聊城大学东昌学院 校园活动路演-校园营销资源介绍
学校标签
本科,综合类,民办
男女比例
男生:46.88%-女生:53.12%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:94.38%
国内升学率:5.16%
出国率:0.53%
以上数据来自2019年就业质量报告
媒体优势
校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。
学校介绍
聊城大学东昌学院始建于2002年，是经教育部批准设置、山东省教育厅主管，由聊城大学和国有企业聊城市财信投资控股集团有限公司共同举办的全日制普通本科高等学校。2021年，顺利通过山东省高校设置委员会核验，拟转设为“聊城理工学院”。学校先后获评“山东省省级花园单位”“山东省古籍保护工作先进单位”“山东省中华优秀传统文化传承基地”“山东省家庭服务职业培训省级示范基地”“山东最佳社会声誉高校”“山东省安全研究与科普基地”“山东最佳品牌影响力高校”“山东省智慧教育示范校”等。入选山东省第三批应用型本科高校建设名单。
学校面向社会招收普通本、专科学生，生源遍布全国24个省（市、自治区）。目前学校在校生9610人，本科（含专升本）6445人，专科3165人。设有中文系、经济管理系、外国语系、教育系、数学与信息工程系、影视传媒系、化学与生物系、机电工程系、音乐系、美术设计系、体育教学部、马克思主义教学部等12个系（部）。现有33个本科专业和10个专科专业，专业设置以理工科为主，涵盖经济学、法学、教育学、文学、工学、管理学、艺术学等学科门类。机械设计制造及其自动化专业获批山东省一流本科专业建设点。
学校地处人文荟萃、风景秀丽的江北水城——山东省聊城市，坐落于风光旖旎的徒骇河畔，占地1011.38亩。校园一期校舍建筑面积33.73万平方米，总投资25.5亿元，被列为山东省2021年重点实施类项目。校舍建设以运河文化为主题，彰显数字化、智慧化、书院式特色。采用“一心两院，一环两轴”的总体结构布局，凸显理工类高校特点，致力于为师生员工打造理想舒适的教学、生活环境。建有教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、人才公寓、餐厅、体育馆、风雨操场、大学生活动中心、科学会堂、工程实训中心等。拥有智慧教室、大型计算机网络教室、语音室、各类实验室等现代化教学基础设施。学校教学科研仪器设备总值1.19亿元，建有实训中心2所、实验实训室135个、校内创业孵化室17个。拥有馆藏纸质图书77.56万册，学校图书馆是国家首批CALIS（中国高等教育文献保障系统）会员馆，现藏有明清线装古籍1340册，馆藏古籍成功入选《山东省珍贵古籍名录》。
学校师资力量雄厚，形成了一支结构合理、具有较高教学水平和经验、较强科研能力的师资队伍。现有教师538人，外聘教师中行业企业占比近50%。现有山东省优秀教师2人、聊城市优秀教师18人、聊城市有突出贡献的中青年专家5人、羡林学者1人、羡林学者青年专家5人、聊城市智库高端科技人才3人。
学校致力于高素质应用型人才培养。积极探索校、地、企协同育人模式，建有校外实习实训基地75个，与华为技术有限公司、青岛青软集团、聊城信发集团、济南阳光大姐等知名企业签署校企合作协议，成立文化创意产业学院、智能制造产业学院、新一代信息技术产业学院3所现代产业学院。4个专业实现校企专业共建、联合培养。计算机科学技术实验教学中心获批山东省普通高等学校实验教学示范中心、济南阳光大姐服务有限责任公司家政学专业实践基地获批山东省普通高等学校示范性实习（实训）基地，与山东三木众合信息科技股份有限公司联合申报并获批山东省第三批数据开放创新应用实验室。
学校积极推进应用型人才培养模式改革，在部分专业探索并实践“2.5+1.5”“2+1”“3+1”分段式、导师制、双导师制等教学模式，进一步促进了学生实习、创业深度对接、联动发展，有助于学生将学习理论实践化，缩短了学生从学校到单位的适应期，为企业带来了短期效益和长期的人才储备，为社会培养输送了大批高素质的应用型人才。近五年，学生在“全国大学生数学建模竞赛”“全国三维数字化创新设计大赛”等省级以上学科专业竞赛中获奖5700余人次。
未来五年，学校办学规模达到并稳定在15000人左右，成功转设为“聊城理工学院”，力争顺利通过教育部本科教学工作合格评估，建成特色鲜明、服务区域经济和社会发展的高水平应用型本科高校，综合实力进入省内同类高校先进行列。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：山东省-聊城市 聊城大学东昌学院 校园活动路演-校园营销资源介绍。
