校园营销资源示例：河北省-保定市 保定学院 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

保定学院 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:32.33%-女生:67.66%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:81.92%
国内升学率:11.33%
出国率:0.26%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园桌贴广告位于用餐场景的核心触点，学生日均多次进入餐厅、停留时间相对固定，天然具备高触达、高停留与高重复的媒介属性。在 “预热 — 到场 — 回流” 的完整链路中，为校园营销活动提供连续的在场感与稳定的心智累积。
餐厅本身是高到达空间，而桌面正处于视线与手部操作的近距离区域，让信息落在 “低负担浏览” 的黄金带。多餐段、多频次的就餐节律，使得同一内容能在一天内获得多轮被动接触；相对充裕的用餐停留时间，又为完整阅读与轻度思考留出余地，这种 “高频接触 + 有效停留” 的组合，能快速推进校园营销活动主题从 “被看见” 到 “被熟悉” 再到 “被记住” 的认知沉淀。
这种近距离接触场景，决定了桌贴的阅读特性 —— 无需驻足即可完成主要信息摄入，更适合短句、口语化的表达与分区编排：核心主张直给，必要信息精炼，情绪或图形元素承担识别记忆点。版面需保持整洁、留白充足，避免信息密集堆叠，即便在交谈与用餐并行的状态下，校园营销活动的关键信息也能被自然读取。
同时，桌面的面积优势也支撑起更丰富的内容表达，既能承载 “主题 + 说明 + 记忆点” 的完整信息，亦可做组套化轻连载：围绕同一校园营销主题，呈现不同角度、不同问题或不同场景切片，形成独特的 “桌面话题”。而近邻座位间的自然交流，会进一步放大讨论热度，为活动口碑养成与持续传播提供天然土壤。
桌贴还能承担路径暗示与到场引导的功能，通过简明的位置描述、明确的时间提示与醒目的到场要点，减少 “知道有活动但不清楚何时何地” 的信息缺口，缩短 “看见 — 抵达” 的心理与物理距离，显著提升从就餐区前往活动场地的行动确定性，尤其适配跨区域的校园营销活动引流。
其传播节奏能与 “早餐 — 午餐 — 晚餐” 三段生活节律天然叠加，可据此灵活安排内容迭代：节点前聚焦校园营销活动的主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出到场信息与参与方式，强化行动指引；节点后转换为活动成果与学生口碑，延长传播影响。遇上开学季、招新季、毕业季等校内关键周期，还能通过轻量内容更新维持注意力的新鲜度，让传播始终与校园节奏同频。
作为公共用餐空间的媒介，桌贴的表达需遵循清晰、克制、友善的原则。文本不宜冗长，图像保持干净清爽，语气自然平和，避免 “命令式” 用语；版面设计需避开餐具摆放区域，与桌沿留有安全距离，既保证信息传递效率，也照顾日常用餐与清洁的实际需求，避免引发场景抵触。
在执行层面，桌贴适合以模板化版式承载不同创意主题：保留核心视觉代码与版式骨架，仅通过 “换字、换色、换点题元素” 的方式，就能快速适配不同校次、不同时段的校园营销活动。这种可复制性与节奏可控性，对强调连续在场与稳定增量的活动而言，尤其利于全年规划与多期复用，降低规模化落地的成本与难度。
组团式铺设的桌贴，还能在用餐动线上形成连续视觉锚点：入口处定调校园营销活动的主题与情绪，中段强化记忆线索，靠近出口处重点提示活动时间与到场信息。温和的重复接触会带来 “熟悉即好感” 的心理效应，再叠加图书馆、运动、社团等校园语境视觉符号，更易建立活动与学生的亲近感，激发参与意愿。
校园桌贴广告属于执行层的基础设施，决定 “在何处被看见、以何种状态被看见”，并不直接回答 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意设置的节奏与画面结构。当 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清晰回答，桌贴这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

保定学院是经教育部批准建立的全日制普通本科院校。学校地处河北省保定市，距雄安新区30公里，交通便捷，环境优美，具有良好的区位优势。先后荣获全国文明单位、河北省高等学校党的建设工作先进集体、河北省高校党建示范校、河北省转型发展示范高校等荣誉称号。2016年，学校被国家发改委、教育部列入“十三五”产教融合发展工程规划项目试点院校，2021年被国家标准化管理委员会确定为应用型本科教育标准化试点项目院校，跻身全国地方应用型本科高校第一方阵。

学校有百余年的办学历史，其前身是始建于1904年的“保定初级师范学堂”。1910年改称“直隶第二初级师范学堂”，1928年随省易名为“河北省立第二师范学校”。1978年改建“保定师范专科学校”，1998年与保定教育学院合并，1999年河北保定师范学校并入，2007年升格为保定学院。

学校具有光荣革命传统，为中国革命和建设事业培养了大批优秀人才，仅省军级以上领导干部就有60余人，还有一批教育、科技、文化界名人。2010年国家最高科学技术奖获得者、两院院士、中国工程院原副院长师昌绪，中纪委原第二书记王鹤寿，浙江省委原第一书记铁瑛，中组部原副部长杨士杰，教育部原副部长臧伯平，著名作家梁斌，东北师大原校长丁浩川等是他们中的杰出代表。目前，学校毕业生已成为保定基础教育等各行业的中坚力量，为地方教育和经济社会发展做出了重要贡献。

校园占地874亩，建筑面积40.42万平方米。现有化学类、生物类、物理类、电子类、机械类及其他类实验实训室共计405个。其中，省级实验教学示范中心3个。建筑面积近5万平方米的现代化实训中心已正式投入使用。为进一步提升师范生技能水平，学校投入700余万元打造了教师育化中心。学校紧密结合国家京津冀协同发展战略和雄安新区建设需要，着力推进应用型大学建设。逐步形成了面向保定主导产业和社会发展的特色专业，构建了为地方经济、社会发展服务的高素质应用型人才培养体系。学校现有本科专业55个，专科专业3个，涵盖理学、文学、工学、教育学、历史学、法学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类。

学校现有国家级一流本科专业建设点1个，国家级一流课程3门，国家高等教育智慧教育平台上线课程3门；省级一流本科专业6个，省级一流本科专业建设点4个，省级重点发展学科3个，省级专业综合改革试点项目1个，省级一流本科课程16门，省级创新创业课程18门；建有省级现代产业学院1个，与200余家企事业单位开展深度合作。集中骨干力量建设的“水润雄安”文化网站，被列为雄安思想文化八大工程之一。

全校单价千元以上的教学仪器设备总值19872.09万元。建有基于异地双活存储的数据中心，校园万兆骨干网络实现教学区、办公区、公共区域有线、无线全覆盖。图书馆藏有纸质文献150.9万余册，纸质期刊1314种，电子图书32.8万册，电子期刊2.5万种，学位论文490万余篇，音视频资源7.5万小时。拥有清同治年间刊印的《二十四史》等线装古籍1万余册，其中珍善本16种，3种入选河北省首批珍贵古籍名录。自创刊至建国前的《申报》《大公报》等珍贵影印资料千余册。图书馆现有CNKI学术文献总库、维普科技期刊数据库等24个全文数据库。

学校现有全日制学生16117人。教职工1052人（专任教师655人），其中正高级职称98人，副高级职称294人；博士生导师2人，硕士生导师3人。全国模范教师1人，享受国务院特殊津贴专家1人，新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人，享受省政府特殊津贴专家等各类省级高层次人才23人。

学校高度注重学生综合素质培养。作为全国大学生体育协会空手道分会主席单位，主办全国第十届大学生空手道锦标赛，广受社会各界赞誉。在近三届全国大学生艺术展演中获一等奖1项、二等奖8项、三等奖7项，连续荣获“全国大学生艺术展演优秀组织奖”。代表河北省参加全国普通高等学校音乐教育基本功展示，荣获2个全能奖。在河北省首届普通高校音乐教育专业本科学生和教授基本功大赛中，我校师生一举斩获12项大奖，获奖人数位列河北省第二。在第十四届北京国际合唱节比赛中，学校合唱团荣获金奖，音乐舞蹈学院200名学生连续三年受邀参与中央电视台“中国梦·祖国颂”国庆特别节目。学校音乐舞蹈学院教师团队指导的阜平县“马兰花童声合唱团”惊艳北京冬奥会开闭幕式，与保定市教育局合作开展马兰花开遍太行山美育工程受到省教育厅高度肯定，并向全省推广。

我校积极组织师生参加社会志愿活动。选派31名志愿者圆满完成2022年北京冬奥会、冬残奥会志愿服务工作。近年来，学校17支团队入选团中央社会实践专项计划。“西部支教”志愿服务项目获评全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型。“麦浪飞翔”乡村夏令营项目荣获团中央第十四届“中国青年志愿者优秀组织奖”、第四届中国青年志愿服务项目大赛银奖。学校先后获评全国大中专学生志愿服务暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、中国青年志愿者协会第五届理事会常务理事单位。学校承办了河北省第七、八两届“互联网+”大学生创新创业大赛；近三届累计获得3金3银48铜的优异成绩，连续三年获评优秀组织奖，在“挑战杯”、“学创杯”、“大创年会”等各项创新创业大赛中屡获佳绩。

学校积极开展对外学术交流与合作，先后与马来西亚马来亚大学、理科大学、理工大学，日本札幌国际大学，美国黑山州立大学、东肯塔基大学、加州州立大学圣贝纳迪诺分校，澳大利亚新南威尔士大学，韩国大田大学，俄罗斯楚瓦什国立师范大学等20余所海外院校建立了长期友好合作关系。百余名学生赴国外合作院校交流学习或攻读学位，20余名骨干教师公派赴海外高校攻读博士学位或进修访学，20余名师生经教育部中外语言交流合作中心选拔赴美国、加纳、泰国、日本等国家开展汉语教学。受国家文化部委派，学校合唱团代表国家参加第四届爱沙尼亚流行音乐合唱节。2020年以来，与汉考国际教育科技有限公司签署合作协议，建立全国首家“HSK留学中国基地”合作项目，与复旦大学、天津大学等多所“双一流”高校共同举办六期“HSK中国名校体验项目”线上课程，培养800余名日本留学生，获得项目合作方和留学生一致好评。

2000年以来，契合党和国家重大战略部署，保定学院西部支教毕业生群体扎根西部，为边疆稳定、社会发展和民族团结进步作出了积极贡献。2014年五四青年节前夕，习近平总书记给保定学院西部支教毕业生群体代表回信，引起强烈社会反响。习近平在信中称赞他们响应国家号召，怀着执着的理想，奔赴条件艰苦的西部和边疆地区，扎根基层教书育人，十几年如一日，写下了充满激情和奋斗的人生历程。习近平总书记强调，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。希望越来越多的青年人以他们为榜样，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。2017年，习近平总书记的回信在中宣部等部委联合主办的“砥砺奋进的五年”大型成就展中专题展出。西部支教毕业生群体先后荣获“中国五四青年奖章集体”“中华儿女年度人物”“‘中国好人’敬业奉献好人群体”“燕赵楷模”等荣誉称号。2022年5月，保定学院西部支教毕业生群体入选中国青年报社推出的“追寻百年团史上的精神路标”。

学校党委深入践行习近平总书记回信要求，着力构建新时代服务西部、扎根基层大思政育人长效机制，倾力打造立德树人载体平台，建设“习近平总书记回信石广场”、西部支教主题园、“理想的力量——保定学院百年办学影像史志馆”“红旗的召唤——西部支教毕业生群体优秀事迹展馆”“人民永远是靠山——吕正操革命精神研学中心”等规模化、立体化、系统化的德育基础设施。创设“三位一体 以文化人”德育模式，实施“七大育人工程”，打造德育共同体。学校被中共河北省委、河北省人民政府授予“河北省文明校园”荣誉称号，获评首批河北省青少年教育基地。相关活动做法多次被光明日报、中央广播电视总台、人民网、学习强国全国平台等中央级媒体专题报道。

进入“十四五”，学校秉承“德业兼修、知行并重”的校训，坚持社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才初心使命，坚定不移贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，以立德树人为根本任务，对接保定主导产业，服务京津冀协同发展战略和京雄保一体化发展新格局,以产教融合、校企合作、校地合作为路径，积极推动人才培养模式改革，构建“协同育人、协同创新”的开放办学模式,切实担负培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人的重任，为建设符合新时代要求、受人尊重、特色鲜明的地方高水平应用型大学凝聚强大力量！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292