赤峰学院 校园框架广告-校园营销资源介绍
学校标签
本科,综合类,公办
男女比例
男生:34.84%-女生:65.16%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:85.94%
国内升学率:3.81%
出国率:0.07%
以上数据来自2019年就业质量报告
媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
赤峰学院位于闻名遐迩的“红山文化”发祥地——内蒙古赤峰市。学校创办于1957年，时为赤峰师范学校。2003年更名为赤峰学院，升格为本科院校。2016年，被确立为全区转型发展试点院校，同时被列入全国百所“产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校”。2018年成为硕士学位授予单位。2018年、2024年先后通过教育部本科教学工作审核评估。
学校现占地面积1320亩，固定资产总值11.8亿元，拥有纸质图书147.28万册，电子图书77.48万册。设有19 个党政管理机构， 4 个教辅机构，25 个二级学院，3个附属单位（附属医院、第二附属医院、附属中学），其中附属医院是国家三级甲等综合医院，第二附属医院是三级甲等肿瘤专科医院。现有全日制在校学生14655人，其中，本专科生13823人、研究生713人、留学生119人。
学校现开设本科专业56个，其中，国家一流本科专业1个，国家级特色专业建设点1个，自治区一流本科专业14个，一本招生专业4个，专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11个学科门类，自治区提质培育学科5个，硕士学位授权点13个。国家级一流本科课程1门，自治区级一流本科课程30门。“十四五”以来，获省部级以上教学成果奖10项，其中国家级二等奖3项。
学校师资力量雄厚，现有教职工1470人，其中专任教师1018人，专任教师中正高级职称121人，副高级职称419人，具有博士学位教师264人，具有硕士学位教师573人，博士教师占专任教师比例为25.9%，“双师型”教师 329人，硕士研究生学术导师191人，实践导师207人。先后获批各级各类荣誉或称号的高层次人才137人次，其中享受“国务院特殊津贴”3人，自治区“111人选”1人，自治区“321人选”8人（一层次3人、二层次5人），自治区“草原英才”4人，自治区“草原英才青年创新人才”8人（一层次3人、二层次5人），“西部之光”访问学者1人，“西部之光”自治区十大百人计划2人，自治区“青年科技英才”11人，自治区“英才兴蒙”工程四类人才1人、五类人才23人、六类人才43人），赤峰市“玉龙英才”27人。入选“英才兴蒙”工程二层次团队1个，“草原英才创新人才团队”1个，赤峰市“玉龙英才创新团队”1个。拥有自治区级教学团队7个，自治区教学名师11人，自治区级教坛新秀8人。
学校拥有各级各类科研机构和科普基地81个，其中，科研机构62个，科普基地19个。包括国家级科普教育基地1个，自治区级科研机构16个（包括自治区重点实验室3个、自治区社科研究基地12个、自治区国际科技合作基地1个），自治区级科普基地14个（包括自治区社科普及基地1个、自治区科普教育基地7个、自治区科普示范基地1个、自治区青少年科普研学基地5个），赤峰市级科研机构3个，赤峰市级科普基地 4个，共建科研机构2个，校级科研机构20个（包括研究院9个，研究中心2个，重点实验室9个），二级单位研究所21个。
“十四五”以来，学校共获批科研项目1906项，其中国家级项目37项，部级项目11项，省级项目789项；发表国家核心期刊以上论文442 篇，出版专著、教材、编著等273部；获得市级以上政府奖87项，其中，省部级以上奖励38项。
2019年学校成功召开第三次党代会，提出了“三步走”的发展战略，作出了创建赤峰大学的战略部署，擘画了学校未来事业发展的美好蓝图。2022年，学校启动实施了“百名博士下基层下企业”活动，助力乡村振兴，服务赤峰地方经济社会发展。2023年，学校成立了教育发展基金会，借助社会各方力量创建赤峰大学。同时，总建筑面积18.2万平方米，总投资8.5亿的校园基本建设项目开工建设。
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。新时代冲锋的号角已经吹响，赤峰学院上下团结一心，众志成城，锐意进取，攻坚克难，朝着创建赤峰大学和具有鲜明特色的高水平应用型大学的目标全力奋进。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：内蒙古赤峰市 赤峰学院 校园框架广告-校园营销资源介绍。
