校园营销资源示例：安徽省-池州市 池州学院 校园营销活动场地-校园营销资源介绍

池州学院 校园营销活动场地-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:51.09%-女生:48.91%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:91.17%
国内升学率:6.15%
出国率:0.30%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

覆盖教室、礼堂报告厅、体育馆、操场、广场等多类校园营销活动场地，这些校园营销活动场地可根据营销活动的创意主题与预计到场人数，精准匹配动线与区位，完美适配新品发布会、巡回路演、社团共创、快闪打卡、试吃试用、赛事联动等多种营销活动形态。“主会场 + 外围触点” 的校园营销活动场地组合式布置，能为创意落地提供核心空间支撑，天然放大创意的曝光半径与互动密度，让创意在场地场景中更直观地触达学生群体。
对接校内全链路资源，手握针对校园营销活动场地的专属审批材料清单、时间轴把控与沟通话术等标准化工具，能快速联动校内相关方明确校园营销活动场地的使用规则、时间窗口、用电与噪声边界，大幅减少因场地沟通产生的成本与不确定性。针对开学季、招新季、毕业季等高峰档期，更有成熟的校园营销活动场地预排机制，提前锁定核心校园营销活动场地，确保创意能按计划在适配的场地中落地执行，避免优质创意因场地问题被迫妥协。
深植学生兴趣图谱与圈层文化资源，围绕不同产品品类与营销活动创意主张，在校园营销活动场地内设计了丰富的可复用互动玩法 —— 打卡任务、积分兑换、盲盒抽奖、社团共创、校园挑战赛等。这些玩法与校园营销活动场地的特性深度绑定，比如操场适合赛事类创意互动、礼堂适配发布类创意环节、广场适配快闪类创意场景，自然打通品牌权益与活动节奏，既借助场地属性高效聚集人流，又通过创意互动实现深度转化，让校园营销活动场地成为创意落地的 “载体” 而非单纯的 “空间”。
联动校媒号、学生社群等多元传播触点，围绕校园营销活动场地与创意设计 “预热 — 现场 — 回流” 的完整内容传播链路。活动前依托触点突出校园营销活动场地的特色与创意亮点完成预热招募，用 “在体育馆办的沉浸式体验活动”“操场的趣味挑战赛” 等场地 + 创意组合吸引关注；活动现场以校园营销活动场地内的创意场景为核心，搭配短视频脚本、照片分镜、话题标签促进二次扩散，让场地中的创意细节形成传播热点；活动后沉淀包含校园营销活动场地创意呈现的图文、短视频素材，延长创意与场地价值的影响周期。
为校园营销活动场地配套了标准化的数据度量体系与采集工具，覆盖校园营销活动场地内的到场量、停留时长、互动频次、线索留存、试用转化、私域沉淀、复购跟踪等核心指标 —— 这些数据直接反映创意在场地中的落地效果。通过校园营销活动场地内的签到系统、二维码分流、任务打卡、问卷回收等工具实现数据闭环，支持按校园营销活动场地的场次、校次、玩法做多维度对比分析，精准洞察 “哪种场地更适配哪类创意”“场地哪个区域的创意互动更受欢迎”，为下一轮校园营销活动场地的创意优化提供精准数据支撑。
物料与舞美资源品类齐全，可根据校园营销活动场地的大小、布局与创意需求定制 —— 主 KV、导视、背板、展台、道具、试饮试用台、手举牌、周边礼品、易拉宝 / 桁架等一应俱全，还配套适配场地的音视频设备、灯光及专业摄影摄像团队。统一出图打样、仓储运输的供应链能力，能确保物料精准匹配校园营销活动场地的创意定位，比如在报告厅用柔和灯光凸显发布类创意的专业感，在广场用醒目展台强化快闪类创意的吸睛度，减少返工的同时，保障多站联动营销活动中，不同校园营销活动场地的创意都能高效呈现。
为校园营销活动场地搭建了完善的现场安全风控资源体系，包含针对场地的标准化 SOP 与风险识别清单 —— 覆盖校园营销活动场地内的用电负载、消防通道、气候变化、设备稳固、人群疏导、噪声管理等关键风险点。同时备有适配校园营销活动场地的备用电源、替换物料、流程降级等应急资源，比如雨天为操场的创意赛事切换室内备选场地，设备故障时用简化物料保障核心创意环节，从容应对不确定情况，确保校园营销活动场地内的创意活动稳定运行、不打折扣。
拥有适配校园营销活动场地的 “标准化模块 + 定制化局部” 资源配置模式，校园营销活动场地的通用布置方案、物料结构、表单系统、互动机制、复盘模板等可直接复用。在多校巡回、周期性营销活动中，能显著摊薄单场校园营销活动场地的使用与布置成本，让同一创意可快速适配不同学校的同类场地 —— 比如在 A 校操场验证成功的赛事创意，能直接复用至 B 校操场，仅微调局部细节，实现同预算下更高的触达与转化效率，让创意通过场地快速复制放大。
储备有校园社团合作框架、年度活动日历、私域搭建与内容共创等长期运营资源，可依托这些资源提前规划不同学期的校园营销活动场地使用计划，联动社团在核心校园营销活动场地持续开展系列创意活动 —— 比如开学季在广场做迎新主题创意、毕业季在礼堂做成长主题活动，支撑品牌在不同节点通过 “场地 + 创意” 触达目标人群，助力搭建以 “校园营销活动场地创意活动驱动 — 内容沉淀 — 私域转化” 的长期增长链路。
但需要明确的是：校园营销活动场地只是营销活动执行层的基建，不是决定营销活动成败的关键。真正拉开营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意展开的校园营销活动场地规划、节奏设计与互动结构。校园营销活动场地决定 “营销活动可以在哪做、能做多大”，创意决定 “营销活动为什么值得做、学生为什么愿意走进场地参与”，这是营销活动从 “被看见” 到 “被记住、被转化” 的分水岭。
把一场营销活动想象成一幅油画：校园营销活动场地是画布，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触 —— 没有创意，校园营销活动场地里的色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。也许是一句能被反复引用的活动口号，也许是一个能在社群里自传播的场地互动，也许是一段让人愿意二次创作的场地创意内容模板。画布再大（场地再优质），若没有那束 “理解学生” 的光（创意），终究只是完成了一次场地物料摆放；当这束光打对位置，校园营销活动场地的每个角落都会因创意而鲜活，场地资源也因此被激活，转化随之变得顺理成章。
所以，先用创意定义营销活动的问题与人群，再依托校园营销活动场地去落地与放大创意；先把 “学生为什么愿意走进校园营销活动场地、来了为什么愿意多停留、停留为什么愿意带走” 这三件事想清楚，再谈校园营销活动场地的预算、物料与排期。以创意为锚、以校园营销活动场地为翼，让每一场依托校园营销活动场地开展的营销活动都能被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

池州学院是一所工学、管理学为主，文、理、经济、艺术、教育、法、历史等学科专业协调发展的应用型本科高校。学校坐落在“千载诗人地”的中国优秀旅游城市——安徽省池州市，是省属综合性普通本科院校。

学校始建于1977年，初为安徽劳动大学池州地区专科班，1980年定名为池州师范专科学校，1999年原池州工业学校并入，2002年原安徽省经贸学校并入，2007年升格为池州学院，2014年通过教育部本科教学工作合格评估，2019年通过教育部本科教学工作审核评估并成为安徽省新增硕士学位授予单位立项建设单位，2024年成为新增硕士学位授予单位重点立项建设单位。

学校占地面积近2000亩，校舍面积40万余平方米，总资产12.46亿元，其中固定资产总值11.58亿元，教学科研仪器设备总值2.2亿元。图书馆拥有纸质图书143万余册，电子图书175万余册，纸质期刊59种，数据库33个。

学校现有11个二级学院，全日制本科在校生17000余人。目前备案本科专业54个，基本形成契合地方经济社会发展要求的专业集群，建成了一批在省内外有一定影响力的特色专业。其中，国家级一流专业建设点2个，国家级特色专业（综合改革试点专业）3个，国家级一流课程2门，省级一流专业建设点11个，省级特色专业（综合改革试点专业）14个，省“双特色”建设特色专业1个、特色培育专业1个。现有专任教师800余人，其中教授、副教授280余人，博士学位200余人；省学术和技术带头人（后备人选）、省级教学名师、省级教坛新秀共50余人。

在多年办学历程中，学校坚持以建设特色鲜明的地方应用型高水平大学为目标，秉承“以孔子为师 以行知为友”校训，坚持“地方性、开放性、应用型”办学定位，坚持“以生为本，以用为先”人才培养理念，坚持“能力导向、素养为基、专长分流、合作培养”的人才培养模式，走转型发展、内涵发展、特色发展之路。

学校坚持把立德树人作为根本任务，努力构建德智体美劳全面发展的人才培养机制，大力推进实践教育、创新创业教育、社会责任感教育“三位一体”融入人才培养过程，学校人才培养模式改革被《人民日报》报道。建有国家级大学生校外实践教育基地、省级现代产业学院、省级示范实验实训中心、省级校企合作实践教育基地、省级人才培养模式创新实验区等实践育人平台25个。将创新创业教育融合专业教育，近年来获批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目1200余项，其中，国家级大学生创新创业训练计划项目330余项。学校重视学生实践能力培养，近年来学生荣获省级以上学科竞赛奖励4000余项，其中国家级600余项，在全国“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛、中国国际大学生创新大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生广告设计大赛等国家级、省级学科竞赛中获得优异成绩。近年来平均就业率稳定在92%左右，1名毕业生获评“全国基层就业卓越奖”，学校荣获全国征兵工作先进单位。

学校聚焦服务安徽省“三地一区”战略定位，加强有组织的科研，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接、协调发展，科研实力逐步提升。建有安徽省社会科学普及基地2个，省级科研平台7个，博士后科研工作站1个，市级工程技术研究中心14个。获批省级科研创新团队1个。获批建设安徽省应用型高峰培育学科2个，安徽省特色培育学科1个，建有6个校级重点学科。近年来获批国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、国家艺术基金项目等国家级科研项目30余项，省自然科学基金项目等省部级科研项目500余项。授权专利190余项，其中发明专利47项。发表高水平学术论文300余篇，出版专著50余部。获省社会科学成果一等奖1项、三等奖2项。2022年，家风教育和劳动教育双双荣获安徽省教学成果特等奖。

学校坚持“以服务求支持，以贡献求发展”。坚持校地共生，服务地方成效显著。与池州市建立了联席会议制度，开创了省属高校与属地政府联合议事机制的先河。作为池州市唯一一所本科高校，学校发挥着“地方智库”的作用，成为“携手池州的共建人、生态池州的规划人、旅游池州的设计人、文化池州的发掘人、经济池州的助力人、服务池州的行动人”，100余份咨询报告被政府采纳推广。组建乡村振兴学院、池州学院-曙光大数据学院、半导体现代产业学院、新材料与绿色化工现代产业学院、数智商务现代产业学院、现代文旅产业学院等产业学院，2个产业学院获批安徽省“双特色”现代产业学院建设项目。与池州市及周边区县签订战略合作协议，深化政产学研用，建立产学研合作平台，选派博士到安徽省高新技术企业担任科技副总，助力企业高质量发展。近年来签订产学研合作协议1000余项，横向科研项目到账经费9300万余元。学校驻村扶贫工作队获“安徽省脱贫攻坚先进集体”，扶贫工作被教育部作为典型案例介绍。

学校坚持以文化人，以文育人。依托地方家风文化资源建成池州学院家风文化馆，成立家风文化研究中心，推进优秀传统文化的融合化、个性化、本土化，让优秀传统文化在校园落地生根，家风文化馆获批安徽省师德涵养基地。持续不断地以优秀传统文化浸润、滋养校园文化，积极打造弘扬传承中华优秀传统文化的精神家园，涌现出“安徽省首届道德模范”王玉、全国“大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”吴凯龙、第四届“全国十大社会公益之星”潘世鹏、“池州好人”李义涵、“宣城好人”吴昊等先进道德模范。建设千米“校友大道”，宣传校友事迹、汇聚榜样力量。打造“教学节”，推行青年教师入职宣誓、拜师和“最美教师”评选等活动，在校内形成良好的育人氛围。学校荣获安徽省文明校园称号。

学校坚持开放办学。先后与加拿大、韩国、泰国、马来西亚等10余所高校建立交流合作关系，与新加坡南洋理工大学开展合作办学。积极开展来华留学生教育，重视与“一带一路”国家高校开展交流与合作，申报“一带一路”“双百”等计划项目，招收留学生12人。新华社客户端专题报道马达加斯加籍外教在我校工作生活情况，引起热烈反响。

站在新的历史起点，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，聚焦服务支撑安徽省“三地一区”战略定位，锚定“申硕迎评”目标任务，实现跨越式高质量发展，为加快建成特色鲜明的地方应用型高水平大学而不懈奋斗！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292