校园营销资源示例：江苏省-南京市 南京信息职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

南京信息职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

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专科（高职）,理工类,公办

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双高计划

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

南京信息职业技术学院属国有公办院校，隶属于江苏省工业和信息化厅，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划B档学校建设单位、国家示范性（骨干）高职院校、教育部优质专科高等职业院校、江苏省高水平高等职业院校、江苏省卓越高等职业院校。

学校前身是创建于1953年的南京无线电工业学校，是新中国成立后的第一所电子类中等专业学校。周恩来总理、陈毅、谭震林、习仲勋副总理曾到校视察，先后有3000多位外宾、专家到校参观交流。办学七十余年来，为社会输送了十万余名技术技能型人才。学校地处仙林大学城，占地1000亩，在校生13000余人，现有教职工880余人，固定资产12.74亿元，各类教学、科研仪器设备总值3.8亿元。学校设有电子信息学院、网络与通信学院、人工智能学院、智能制造学院、智能交通学院、数字商务学院、数码艺术学院、军士教育学院、马克思主义学院、素质教育部、体育部、创新创业学院、教育培训学院、国际教育学院等14个教学部门。

学校秉承“厚德 重能 规范 创新”的校训，坚持“服务全体学生、服务地方经济、服务信息产业”，面向新一代信息技术、高端装备制造、数字创意等战略性新兴产业，以人工智能（AI）为底色，构建人工智能“同心圆”专业集群，服务长三角信息产业链，为全国高职信息类专业数字化转型升级提供了实践案例。2024年招生专业41个，覆盖新一代信息技术产业、高端软件和信息服务业、高端装备制造产业、新能源产业、新能源汽车产业、数字创意产业以及相关服务业。全面对接江苏省战略性新兴产业，与区域重点产业匹配度达100%。建有国家级双高专业群2个，省级高水平专业群6个，国家级骨干专业6个，国家级实训基地2个、国家级专业教学资源库3个、国家在线精品课程12门、全国首批优秀教材奖2项、“十三五”国家规划教材22部、“十四五”国家规划教材30部；国家级产教融合实训基地2个、省级产教融合平台3个；获省级以上教学成果32项。

学校积极响应制造强国、网络强国和数字中国战略，聚焦江苏省1650产业体系，以产教融合为主线，科教融汇为方向，专业群与领先企业合作共建产教融合平台载体，创建“龙头企业+专业群+生态圈”产教融合新机制，与华为等合作牵头成立全国数字信息技术创新等3个产教融合共同体，与南京江宁经济技术开发区等合作牵头成立南京（都市圈）工业机器人与智能装备等2个产教联合体，与中国电子、埃斯顿等合作成立7个产业学院，打造集人才培养、协同创新和社会服务一体的校企命运共同体，构建产教融合协同育人、科教融汇协同创新、科创协同发展新生态。携手昆山、吴江、太仓和常熟等4个国家开发区，形成“产业园区+学校+企业群”学徒制模式，为探索实践中国特色学徒制提供“南信方案”。产教融合成果入选国家首批产教融合典型案例、国家示范职教集团、国家首批职业教育自动化专业类现场工程师专项培养项目，工信部首批专精特新产业学院、中德智能制造合作试点示范项目，工信部产教融合型专业建设试点院校、江苏省首批市域产教联合体培育单位、江苏省首批现场工程师培养专项，江苏省职业教育校企合作典型生产实践项目等。

学校现有在职副高及以上职称教师328人；具有博士硕士学位教师696人；国家级教学名师1人，全国优秀教师1人，全国思政教学名师7人，全国技术能手、技能大师7人，全国五一劳动奖章1人，省突出贡献中青年专家1人，省级教学名师4人，省五一劳动奖章2人，省优秀教育工作者2人，江苏工匠4人，江苏省工匠工作室1个，江苏省技能大师工作室2个，省高校心理健康教育名师工作室1个，省高校思想政治理论课“名师工作室”1个，劳模先进创新工作室2个，省技术能手69人，省五一创新能手4人，省巾帼建功标兵2人，省五一巾帼标兵1人；国家级职业教育教师教学创新团队1个，江苏省职业教育教师教学创新团队2个，国家级思政课程教学团队1个，省级优秀教学创新团队6个、省级科技创新团队2个；省“333”工程培养对象17人；省双创博士5人；省“青蓝工程”培养对象57人；省六大人才高峰培养对象2人，省思政“领航·扬帆”计划培养人选1人，省紫金文化人才2人。

服务江苏省“1650”产业科技创新，近5年，培育9个纵向科研平台、2个省级科技创新团队、省级科技副总80余名；获批国家自然科学基金项目6项，获得科研奖项20余项；申请知识产权2220件，获得授权1166件，其中授权发明专利368件，位列全国高职院校前10；完成成果转化200余件，培育高级技术经纪人团队，成为省内首家具有国家高级资质的高职院校；聚焦区域企业需求，参与制定行企标准与规范36项，服务企业2500余家，服务企业项目2700余项，带动形成经济效益超18亿元，“四技”合同成交额连续3年居省内高职院校首位。

学校搭建境外研修、专硕联合培养、校际联合工作坊等平台，建成涉外技术服务中心，面向43个“一带一路”国家提供涉外技术服务；入选鲁班工坊联盟成员单位、教育部产教融合项目和国际中文教学资源重点建设项目、“中非职业教育联合会”首批中方院校扩容成员名单、首批“中国—东盟千校携手计划”项目学校，推荐课程入选“未来非洲-中非职业教育合作计划”数字资源平台；建成教育部中外人文交流项目2项、江苏省“十四五”国际化人才培养品牌专业2个；5G技术及应用虚拟仿真竞赛与实训平台获推荐教育部具有国际影响力职业教育装备，服务世界技能大赛、金砖赛等多项国际赛事；牵头开发全国来华留学生高等职业教育质量认证指标体系，服务于全国高职留学生人才培养认证，校企联合培养留学生1000余名，学校国际影响力明显提升。

学校是全国工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任单位，中国职教学会智慧物联网专委会主任委员单位，中国陶行知研究会职业教育专业委员会理事长单位，江苏省信息化教学指导委员会主任单位，高职专业认证与质量保障研究联盟牵头单位。学校连续五年获江苏省高质量发展综合考核第一等次，连续两年名列《中国职业教育质量年度报告》全优学校榜单，2023年获评人才培养卓越高等职业学校和服务贡献卓越高等职业学校。学校先后获得江苏省“五一”劳动奖状、黄炎培职业教育优秀学校、教育部首批现代学徒制试点单位、首批“三全育人”综合改革试点院（系）、全国职业院校数字校园建设样板校、全国健康学校建设单位、全国群众体育先进单位、全国国防教育特色学校、教育部急救教育试点学校、全国首批根技术人才培养示范基地、全国优秀易班共建高校、江苏省文明校园、江苏省首批高质量平安校园建设示范校等荣誉80余项。

近年来，学生在各级各类竞赛中累计获奖1580余项。其中，国际奖项70余项、国家级奖项429项，包括全国职业院校技能大赛一等奖18项，挑战杯和互联网+、中国国际大学生创新大赛国赛奖项158项。超过97%的毕业生在长三角城市群、长江经济带等重点区域就业，其中超过59%的毕业生在南京就业。毕业生中服务于新一代信息技术、软件、高端装备制造、新能源等重点行业的超过60%；在世界及中国500强、行业龙头企业、央企国企、国防科工、高新技术等优质企业就业的超过40%。

学校始终坚持和加强党委对学校工作的全面领导、坚持立德树人为根本、坚持以人民为中心的发展思想、坚持深化改革创新发展、坚持发扬斗争精神，集聚起万众一心、攻坚克难的磅礴力量，以为党育人、为国育才为使命，积极创建新一轮国家“双高计划”建设学校，建成全面具备职业本科人才培养能力的职业学校和全国职业教育高质量发展标杆院校。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292