校园营销资源示例：四川省-德阳市 四川工程职业技术大学 校园KOL-校园营销资源介绍

四川工程职业技术大学 校园KOL-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

属性标签

双高计划

媒体优势

校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。

学校介绍

●学校荣誉

□四川省首所公办职业本科大学

□中国特色高水平高职学校

□全国五一劳动奖状获得单位

□全国首批（28所）国家示范性高职院校

□全国职业教育先进单位

□国家级教学成果一等奖获得单位

□国家技能人才培育突出贡献奖获得院校

□全国毕业生就业典型经验高校

□国家高技能人才培训基地

□全国高校毕业生就业能力培训基地

□全国机械行业先进制造工匠培育基地

□黄炎培职业教育奖优秀学校奖

□高职院校服务贡献典型学校

□高职院校资源建设优势学校

□教师发展指数100所优秀院校

□高职院校学生发展指数100所优秀院校

●历史沿革

四川工程职业技术大学始建于1959年，时名“第一机械工业部德阳重型机器制造学校”，是与中国二重、东方汽轮机、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。1960～1962年，为配合第二重型机器制造厂等国有大型企业建设需要，经国务院批准，改办为“西南重型机电学院”，培养大学本科学生。1962年，第一机械工业部撤销西南重型机电学院，恢复中专建制，学校改名为“第一机械工业部德阳机器制造学校”。1965年，第一机械工业部将学校移交给第二重型机器厂，与厂办的半工半读技工学校合并，学校定名为“第二重型机器厂半工半读中级技术学校”。1973年，学校更名为“德阳机器制造学校”，隶属四川省机械工业厅。1977年，学校更名为“四川省德阳机器制造学校”。1982年，学校更名为“四川省机械工业学校”。1999年，学校增挂“四川省工程技术学校”校牌。1999年，四川省机械职工大学迁入四川省工程技术学校。2001年，四川省人民政府批准四川省机械工业职工大学、四川省工程技术学校合并建立四川工程职业技术学院，隶属于原四川省经济和信息化委员会。四川省机械工业职工大学、四川省工程技术学校、四川省机械工业学校同时撤销。2006年，德阳教育学院整体并入四川工程职业技术学院，由此，原四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府对四川工程职业技术学院实行“省市共建”。2006年，学校被教育部、财政部确立为首批（28所）国家示范性高职学院。2019年，学校被教育部、财政部确立为全国56所中国特色高水平高职学校建设单位之一。2024年1月，教育部发文同意设立四川工程职业技术大学，同时撤销四川工程职业技术学院建制。

●学校简介

四川工程职业技术大学是一所由教育部批准建立的公办全日制职业本科高校，隶属于省经济和信息化厅。学校位于成都平原东北部的“中国重大技术装备制造业基地”——四川省德阳市，建于“中国人居环境范例”的旌湖之畔。千亩校园枕水而建，因势造园，既有芳草萋萋、枝疏叶浓的园林之妙，又有小桥流水、曲径通幽处传来的琅琅书声……处处透出团结和谐的人文氛围和与时俱进的现代气息。

学校占地1200余亩，在校学生14000余人，教职员工1400余人，其中正高93名、副高255名，拥有“国家万人计划”“国家级教学名师”“四川省教学名师”“四川省四有好老师”等6名，“四川工匠”“四川省技术能手”8名，“全国技术能手”2名，国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级2个，国家级技能大师工作室1个，国家级名师工作室1个，省级名师名匠工作室7个。聘有数十名国内外著名教授、专家为客座教授，建立有493人的“企业兼职教师人才库”。开设有49个本专科专业，形成了突出应用与创新的办学特色。

1960年，老一辈无产阶级革命家、时任国家主席刘少奇在视察德阳工区时提出“先建校后建厂，先培养人才后生产产品，实行厂校一体”。60余年来，学校始终牢记党的嘱托，扎根西部大地，与重装企业唇齿相依、风雨同舟，积淀了深厚的办学底蕴和鲜明的重装特色。一代又一代师生不忘初心、报效祖国，从火电、水电、核电、风电成套设备，到大型高端航空模锻件的制造，见证并参与中国制造到中国创造的发展历程，走出了一条具有中国特色的职业教育发展之路。

学校紧紧抓住国家大力发展职业技术教育和四川装备制造业蓬勃发展的战略机遇，坚持体制机制模式创新，确立了“体制创新、开放办学”的先进办学理念，开创了“省市共建、社会共享”的全新办学局面，取得了“职教惠民、服务社会”的辉煌办学成就，构建了“省市共建、资源整合、多方投入、社会共享”的办学格局。

学校紧紧围绕国家经济发展方式转变，重装产业结构调整升级，产教融合，构筑技术创新服务平台，与北京航材院、29基地、中国二重等合作，共建了“装备制造业机器人应用技术”“冲压发动机先进制造技术”“高温合金切削工艺技术”“航空材料检测与模锻工艺技术”4个四川省工程研究中心和德阳（西门子）高端装备智能制造创新中心、德阳中科先进制造创新育成中心、四川省农机创新中心、国家科技汇智平台德阳融合中心等平台，经省发改委、经信厅、教育厅联合批准，牵头成立“四川省装备制造业产教联盟”。政产学研用相结合，协同实施人才培养、技术研发和社会服务，在机械设计与制造、金属材料、智能装备、电子信息等领域积累了领先于同类院校的科研与技术服务实力，已逐渐成为区域内试验试制、工艺研究、新产品开发、成果转移转化、新技术应用与推广的重要支点，为航空航天、燃气轮机、海洋工程、智能装备等作出了重要贡献。2017年，学校“创新装备制造业现代工匠培养模式”成为我省首批全创经验成果之一，被教育部以简报的形式上报党中央、国务院。2017年9月，学校的办学和人才培养成就，入选中共中央宣传部、国家发展和改革委员会等举办的“砥砺奋进的五年”大型成就展；2019年9月，该案例入选“伟大历程 辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年”大型成就展，作为全国职业教育的典型，反映了职业教育服务国家战略和社会主义现代化建设的重要作用。2022年，学校“党建引领产教融合”案例——学生在东方汽轮机有限公司实训照片在中央宣传部、国家发改委、中央军委政治工作部和北京市主办的“奋进新时代”主题成就展中央综合展区展出。继学校人才培养案例照片三次入选国家级大展后，2023年4月，学校深化产教融合、加快培养高素质紧缺技术技能人才的做法在央视《新闻联播》头条“新思想引领新征程”栏目《发展现代职业教育 培养高素质技能人才》报道中深度呈现，彰显了中国式现代化道路上的职教力量，诠释了学校铭记立德树人初心、增强关键办学能力、提高职业教育质量的使命担当。

学校秉承“科学、民主、求实、创新”的校训和“立德树人、精益求精”的校风，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的办学方针，以创新的育人精神为每一位学生求知治学、强化技能、全面发展铺设成长成才之路。模式创新，率先建成“厂中校、校中厂”，探索出制造业“1221”和产学研一体化“1331”人才培养模式，先后两次获得国家级教学成果一等奖。以行业顶尖专家、大国工匠为引领，以工程实验室、大师工作室为平台，传授新工艺新技术新方法和绝技绝活，培养了一大批技术能手、技能大师，毕业生深受社会和用人单位欢迎。60余年以来，学校共为国家培养了12万余名各类人才，涌现出了改革先锋、全国政协委员、新希望集团董事长刘永好和“中华技能大奖”获得者何波等一大批优秀毕业生，为社会主义经济建设特别是装备制造业的建设和发展作出了积极贡献。

站在新的起点，学校将继续传承“班子团结、干部得力、群众齐心”的工大传统，发扬“苦干、实干、拼命干”的工大精神；坚定不移服务国家战略和经济社会发展，坚定不移走政产学研用一体化道路；牢记为党育人、为国育才的使命担当，落实立德树人根本任务；坚守职业教育类型定位，深化产教融合、科教融汇，加强对本科层次职业教育规律和人才培养规律的实践探索和理论总结；紧跟产业技术变革和智改数转的产业融合迭代，优化专业布局、支撑重大装备制造产业转型升级；以建成教育强国为己任，全面深化改革，构建现代大学治理体系、提升现代大学治理能力，强化办学特色、增强职业教育适应性和吸引力；厚植家国情怀，夯实大国工匠、能工巧匠、高技能人才的培育土壤，为制造业强国建设贡献工大方案，努力建成一所“地方能依靠、产业离不开、行业认同、师生自豪、国际国内有影响”的一流职业技术大学！

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