校园营销资源示例：江西省-景德镇市 景德镇学院 校园营销活动场地-校园营销资源介绍

景德镇学院 校园营销活动场地-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:33.36%-女生:66.64%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:85.53%
国内升学率:27.19%
出国率:0.00%
以上数据来自2021年就业质量报告

媒体优势

覆盖教室、礼堂报告厅、体育馆、操场、广场等多类校园营销活动场地，这些校园营销活动场地可根据营销活动的创意主题与预计到场人数，精准匹配动线与区位，完美适配新品发布会、巡回路演、社团共创、快闪打卡、试吃试用、赛事联动等多种营销活动形态。“主会场 + 外围触点” 的校园营销活动场地组合式布置，能为创意落地提供核心空间支撑，天然放大创意的曝光半径与互动密度，让创意在场地场景中更直观地触达学生群体。
对接校内全链路资源，手握针对校园营销活动场地的专属审批材料清单、时间轴把控与沟通话术等标准化工具，能快速联动校内相关方明确校园营销活动场地的使用规则、时间窗口、用电与噪声边界，大幅减少因场地沟通产生的成本与不确定性。针对开学季、招新季、毕业季等高峰档期，更有成熟的校园营销活动场地预排机制，提前锁定核心校园营销活动场地，确保创意能按计划在适配的场地中落地执行，避免优质创意因场地问题被迫妥协。
深植学生兴趣图谱与圈层文化资源，围绕不同产品品类与营销活动创意主张，在校园营销活动场地内设计了丰富的可复用互动玩法 —— 打卡任务、积分兑换、盲盒抽奖、社团共创、校园挑战赛等。这些玩法与校园营销活动场地的特性深度绑定，比如操场适合赛事类创意互动、礼堂适配发布类创意环节、广场适配快闪类创意场景，自然打通品牌权益与活动节奏，既借助场地属性高效聚集人流，又通过创意互动实现深度转化，让校园营销活动场地成为创意落地的 “载体” 而非单纯的 “空间”。
联动校媒号、学生社群等多元传播触点，围绕校园营销活动场地与创意设计 “预热 — 现场 — 回流” 的完整内容传播链路。活动前依托触点突出校园营销活动场地的特色与创意亮点完成预热招募，用 “在体育馆办的沉浸式体验活动”“操场的趣味挑战赛” 等场地 + 创意组合吸引关注；活动现场以校园营销活动场地内的创意场景为核心，搭配短视频脚本、照片分镜、话题标签促进二次扩散，让场地中的创意细节形成传播热点；活动后沉淀包含校园营销活动场地创意呈现的图文、短视频素材，延长创意与场地价值的影响周期。
为校园营销活动场地配套了标准化的数据度量体系与采集工具，覆盖校园营销活动场地内的到场量、停留时长、互动频次、线索留存、试用转化、私域沉淀、复购跟踪等核心指标 —— 这些数据直接反映创意在场地中的落地效果。通过校园营销活动场地内的签到系统、二维码分流、任务打卡、问卷回收等工具实现数据闭环，支持按校园营销活动场地的场次、校次、玩法做多维度对比分析，精准洞察 “哪种场地更适配哪类创意”“场地哪个区域的创意互动更受欢迎”，为下一轮校园营销活动场地的创意优化提供精准数据支撑。
物料与舞美资源品类齐全，可根据校园营销活动场地的大小、布局与创意需求定制 —— 主 KV、导视、背板、展台、道具、试饮试用台、手举牌、周边礼品、易拉宝 / 桁架等一应俱全，还配套适配场地的音视频设备、灯光及专业摄影摄像团队。统一出图打样、仓储运输的供应链能力，能确保物料精准匹配校园营销活动场地的创意定位，比如在报告厅用柔和灯光凸显发布类创意的专业感，在广场用醒目展台强化快闪类创意的吸睛度，减少返工的同时，保障多站联动营销活动中，不同校园营销活动场地的创意都能高效呈现。
为校园营销活动场地搭建了完善的现场安全风控资源体系，包含针对场地的标准化 SOP 与风险识别清单 —— 覆盖校园营销活动场地内的用电负载、消防通道、气候变化、设备稳固、人群疏导、噪声管理等关键风险点。同时备有适配校园营销活动场地的备用电源、替换物料、流程降级等应急资源，比如雨天为操场的创意赛事切换室内备选场地，设备故障时用简化物料保障核心创意环节，从容应对不确定情况，确保校园营销活动场地内的创意活动稳定运行、不打折扣。
拥有适配校园营销活动场地的 “标准化模块 + 定制化局部” 资源配置模式，校园营销活动场地的通用布置方案、物料结构、表单系统、互动机制、复盘模板等可直接复用。在多校巡回、周期性营销活动中，能显著摊薄单场校园营销活动场地的使用与布置成本，让同一创意可快速适配不同学校的同类场地 —— 比如在 A 校操场验证成功的赛事创意，能直接复用至 B 校操场，仅微调局部细节，实现同预算下更高的触达与转化效率，让创意通过场地快速复制放大。
储备有校园社团合作框架、年度活动日历、私域搭建与内容共创等长期运营资源，可依托这些资源提前规划不同学期的校园营销活动场地使用计划，联动社团在核心校园营销活动场地持续开展系列创意活动 —— 比如开学季在广场做迎新主题创意、毕业季在礼堂做成长主题活动，支撑品牌在不同节点通过 “场地 + 创意” 触达目标人群，助力搭建以 “校园营销活动场地创意活动驱动 — 内容沉淀 — 私域转化” 的长期增长链路。
但需要明确的是：校园营销活动场地只是营销活动执行层的基建，不是决定营销活动成败的关键。真正拉开营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意展开的校园营销活动场地规划、节奏设计与互动结构。校园营销活动场地决定 “营销活动可以在哪做、能做多大”，创意决定 “营销活动为什么值得做、学生为什么愿意走进场地参与”，这是营销活动从 “被看见” 到 “被记住、被转化” 的分水岭。
把一场营销活动想象成一幅油画：校园营销活动场地是画布，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触 —— 没有创意，校园营销活动场地里的色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。也许是一句能被反复引用的活动口号，也许是一个能在社群里自传播的场地互动，也许是一段让人愿意二次创作的场地创意内容模板。画布再大（场地再优质），若没有那束 “理解学生” 的光（创意），终究只是完成了一次场地物料摆放；当这束光打对位置，校园营销活动场地的每个角落都会因创意而鲜活，场地资源也因此被激活，转化随之变得顺理成章。
所以，先用创意定义营销活动的问题与人群，再依托校园营销活动场地去落地与放大创意；先把 “学生为什么愿意走进校园营销活动场地、来了为什么愿意多停留、停留为什么愿意带走” 这三件事想清楚，再谈校园营销活动场地的预算、物料与排期。以创意为锚、以校园营销活动场地为翼，让每一场依托校园营销活动场地开展的营销活动都能被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

景德镇学院是一所多科性全日制公办本科院校，创建于1977年，坐落在全国历史文化名城、全国文明城市、中国优秀旅游城市、世界闻名的千年瓷都——江西省景德镇市。

学校现有规划用地面积2025亩，一期建设用地1031亩，一期建筑面积约36.2万平方米，二期建设189亩用地已经启动。现有在校学生14843人。设有11个二级学院，本科招生专业34个，涵盖工学、理学、文学、管理学、历史学、法学、教育学、艺术学、农学等9大学科门类。拥有各类图书315万册，教学仪器设备总值近1.19亿元。校内外实验、实训、实习、实践基地400余个。近年来，学校被评为全国绿化先进集体、全国教育系统关心下一代工作先进集体、全国无偿献血促进奖单位，江西省文明单位、江西省平安建设先进单位、江西省征兵工作先进单位、江西省“返家乡”社会实践优秀单位、全省平安校园。

学校坚持人才强校，大力加强人才队伍建设。坚持引育并举，努力建成一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛、思想解放、勇于创新、适应应用型本科人才培养需要的高素质师资队伍。现有教职工850余人，其中专任教师650余人，具有高级专业技术职务的教师220余人，具有硕士学位以上的教师670余人；“双师双能型”型教师147人，占专任教师数的22%，1人入选赣鄱俊才支持计划“文化领军人才培养项目（文艺界）；有新世纪百千万人才工程国家级和省级人选、享受国务院政府特殊津贴专家、全国五一劳动奖章获得者、“赣鄱英才555工程”人选、国家级各类艺术大师、省宣传思想文化领域“四个一批”人才、省级教学名师、省高校金牌教师、学科带头人、骨干教师等各类省级以上高层次人才100余人。

学校坚持教学立校，突出教学中心地位。根据江西省“1269”行动计划和景德镇“3+1+X”支柱产业体系和新产业发展趋势，出台了《景德镇学院本科专业结构优化调整专项行动工作方案（2022-2024年）》，制定了《景德镇学院专业建设管理办法》，不断优化学科专业结构，现有国家级一流本科专业建设点1个，国家级线下一流课程1门，江西省专业综合改革试点项目2个；有江西省高水平教学团队4个，建设省级精品资源共享及在线开放课程17门，省首批虚拟教研室1个；1名教师获全国五一劳动奖章，1名思政教师获第七届全国高校青年教师教学竞赛二等奖，1名教师获2024年全国高校外语课程思政教学案例大赛一等奖，2人获江西省新时代学生心中的好老师，2人获江西省金牌教师，2名教师思政课荣获江西省高校“最美思政课”。坚持以“学生发展”为中心，确定了“两减两增”和“两分两合”的人才培养方案改革思路，2名学生分别摘得第17届中国大学生跆拳道锦标赛冠亚军；2个项目在第九届中国国际大学生创新大赛中分别斩获国赛银奖1项、铜奖1项；一名学生获华为ICT网络赛道全球总决赛三等奖；一名学生获2024年“科云杯”企业税务及经营管理技能大赛全国一等奖，学校被评为十强院校；一名学生团队获第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛（江西赛区）复赛——人机协作一等奖；学校在第17届中国大学生计算机设计大赛江西省赛区获省一等奖2项、二等奖1项、三等奖8项；学校在第十四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛中获省级银奖1项，铜奖6项。

学校坚持科研兴校，积极营造浓厚的科研氛围。拥有世界陶瓷领域唯一的联合国教科文组织“陶瓷文化：保护与创新”教席，教育部首批中华优秀传统文化——“陶瓷文化传承基地”“全国青少年陶艺培训基地”“江西省博士后创新实践基地”等19个省级以上文化交流平台和科研平台，获批生命科学科普教育基地、航模与工程技术中心、汽车实训中心三个省级科普教育基地。2020以来年，主持国家级、省、市级科研项目250余项，教师发表论文1600余篇，获得专利授权700余项，出版专著20余部。

学校坚持开放荣校，扎根地方办大学。学校按照应用型高校建设思路，坚持面向地方办大学、面向产业办学院、面向行业办专业，确立了以陶瓷艺术和师范教育为主体、做强艺术、做优师范、做精理工，做特文管的“一体两翼”学科专业布局，深度推进产教融合、校企融合、校地融合。根据属地产业特色成果申报数字人文、新能源汽车工程和茶学3个服务地方的应用型专业，出台《景德镇学院产教融合项目管理办法》《景德镇学院产教融合工作考核方案》，加强对入驻的14家企业进行产教融合项目管理。扎实推进协同提质工作，与浮梁县成立了包括高中、初中、小学及幼儿园四个层次的“1+1+N”协同专项行动，与市域内6所中小学共建6项校校合作课程。持续推进“十院联十乡”工作，“中茶所专家工作站”在学校林茶产业学院成功挂牌，与浮梁县联合共建“浮梁县林业科技研究院”，在银坞林场挂牌“博士工作站”，构建了良好的“城校共生”发展模式。学校为地方培养近10万各类人才，成为景德镇及周边地区重要人才培养基地，被当地誉为陶瓷艺术大师的摇篮、中小学教师的孵化基地，培养出党的二十大代表、全国“最美公务员”姚石玉，党的十九大代表、全国“最美村官”黄娜，全国“乡村最美教师”“全国模范教师”“全国三八红旗手”程风等一批优秀校友。

学校坚持文化铸校，不断彰显文化育人功能。用党的创新理论铸魂育人，推动党史学习教育常态化长效化，组建90多支“红色走读”队伍开展实地寻访革命足迹活动，获全省高校“红色走读”优秀成果奖一等奖3项、二等奖4项、三等奖8项，多名学生因社会实践表现优异，被团中央表扬。深度融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，举办“中国（景德镇）——挪威艺术展”，开展“WAT暑期赴美社会实践”项目；与云南省曲靖市合作，开设云南曲靖潦浒陶瓷产业转型升级人才培养班，共建“联合国教科文组织陶瓷文化保护与创新教席潦浒瓷爨文化研究与传播中心”，为潦浒陶瓷产业与文旅融合赋能；与市政府和韩国国际文化交流院共同主办“瓷聚东方：2024中韩陶艺展”；先后派出3批外访团出访俄罗斯等国外高校，与泰国清莱皇家大学、美国圣彼得大学签署合作意向书，努力把“千年瓷都”这张靓丽的名片擦得更亮，把景院声音传得更远。大力实施“一院一品”校园文化和党建品牌提升工程，不断增强全体师生的爱校荣校意识，文化育人功能不断凸显。

学校将继续高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习党的二十大精神、党的二十届二中、三中全会精神，认真贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记考察江西重要讲话精神，坚持和加强党对学校工作的全面领导，聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，牢记为党育人、为国育才使命，以高质量发展为主线，扎实开展“大抓落实年”活动，以本科教育教学审核评估和“申硕”为抓手，全力推进专业认证、产教融合、内涵建设三大任务，扎实推进应用转型、实体强院、服务地方、管理变革四大行动，奋力加快示范应用型本科高校建设步伐。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292