校园营销资源示例：江西省-九江市 江西财经职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

江西财经职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

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专科（高职）,财经类,公办

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双高计划

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

江西财经职业学院是由省政府直属、省教育厅代管的副厅级公办财经类全日制普通高等职业院校，前身为1960年创办的江西省财务会计学校。1988年升格为江西财经学院九江分院；2002年更为现名。2010年被教育部、财政部遴选为首批国家骨干高职院校建设单位，2013年以“优秀”等级通过验收。2018年被遴选为江西省第一轮高水平高等职业院校建设单位，2022年以“优秀”等级通过验收。2019年入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位。2023年入选江西省第二轮高水平高职学校建设单位。

建校以来，学校秉持“正勤敬和”校训精神，坚持以立德树人为中心，强化新兴技术和制度创新两个支撑，夯实学生“三基三能”（“知识、素养、技能”三个基础、“学、思、行”三种能力），坚持教育“四为”（为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务），实现校、政、企、社“四维”一体育人，建设“五美”“五好”学校（心灵美、语言美、行为美、形象美、环境美；作风好、教风好、学风好、家风好、校风好），办好“六有”“六心”教育（有责任、有品质、有特色、有内涵、有活力、有温度；忠心党的教育事业、热心公益事业、诚心服务师生、专心本职工作、尽心勤政廉政、真心对待他人），大力实施“三五十”发展战略，努力建设全国一流高水平职业院校。

学校主校区位于江西省九江市，有九江八里湖校区、九江浔阳校区、南昌校区三个校区，占地面积1266亩，校舍建筑面积74.9万平方米。建有校内实训室（生产性实训基地）113个，校外实训实习基地420个，其中国家级实训基地2个、国家级职业教育虚拟仿真示范实训基地1个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个。现有教学仪器设备总值1.78亿元、馆藏图书157万余册、电子图书120万余册。

学校设马克思主义学院、本科部、会计学院、数字经济学院、财税金融学院、城乡建设学院、工商管理学院、经济贸易学院、文化旅游学院、信息工程学院、国际教育学院（外国语学院）、基础教育学院、现代服务学院、创新创业实践学院、继续教育学院等15个教学部门及教务处、高教研究所、网络信息技术服务中心等21个行政、教辅部门。现有教职员工1024人，其中专任教师817人，外聘兼职教师474人，教授、副教授299人，外籍教师4人；93%以上的专业教师具有双师素质；先后30多人被评为“全国优秀教师”“省政府特殊津贴专家”“江西省教学名师”“江西省模范教师”“青年井冈学者”“黄炎培职业教育优秀教师”和入选教育部“新时代职业学校名师培养计划”“江西省百千万人才工程”“江西省高层次高技能领军人才培养工程”；有“江西省教师教学创新团队”6个。

学校面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，与加拿大荷兰学院等多所国外大学合作办学。现有全日制在校生1.9万余人，开设55个招生专业，其中国家“双高”专业群1个、国家骨干及创新发展行动计划专业11个、省级“双高”专业群2个、省级双高重点建设专业24个。学校坚持产教融合、科教融汇，广泛实施“岗课赛证”融通综合育人模式，建成国家级示范性职教集团1个，国家级精品课程（含精品资源共享课、精品在线开放课程）4门、省级99门，国家级“十四五”规划教材5部；获国家级教学成果奖二等奖1项、省级特等奖1项、一等奖8项、二等奖16项；在全国教师教学能力比赛获一等奖2项；在全国职业院校技能大赛中，获团体一等奖9项、二三等奖30余项。

近三年，学校在核心期刊上公开发表论文708篇，其中51篇论文被世界三大科技文献检索系统收录；编写教材132部；主持完成670余项省部级立项课题，其中国家级课题11项；承担横向研究课题280余项；获江西省社会科学优秀成果奖等省部级科研奖励20余项；连续7年被评为“江西省财政科研工作先进单位”。学校是财政部干部培训基地、工信部中部地区教师ERP培训基地、江西省财政干部培训基地、江西省税务干部培训基地、江西省高职高专经济管理和现代服务业师资培训基地，是72种职业资格证书培训基地和考点，开设自考本科和函授本科学历教育。

学校毕业生就业质量在全国高校处于领先地位，近三年毕业生就业率年均98%以上，得到社会广泛认可。办学以来，学校已培养11万余名应用型财经管理人才，大多数已成为经济管理部门的领导和骨干，被誉为“江西财税金融系统的黄埔军校”。先后被财政部授予“全国财政教育先进单位”、教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”、团中央授予“全国五四红旗团委”等国家级荣誉称号，被授予“首批江西省示范性高等职业院校”“江西省职业技术教育先进单位”“江西省文明校园”“江西省高技能人才培训基地”“恢复高考30周年全省普通高校招生工作先进集体”“江西省招生工作先进单位”“江西省就业工作先进单位”等省级荣誉称号。

地址：九江市青年路96号 邮编：332000

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0792-8183118（招就办）

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