校园营销资源示例：江西省-九江市 江西财经职业学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

江西财经职业学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

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专科（高职）,财经类,公办

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双高计划

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

江西财经职业学院是由省政府直属、省教育厅代管的副厅级公办财经类全日制普通高等职业院校，前身为1960年创办的江西省财务会计学校。1988年升格为江西财经学院九江分院；2002年更为现名。2010年被教育部、财政部遴选为首批国家骨干高职院校建设单位，2013年以“优秀”等级通过验收。2018年被遴选为江西省第一轮高水平高等职业院校建设单位，2022年以“优秀”等级通过验收。2019年入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位。2023年入选江西省第二轮高水平高职学校建设单位。

建校以来，学校秉持“正勤敬和”校训精神，坚持以立德树人为中心，强化新兴技术和制度创新两个支撑，夯实学生“三基三能”（“知识、素养、技能”三个基础、“学、思、行”三种能力），坚持教育“四为”（为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务），实现校、政、企、社“四维”一体育人，建设“五美”“五好”学校（心灵美、语言美、行为美、形象美、环境美；作风好、教风好、学风好、家风好、校风好），办好“六有”“六心”教育（有责任、有品质、有特色、有内涵、有活力、有温度；忠心党的教育事业、热心公益事业、诚心服务师生、专心本职工作、尽心勤政廉政、真心对待他人），大力实施“三五十”发展战略，努力建设全国一流高水平职业院校。

学校主校区位于江西省九江市，有九江八里湖校区、九江浔阳校区、南昌校区三个校区，占地面积1266亩，校舍建筑面积74.9万平方米。建有校内实训室（生产性实训基地）113个，校外实训实习基地420个，其中国家级实训基地2个、国家级职业教育虚拟仿真示范实训基地1个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个。现有教学仪器设备总值1.78亿元、馆藏图书157万余册、电子图书120万余册。

学校设马克思主义学院、本科部、会计学院、数字经济学院、财税金融学院、城乡建设学院、工商管理学院、经济贸易学院、文化旅游学院、信息工程学院、国际教育学院（外国语学院）、基础教育学院、现代服务学院、创新创业实践学院、继续教育学院等15个教学部门及教务处、高教研究所、网络信息技术服务中心等21个行政、教辅部门。现有教职员工1024人，其中专任教师817人，外聘兼职教师474人，教授、副教授299人，外籍教师4人；93%以上的专业教师具有双师素质；先后30多人被评为“全国优秀教师”“省政府特殊津贴专家”“江西省教学名师”“江西省模范教师”“青年井冈学者”“黄炎培职业教育优秀教师”和入选教育部“新时代职业学校名师培养计划”“江西省百千万人才工程”“江西省高层次高技能领军人才培养工程”；有“江西省教师教学创新团队”6个。

学校面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，与加拿大荷兰学院等多所国外大学合作办学。现有全日制在校生1.9万余人，开设55个招生专业，其中国家“双高”专业群1个、国家骨干及创新发展行动计划专业11个、省级“双高”专业群2个、省级双高重点建设专业24个。学校坚持产教融合、科教融汇，广泛实施“岗课赛证”融通综合育人模式，建成国家级示范性职教集团1个，国家级精品课程（含精品资源共享课、精品在线开放课程）4门、省级99门，国家级“十四五”规划教材5部；获国家级教学成果奖二等奖1项、省级特等奖1项、一等奖8项、二等奖16项；在全国教师教学能力比赛获一等奖2项；在全国职业院校技能大赛中，获团体一等奖9项、二三等奖30余项。

近三年，学校在核心期刊上公开发表论文708篇，其中51篇论文被世界三大科技文献检索系统收录；编写教材132部；主持完成670余项省部级立项课题，其中国家级课题11项；承担横向研究课题280余项；获江西省社会科学优秀成果奖等省部级科研奖励20余项；连续7年被评为“江西省财政科研工作先进单位”。学校是财政部干部培训基地、工信部中部地区教师ERP培训基地、江西省财政干部培训基地、江西省税务干部培训基地、江西省高职高专经济管理和现代服务业师资培训基地，是72种职业资格证书培训基地和考点，开设自考本科和函授本科学历教育。

学校毕业生就业质量在全国高校处于领先地位，近三年毕业生就业率年均98%以上，得到社会广泛认可。办学以来，学校已培养11万余名应用型财经管理人才，大多数已成为经济管理部门的领导和骨干，被誉为“江西财税金融系统的黄埔军校”。先后被财政部授予“全国财政教育先进单位”、教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”、团中央授予“全国五四红旗团委”等国家级荣誉称号，被授予“首批江西省示范性高等职业院校”“江西省职业技术教育先进单位”“江西省文明校园”“江西省高技能人才培训基地”“恢复高考30周年全省普通高校招生工作先进集体”“江西省招生工作先进单位”“江西省就业工作先进单位”等省级荣誉称号。

地址：九江市青年路96号 邮编：332000

网址：www.jxvc.jx.cn 电话：0792-8224168（办公室）

0792-8183118（招就办）

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292