校园营销资源示例：江西省-南昌市 豫章师范学院 校园营销活动场地-校园营销资源介绍

豫章师范学院 校园营销活动场地-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:21.37%-女生:78.63%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:82.67%
国内升学率:27.08%
出国率:0.12%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

覆盖教室、礼堂报告厅、体育馆、操场、广场等多类校园营销活动场地，这些校园营销活动场地可根据营销活动的创意主题与预计到场人数，精准匹配动线与区位，完美适配新品发布会、巡回路演、社团共创、快闪打卡、试吃试用、赛事联动等多种营销活动形态。“主会场 + 外围触点” 的校园营销活动场地组合式布置，能为创意落地提供核心空间支撑，天然放大创意的曝光半径与互动密度，让创意在场地场景中更直观地触达学生群体。
对接校内全链路资源，手握针对校园营销活动场地的专属审批材料清单、时间轴把控与沟通话术等标准化工具，能快速联动校内相关方明确校园营销活动场地的使用规则、时间窗口、用电与噪声边界，大幅减少因场地沟通产生的成本与不确定性。针对开学季、招新季、毕业季等高峰档期，更有成熟的校园营销活动场地预排机制，提前锁定核心校园营销活动场地，确保创意能按计划在适配的场地中落地执行，避免优质创意因场地问题被迫妥协。
深植学生兴趣图谱与圈层文化资源，围绕不同产品品类与营销活动创意主张，在校园营销活动场地内设计了丰富的可复用互动玩法 —— 打卡任务、积分兑换、盲盒抽奖、社团共创、校园挑战赛等。这些玩法与校园营销活动场地的特性深度绑定，比如操场适合赛事类创意互动、礼堂适配发布类创意环节、广场适配快闪类创意场景，自然打通品牌权益与活动节奏，既借助场地属性高效聚集人流，又通过创意互动实现深度转化，让校园营销活动场地成为创意落地的 “载体” 而非单纯的 “空间”。
联动校媒号、学生社群等多元传播触点，围绕校园营销活动场地与创意设计 “预热 — 现场 — 回流” 的完整内容传播链路。活动前依托触点突出校园营销活动场地的特色与创意亮点完成预热招募，用 “在体育馆办的沉浸式体验活动”“操场的趣味挑战赛” 等场地 + 创意组合吸引关注；活动现场以校园营销活动场地内的创意场景为核心，搭配短视频脚本、照片分镜、话题标签促进二次扩散，让场地中的创意细节形成传播热点；活动后沉淀包含校园营销活动场地创意呈现的图文、短视频素材，延长创意与场地价值的影响周期。
为校园营销活动场地配套了标准化的数据度量体系与采集工具，覆盖校园营销活动场地内的到场量、停留时长、互动频次、线索留存、试用转化、私域沉淀、复购跟踪等核心指标 —— 这些数据直接反映创意在场地中的落地效果。通过校园营销活动场地内的签到系统、二维码分流、任务打卡、问卷回收等工具实现数据闭环，支持按校园营销活动场地的场次、校次、玩法做多维度对比分析，精准洞察 “哪种场地更适配哪类创意”“场地哪个区域的创意互动更受欢迎”，为下一轮校园营销活动场地的创意优化提供精准数据支撑。
物料与舞美资源品类齐全，可根据校园营销活动场地的大小、布局与创意需求定制 —— 主 KV、导视、背板、展台、道具、试饮试用台、手举牌、周边礼品、易拉宝 / 桁架等一应俱全，还配套适配场地的音视频设备、灯光及专业摄影摄像团队。统一出图打样、仓储运输的供应链能力，能确保物料精准匹配校园营销活动场地的创意定位，比如在报告厅用柔和灯光凸显发布类创意的专业感，在广场用醒目展台强化快闪类创意的吸睛度，减少返工的同时，保障多站联动营销活动中，不同校园营销活动场地的创意都能高效呈现。
为校园营销活动场地搭建了完善的现场安全风控资源体系，包含针对场地的标准化 SOP 与风险识别清单 —— 覆盖校园营销活动场地内的用电负载、消防通道、气候变化、设备稳固、人群疏导、噪声管理等关键风险点。同时备有适配校园营销活动场地的备用电源、替换物料、流程降级等应急资源，比如雨天为操场的创意赛事切换室内备选场地，设备故障时用简化物料保障核心创意环节，从容应对不确定情况，确保校园营销活动场地内的创意活动稳定运行、不打折扣。
拥有适配校园营销活动场地的 “标准化模块 + 定制化局部” 资源配置模式，校园营销活动场地的通用布置方案、物料结构、表单系统、互动机制、复盘模板等可直接复用。在多校巡回、周期性营销活动中，能显著摊薄单场校园营销活动场地的使用与布置成本，让同一创意可快速适配不同学校的同类场地 —— 比如在 A 校操场验证成功的赛事创意，能直接复用至 B 校操场，仅微调局部细节，实现同预算下更高的触达与转化效率，让创意通过场地快速复制放大。
储备有校园社团合作框架、年度活动日历、私域搭建与内容共创等长期运营资源，可依托这些资源提前规划不同学期的校园营销活动场地使用计划，联动社团在核心校园营销活动场地持续开展系列创意活动 —— 比如开学季在广场做迎新主题创意、毕业季在礼堂做成长主题活动，支撑品牌在不同节点通过 “场地 + 创意” 触达目标人群，助力搭建以 “校园营销活动场地创意活动驱动 — 内容沉淀 — 私域转化” 的长期增长链路。
但需要明确的是：校园营销活动场地只是营销活动执行层的基建，不是决定营销活动成败的关键。真正拉开营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意展开的校园营销活动场地规划、节奏设计与互动结构。校园营销活动场地决定 “营销活动可以在哪做、能做多大”，创意决定 “营销活动为什么值得做、学生为什么愿意走进场地参与”，这是营销活动从 “被看见” 到 “被记住、被转化” 的分水岭。
把一场营销活动想象成一幅油画：校园营销活动场地是画布，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触 —— 没有创意，校园营销活动场地里的色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。也许是一句能被反复引用的活动口号，也许是一个能在社群里自传播的场地互动，也许是一段让人愿意二次创作的场地创意内容模板。画布再大（场地再优质），若没有那束 “理解学生” 的光（创意），终究只是完成了一次场地物料摆放；当这束光打对位置，校园营销活动场地的每个角落都会因创意而鲜活，场地资源也因此被激活，转化随之变得顺理成章。
所以，先用创意定义营销活动的问题与人群，再依托校园营销活动场地去落地与放大创意；先把 “学生为什么愿意走进校园营销活动场地、来了为什么愿意多停留、停留为什么愿意带走” 这三件事想清楚，再谈校园营销活动场地的预算、物料与排期。以创意为锚、以校园营销活动场地为翼，让每一场依托校园营销活动场地开展的营销活动都能被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

豫章师范学院坐落于江西省南昌市红角洲高校园区，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，占地面积1200余亩，现有红角洲、湾里2个校区。学校为省市共建，是南昌市人民政府确定为优先发展、重点打造的市属本科高校。学校连续8年获评全省文明校园，连续13年获评全省平安建设（综治）工作先进单位，连续12年获评全省平安校园。学校先后获评全国五四红旗团委、江西省首届“劳动教育示范校”、江西省首届“红色基因传承示范校”、全国“三下乡”社会实践优秀单位、江西省普通高校毕业生就业工作评估“优秀等级学校”、江西省高等学校人才人事工作先进集体、江西省高校共青团工作优秀单位、江西省高校信息化工作先进单位。

历史沿革。学校是江西师范教育重要发祥地，经历了中国师范教育一百多年三级师范的逐次跨越，是中国师范教育发展的一个历史缩影。其前身是1908年创建的江西女子师范学堂、1914年创建的江西省立第一师范学校、1928年创建的江西省立乡村师范学校和1940年著名教育家陈鹤琴先生创办的江西省立幼稚师范学校。几经变迁，1947年省立乡村师范学校、省立劳作师范学校、省立社教师范学校、省立武宁师范学校合并为省立南昌师范学校，同年江西省立幼稚师范学校并入省立女子师范学校。1949年省立南昌师范学校和省立女子师范学校合并为南昌师范学校。2000年南昌幼儿师范学校并入南昌师范学校。2004年5月，南昌师范学校升格为南昌师范高等专科学校。2005年8月，南昌第二师范学校并入南昌师范高等专科学校。2017年5月，南昌师范高等专科学校经教育部批准升格为本科院校，更名为豫章师范学院。2017年12月，南昌教育学院并入豫章师范学院。

办学思想。学校聚焦立德树人根本任务，紧扣“师范性、地方性、应用型”办学定位，孕育“正道守业、艰苦奋斗、求实创新、追求卓越”的办学精神，确立“以德为先、育人为本、知行合一、服务地方”的办学理念，秉承“厚德博学 崇真重行”的校训和“勤研善思 务实求进”的校风，涵养“乐教善导 德行化育”的教风和“好思善问 学做并举”的学风。

师资队伍。学校涌现出了中国学前教育先驱陈鹤琴，被钱学森称之为“智力工程”创始人的顾力兵、徐章英夫妇，显微扩影仪和动物无性杂交实验成果达到国际先进水平的著名生物学家马希贤，著名语言学家余心乐，古典文学研究专家胡守仁等一批全国知名专家学者。学校现有教职员工926人，其中专任教师565人。教师中高级职称229人、博士101人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家、省政府津贴专家、中国广告教育40年突出贡献人物、全国模范教师、江西省赣鄱俊才支持计划·文化领军人才、江西省双千计划创新领军人才、江西省百千万人才、江西省高校中青年学科带头人、井冈学者、江西省金牌教师、江西省宣传思想文化领域“四个一批”人才、江西省优秀思政课教师等优秀人才。

专业建设。学校现有教育学、文学、艺术学、理学、工学、法学、管理学等7大学科门类29个本科专业（其中师范类专业15个），设有13个二级学院（含1个独立设置的产业学院），1个创新创业学院，1个继续教育学院，1个碳中和新能源研究院。小学教育、特殊教育、学前教育3个专业获江西省一流本科专业建设点。《学前教育学》等3门课程获批国家级一流本科课程，《走进特殊教育》被评为教育部“精品视频公开课”。学校现有省级高水平本科教学团队3个，省级精品在线开放课程、省级一流本科课程、省级“课程思政”示范课等省级课程35门。学校建有省级特殊教育融合资源中心1个。教师荣获省级教学成果奖一等奖3项，二等奖15项，省级教学改革项目立项90项，国家级和省级教学竞赛奖65项，编写出版教材32部。1个教学团队获第二届全国高校教师教学创新大赛正高组一等奖。

人才培养。一百多年来，学校培育了中国画坛的一面旗帜傅抱石、现代中国声乐教育事业的奠基者喻宜萱、中国抽象代数之父曾炯、大革命时期赣南工人运动领袖陈赞贤、被鲁迅赞为“真的猛士”的刘和珍等优秀校友。累计培养本科、专科、中师、成人教育等各类学生近20万人，涌现出一大批全国优秀教师、全国模范教师、全国特色教育先进个人、全国优秀教育工作者、全国教书育人楷模、全国优秀少先队辅导员、全国巾帼建功标兵等，为区域经济社会发展特别是基础教育事业的发展做出了重要贡献。

近年来，学校以本为本，以赛促学，激发学生潜能。学生屡获全国优秀共青团员、中国大学生自强之星、江西省最美大学生提名等荣誉。在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获国际赛道银奖和铜奖各1项;在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获高教主赛道铜奖1项;在第十八届“挑战杯”竞赛中获全国三等奖2项、全省一等奖2项;在首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛获铜奖1项;在全国第七届大学生艺术展演中获二等奖1个、三等奖3个。近三年，学生在省级以上各类学科竞赛中获奖2188人次，其中国家级418人次，省部级1770人次。

科学研究。学校现有省级研究基地、市重点实验室等省市级科研平台7个、省级科普基地2个。2017年以来，获批国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、全国教育规划教育部项目、江西省自然科学基金项目、江西省社会科学基金项目等省部级以上项目577项。获江西省自然科学奖一等奖1项、江西省社会科学优秀成果奖一等奖1项、三等奖2项，江西省教育科学优秀成果奖三等奖1项。多篇咨政报告获全国政协领导、省委、省政府主要领导肯定性批示并得到转化实施。教师发表论文2151 篇(其中SCI、SSCI、EI、CSCD、CSSCI 收录277篇);出版著作92部;获专利114项。

国际交流。学校与韩国明知大学合作举办音乐表演专业教育项目，培养学生195名;选派多名教师赴美国哈佛大学、加拿大圭尔夫大学等高校访学研修和攻读博士学位;与英国切斯特大学开展“2+2”“3+1”联合培养;与台湾东华大学、英国格拉斯哥大学就特殊教育领域、与哈萨克斯坦——英国技术大学就生态环境领域开展学术交流和科研合作;举办2023年国际融合教育文化与课程建设学术研讨会暨第三届“赣粤港”融合教育研讨会;举办“读懂中国·走进江西”中国传统文化艺术体验营和中泰现代设计交流作品展。

社会服务。学校依托江西省教育厅挂靠的“江西省特殊教育融合资源中心”，为全省高校、特殊教育学校(资源中心)实施融合教育提供指导和服务，为教育行政部门提供特殊教育决策咨询服务。学校创办豫章儿童康复中心，为0-15岁各类特殊儿童提供康复服务，连续多年被评为“南昌市优秀残疾人康复机构”。学校曾经培育出江西省基础教育著名品牌“南昌师范附属小学”，如今再次创办豫章师范学院附属教育集团，先后与南昌市、经开区、红谷滩区、安义县等合作开办了2所附属小学、3所附属幼儿园和1所附属特殊教育学校，正在筹办2所九年一贯制附属学校，其中，附属安义板溪小学2024年荣获“全国教育系统先进集体”称号。学校与南昌市、红谷滩区和安义县开展基础教育协同提质行动，对接7 所中小学、幼儿园实施“五个一批”计划，推进基础教育与师范生培养质量双提升。2017年以来，学校承担各级各类培训项目116个，培训中小学校长、幼儿园园长、教师 28094人次。

新时代新作为。学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记和践行“为党育人、为国育才”初心使命,落实立德树人根本任务，围绕学校第二次党员代表大会确定的“三步走”发展目标和“12468”总体发展战略，固本兴新、团结实干，朝着建成特色鲜明、优势突出，省内有地位、国内有影响的应用型普通本科师范院校迈进，奋力谱写学校发展新篇章。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292