校园营销资源示例：吉林省-长春市 长春人文学院 校园活动赞助-校园营销资源介绍

长春人文学院 校园活动赞助-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,民办

男女比例

男生:22.83%-女生:77.17%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:87.87%
国内升学率:3.21%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园赞助绝非资源投喂的简单动作，而是品牌以共创共生为核心，深度嵌入校园生态、实现品牌年轻化的关键路径。它不仅是品牌为学校或学生组织提供资金、设备、场地、物资或免费服务，助力活动升级质感的过程，更是品牌将自身LOGO、口号、调性、产品体验、互动环节与传播物料，自然植入校园场景的契机——让大学生群体在享受活动乐趣的同时，潜移默化地接触、记忆并认同品牌，完成从曝光到认同的价值跃迁。
校园赞助的核心魅力，在于它跳出了硬广植入的传统框架，让品牌成为活动本身的一部分。并非赞助一场音乐节仅挂起横幅便万事大吉，而是要让品牌深度参与活动全流程：舞台灯箱承载品牌视觉，主持人开场自然提及品牌理念，互动游戏融入品牌特色玩法，伴手礼传递品牌温度，拍照背景墙打造专属记忆点，门票卡片印上品牌符号……每一个触点都不是孤立的广告曝光，而是体验式营销的落地场景。活动当天，学生因参与感主动拍照、发朋友圈，成为品牌的自发传播者；活动结束后，现场照片、视频与话题在社交平台持续发酵——品牌不仅随活动突破了物理边界，更借助UGC传播，悄然进入学生的长期记忆，形成口碑传播的初始链路。
这种模式的关键优势，在于正当性背书带来的品牌信任感。品牌以校园助力者的身份提供资源，降低活动落地门槛、提升活动体验感，而非强行插入广告，自然更容易获得大学生群体的好感。这种资源支持+价值共创的逻辑，精准契合了Z世代对真实体验与情感价值的追求——他们更愿意接纳为校园生活带来正向改变的品牌，这种接纳也为品牌后续的校园渗透奠定了情感基础，成为打破品牌老化困境的有效方式。
要让校园赞助真正释放价值，需把握三个核心要点：
精准匹配活动：品牌需优先选择有影响力、与自身定位高度契合的活动。科技数码品牌赞助校园科创大赛，国潮服饰品牌支持汉服文化节，健康饮品品牌助力体育赛事——唯有精准匹配大学生群体的兴趣点与品牌核心调性，才能让品牌价值与活动氛围形成共振，避免资源浪费，实现精准触达。
场景化创意植入：植入绝非符号堆砌，而是要在活动全流程设计品牌记忆点。例如在引导路线地贴融入品牌视觉元素，在互动环节设计品牌专属挑战，在拍照区打造兼具校园特色与品牌风格的场景，让学生在参与中自然感知这是带有品牌态度的活动，而非单纯借势的空壳活动，进而引发价值共鸣。
构建传播闭环：赞助不应止于活动落幕。活动结束后需启动全域运营，将现场照片、学生体验视频、精彩片段整理成内容素材，通过校园KOC转发、小红书UGC征集、抖音话题互动等社媒渠道持续释放，让活动记忆在后续日子里反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
当校园赞助真正落地到位，它能为品牌在大学生群体中构建认知-认同-传播的完整链路。品牌被记住，并非因投入规模，而是因活动中传递的态度、提供的体验、创造的故事，以及那些值得分享的瞬间。校园赞助从来不是孤立的资源投放点，而是品牌进入校园、融入校园、被校园传播的核心路径，更是品牌实现减龄、积累口碑资产、最终达成校园营销品效合一的关键支撑——它让品牌从校园的旁观者，变成校园生活的参与者，最终成为学生记忆的一部分。

学校介绍

长春人文学院坐落在风景秀丽的长春净月国家高新技术产业开发区，创建于1988年，历经吉林国际语言文化学院、东北师范大学人文学院两个办学阶段。2020年12月，经教育部批准正式转设更名为长春人文学院，至今已有36年的办学历史。全国优秀教育工作者穆树源教授为董事长，博士生导师张兴海教授为校长，柳轶为党委书记（督导专员）。

学校现有东、西两个校区和双阳校区，占地面积57.6万平方米，建筑面积26万平方米；设有12个基层学院，36个本科招生专业，涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学等八大领域。2009年起，先后与东北师范大学等7所高校联合培养硕士研究生。在校本科生13200余人。

学校坚持以建成国内一流应用型民办大学为发展目标，坚持“成功教育”理念，其核心是立德树人，人人皆能成功，培养具有健康人格、独立思想、富于创新精神的人才；以培养具有良好人文科学素养，社会责任感强、实践能力强、创新能力强的应用型人才为目标，形成了“勤奋开拓自强育才”的校训精神。

学校坚持专家治校，教授治学，形成了一支懂教育、会管理，具有开阔视野、前瞻性战略思维和眼光，有教育情怀，专注教育管理的核心团队，涌现出一批学术造诣深、教学水平高、实践能力强的优秀教师群体。现有教师730余人，其中专任教师690余人，教授、副教授比例达53%，具有硕士、博士学位教师的比例达81%。在教师队伍中，有国务院政府津贴获得者、教育部教学指导委员会委员、国家一级编导、国家一级演员、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突贡中青年人才、吉林省新世纪人才、吉林省高校科研春苗人才等，有3人荣获“吉林省高校科研春苗人才”称号，1人荣获“吉林省高校新世纪科学技术（人文社科）优秀人才”称号；有27名博士生导师，有31名教师被聘为联合培养硕士研究生导师；一批外籍教师常年在校任教。

学校坚持特色兴校，人才强校，教学科研和学科建设成果丰厚。2017年获批吉林省硕士学位授予单位立项建设高校，同时获批4个立项建设专业硕士学位授权点；拥有6个优势特色学科。2018年12月，福祉学获批吉林省特色高水平学科“新兴交叉学科”。学校不断调整学科专业设置，形成了7个学科专业群。国家特色专业建设点、省级特色高水平专业、省一流专业、省级品牌专业建设点、省级特色专业建设点、省级实验教学示范中心、省级优秀教学团队、省高等教育教学成果奖数量逐年递增。2022年，音乐学专业入选国家级一流专业建设点；会计学专业、商务英语专业入选省级一流专业建设点；学前教育专业成功转为师范类专业。“护理福祉专业团队”获批吉林省普通本科高校优秀基层教学组织。学校创新创业教育工作成效显著，获批吉林省首批创新创业示范学院。在全国独立学院本科专业排行榜中，有3个专业全国排名第一，6星级专业1个；18个专业位列全国前10名，有25个专业全省排名第一。近5年来，学校获批国家级大学生创新创业项目120余项，省级大学生创新创业项目340余项。连年参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛，在国赛、省赛中共斩获43个奖项。2021年组织学生参加大学生创新创业训练项目，获批国家级20项、省级60项，参加全国“互联网+”大学生创新创业大赛，获得省级6银20铜的好成绩。2022年参加“建行杯”第八届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛，荣获2金7银15铜的好成绩。高度重视抓好教材编写工作，累计出版教材293部。其中A类出版社11部、B类出版社126部、C类出版社156部。《大学生创新创业能力提升实践教程》获2021年吉林省首批重点教材建设项目。学校科研实力明显增强，走在了全省同类高校前列。申报的《综合材料绘画创新人才培养》项目获批国家艺术基金，实现了学校乃至吉林省民办高校国家艺术基金零的突破。2023年3月，东北秧歌舞蹈《姥姥的田》获批国家艺术基金资助项目，是吉林省唯一一个获批立项的舞蹈类项目。2024年，原创东北秧歌舞蹈作品《冰凌花》喜获中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞奖。近5年来，共发表论文1315篇，出版学术专著、编著、译著等各类著作36部，获得省级以上奖励28项，获批省部级课题232项。获批实用新型等专利70余项，软件著作权59余项。拥有省部级科研平台20个。学校被评为吉林省教育科研工作先进单位。学校是全省唯一承担“国家中小学教师培训计划”项目的民办高校。

学校始终站在推进健康中国建设的高度，积极应对人口老龄化国家战略，首开中国福祉教育先河，把老年福祉教育作为重要抓手。2008年中国社会化养老东北教育基地落户学校。2010年率先在全国成立福祉学院，开设福祉方向本科教育，投资修建了设备先进、功能齐全的福祉实验大楼；学校制订了《创建福祉事业规划纲要》，构建了福祉本科教育、福祉研究、社会化养老实训基地、福祉从业人员培训基地、社会化养老培训中心和文化传播“六位一体”的养老事业模式。2019年，社会工作专业纳入国家“双万计划”被评为吉林省一流本科教育专业；“养老服务与管理专业群”被评为吉林省转型发展示范专业群。同年9月，全国首家“护理与照护教育实践基地”在学校设立，在解决老年健康与护理照护等方面，迈出了实质性和关键性步伐。2020年，学校参与吉林省新基建“761”工程方案实施计划,依托智慧康养创新实验室的5G传输技术，承担“吉林省（通化市）智慧健康养老服务云平台”重点专项与建设。目前，学校已成为吉林省乃至全国福祉养老事业发展的“智囊团”“思想库”和“人才输送基地”，初步形成了“医养结合”“医护结合”“产学研”一体化的人才培养格局，走在了全国高等教育健康福祉人才培养领域前列。“福祉学”已经成为吉林省特色专业建设点。在此基础上，学校与长春中医药大学签署合作办学协议，为福祉专业建设发展提供有力保证。2022年12月，学校被确定为“吉林省高校休闲康养产业学院协作体”的牵头单位。“休闲康养现代产业学院”被省教育厅、省工业和信息化厅评为第二批省级示范性现代产业学院建设项目。同时，还获批国家级现代产业学院培育项目。学校以休闲康养、康复健康、养老服务、中药保健等四个方向为突破口，发挥福祉专业优势、人才优势、科技优势和智力优势，加快促进产学研的融合与衔接，为全省休闲康养产业发展注入新动能，厚植了福祉教育的内涵。

学校从办学之初，就高举国际化办学旗帜，先后与日本、美国、俄罗斯、韩国等20多个国家和地区的120余所高校和教育机构建立合作关系，广泛开展国际学术交流与合作。通过采取“3+1”“2+2”等方式，联合培养各类专业人才，优秀毕业生可以在国外“本硕连读”。近5年来，学校先后派出10个团组、30余人次，赴国（境）外考察访问，洽谈扩大交流与合作事宜；接待国境外120余个，来访团组500余人次，新签署合作协议50余项，拓宽了合作育人渠道，提升了合作办学层次；学校引进国外优质教学资源和高水平外籍教师，先后聘请150余名外籍教师，连读多年荣获吉林省“长白山友谊奖”和“优秀外国专家”称号。作为吉林省仅有的具有出国留学服务资格的民办高校，坚持以对外汉语教育为主的外国留学生教育，形成了培训特色。2009年以来，每年都有一批留学生来校学习汉语，接收美国、韩国、俄罗斯等6个国家的410余名留学生来校学习汉语，派出百余名学生参加韩国、俄罗斯、新西兰等合作留学项目。学校的教学科研融入国际化教育元素，在国外的影响不断扩大。

学校始终坚持党的领导，坚持立德树人，努力培养高素质应用型人才。近年来，每年有千余名学生获得全国和省级奖励。2018年，两名学生代表吉林省首次参加第45届世界技能大赛全国选拔赛“健康和社会照护”项目比赛获前10名，并入选国家集训队。2023年6月，学校组织学生参加全国大学生英语竞赛（NECCS）吉林赛区决赛1人获特等奖、7人获一等奖。执导《我不是药神》《我和我的祖国》的2008届毕业生文牧野已经成为备受关注的著名青年电影导演。媒体广泛报道的全国百优志愿者、2012届毕业生梁钶事迹产生强烈社会反响。志愿援藏的2017届毕业生于洋当选为中国青年志愿者优秀个人。残疾女大学生李爱春拍摄的励志短视频感动众多网友，被人民日报等百余家媒体网站报道，荣获2021年度“中国大学生自强之星”奖学金。2006年以来，应届毕业生考取研究生的比例一直位于全省同类高校前列。2008年以来，毕业生平均就业率超过90%。建校36年来，有5万余名学子毕业走出校园，他们当中许多人已成为学者、教师、公务员、思想政治工作者、企事业单位优秀管理者。先后涌现出奥运会和亚运会志愿者、“感动吉林”十大人物、“吉林省百优大学生”“吉林省最美抗疫志愿者”“吉林省优秀大学生志愿者”“吉林好人”“长春好人”“长春市文明大学生”等一批先进典型。2023年12月31日晚，《启航2024——中央广播电视总台跨年晚会》播出。舞蹈专业百余名学生演绎创意作品《瑞雪兆丰年》，在央视综合频道、综艺频道等央视新媒体平台播出，受到央视领导和总台领导的单独表扬。2024年9月，由中国文学艺术界联合会、中国舞蹈家协会主办，中国文联舞蹈艺术中心承办的“‘山海路’——中国舞蹈家协会‘深入生活、扎根人民’十周年舞蹈精品展演”上演。原创东北秧歌作品《扎根》作为展演节目在国家大剧院精彩呈现。

办学36年来，学校全面建设硕果盈枝，社会影响不断扩大。2005年，荣获陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会颁发的中国民办教育创新与发展贡献奖。2011年，参加全省社会组织综合评估，名列最高等级5A级社会组织榜首；被中国民办教育协会高等教育专业委员会评为中国民办高等教育优秀院校。2019年，学校被认定为“全国民办学校党建特色项目建设基地”。原创话剧《郑德荣》被评为“全国民办学校首批党建特色项目”，入选教育部“高校原创文化精品推广行动计划”。2020年，思想政治理论教研部荣获“全国党建标杆院系支部”。学校党委先后4次被评为吉林省高校“先进基层党组织”。2007—2010年，被中共长春市委、市政府评为“精神文明建设”先进单位。2012年荣获长春市创建全国文明城市先进单位。2017年9月，被长春市委、市政府评为“模范集体”。2018-2023年，学校连续荣获长春市“文明校园”称号。

学校创始人、董事长穆树源教授先后荣获中国成人教育协会民办高等教育委员会授予的“民办高等教育创业奖”、中国民办教育协会高等教育专业委员会授予的“中国民办高等教育先进个人”、中国老教授协会授予的“开拓进取 为人师表先进个人”称号；被评为“全国优秀教育工作者”“吉林省创业先锋”“吉林省高校优秀共产党员标兵”“吉林省优秀共产党员”等荣誉称号。

凝心聚力谋发展，踔厉奋发向未来。面对新一轮发展机遇，全校师生坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人为根本任务，坚持为党育人、为国育才的初心使命，贯彻新发展理念，构建新发展格局，全面推动学校高质量发展和应用型人才培养质量，为把学校建成国内一流应用型民办大学续写新的历史篇章！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292