、工程技术”五大学科集群。有国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业建设点20个；国家级特色专业1个，省级特色专业13个。

教育教学学校坚持立德树人根本任务，构建学科齐全的人才培养体系。设有20个二级学院，现有各类在校学生21030人，其中硕士研究生135人，留学生14人。持续实施“本科教学卓越计划”，获国家教学成果一等奖1项、二等奖1项和省级教学成果一、二等奖16项；有省级教学团队16个、省级优秀基层教学组织2个；省级实验教学示范中心12个；建成国家级一流本科课程2门、省级一流本科课程36门、省级精品资源共享课7门、省级精品课程18门。获批国家语言文字推广基地。学校面向全国21个省（自治区、直辖市）招生，83年来累计培养各类人才13.7万人，毕业生毕业去向落实率一直保持在90%左右，形成了“政治可靠、专业扎实、为人朴实、工作踏实”的“一靠三实”育人品牌，涌现出了以中国科学院院士李灿为代表的一大批杰出校友，他们在基础教育、农业生产、医疗卫生及各条战线上作出了突出贡献。

科学研究 学校坚持服务国家和区域战略，持续推进有组织科研。现有甘肃省应用真菌工程实验室、甘肃省微藻工程研究中心、河西史地与文化研究中心等省级以上科研服务平台32个，省级科研团队4个，博士后工作站1个。近五年，承担或完成国家自然基金、社科基金项目等49项，国家部委和省级项目282项，市厅级科研项目456项；出版著作和教材278部，发表论文4328篇，获得省、市科技进步奖、科技发明奖、专利奖、社科成果奖175项，授权发明专利65项。学校扎根河西，立足地方，在支教援疆、乡村振兴、玉米制种、祁连山生态保护、河西历史、教师教育、旅游文化、医疗卫生等方面取得丰硕成果，服务社会能力与社会贡献率不断提升。

对外交流 学校坚持开放办学，不断拓展国际合作交流空间。与白俄罗斯国立经济大学、阿塞拜疆国立农业大学、国立新西兰理工所属维特利亚理工学院等国外及港澳台地区20余所高校建立了长期稳定的战略合作关系，在学生联合培养、教师互访、科学研究等方面开展实质性合作。先后聘请来自美国、英国、新西兰、俄罗斯等国家的专家学者140余人来校工作，有3人获得甘肃省外国专家“敦煌奖”；设有中西亚青年国际学院；学校被授予“甘肃省引进国外智力先进单位”。

对口支援 学校坚持向外借力和自身发力相结合，抢抓政策机遇求发展，学校被教育部确定为复旦大学对口支援高校、教育部师范教育协同提质计划重点帮扶高校。复旦大学对口支援以来，两校真诚合作，在师资培养、学术交流、干部挂职、资源共享、本科生联合培养等方面开展了实质性交流合作，构建起了“全方位、多层次、大密度、高水平”的工作格局，取得丰硕成果。2022年，学校被确定为教育部师范教育协同提质计划重点帮扶高校，得到西南大学、山东师范大学等高校组团帮扶，形成了“高层互动、基层互访、部门联动、全员参与”的师范教育协同提质新模式，在干部挂职锻炼、教师访学进修、博士定向招生、本科生联合培养、学术交流合作、师范专业“一对一”帮扶建设等方面的工作成效正在持续显现。

支教援疆 学校坚持主动服务国家战略，高站位谋划部署，16年坚持不懈持续推动人才援疆工作，已派出33批13539名师范生赴新疆进行顶岗实习支教，有力地支援了新疆的发展；实施“千人进疆就业计划”，13521名毕业生到新疆就业创业，学校获批普通高校毕业生就业创业工作典型案例高校、高校毕业生就业能力培训基地，为提高新疆基础教育水平、推动新疆经济社会发展和促进民族团结进步作出了积极贡献。

学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大、二十届二中、三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，不忘立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，锚定学校第四次党代会确定的各项目标任务，全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作能力，坚定不移走内涵式高质量发展道路，为早日建成特色鲜明的应用型河西大学而努力奋斗！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292