校园营销资源示例：吉林省-四平市 吉林师范大学博达学院 校园公众号广告-校园营销资源介绍

吉林师范大学博达学院 校园公众号广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,民办

男女比例

男生:18.99%-女生:81.01%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:86.41%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园公众号在校园推广体系中，兼具权威属性与亲和特质双重优势。它是学生日常获取校闻资讯、关注活动动态的核心入口，当品牌或活动内容出现在这个入口，就像品牌声音自然融入学生日常生活，不再是生硬的广告植入，而是与学生日常信息需求同频的内容呈现，天然降低接受门槛，为品牌信任感的建立铺垫基础，完美契合品牌年轻化进程中贴近用户的核心需求。
Z世代学生群体日常刷朋友圈、浏览微信内容时，常会顺手打开校园公众号推文，这种伴随式阅读场景，让品牌内容有了更多被关注的机会。吸睛的标题、有设计感的封面、清晰的活动预告、有温度的文案，能有效避免被当作硬广忽略。更重要的是，校园公众号具备长效传播力，不同于一次性曝光的线下贴纸，推文发布后即便当天未被查看，后续学生通过回看历史记录、好友分享、收藏转发，仍能反复触达内容，这种持久性让品牌认知得以持续沉淀，避免短期曝光带来的记忆流失。
借助校园公众号开展校园推广，可解锁多元内容营销形式，实现从展示到参与的价值跃迁。发布活动预告传递核心信息，撰写干货指南比如校园选课攻略、实习准备手册绑定学生需求，讲述学生真实故事引发情感共鸣，设计调查问卷收集用户反馈，嵌入互动小游戏、投票环节提升参与感，揭秘活动幕后增强内容趣味性。这些内容若能贴近学生生活痛点与情感需求，极易在班级群、社团群中引发讨论与转发，形成UGC传播的初始链路。同时，搭配H5页面、小程序或图文互动元素，可将静态阅读转化为点击参与、跳转报名的动态行为，让公众号从单纯的内容展示平台，升级为引流转化的关键起点，助力品牌实现品效合一的营销目标。
校园公众号的核心优势之一，在于传播效果的可控性与灵活性，完美适配精细化运营需求。品牌可自主选择推文发布时间，比如活动前3天密集预热、课后黄金时段推送；精准触达人群，通过院系、年级标签定向推送；定制内容主题与跳转链接，还能灵活调整内容留存时长。其时效性与持久性的双重特质更能形成互补，活动前可通过高频推文制造热度，活动结束后发布回顾推文延续影响力，即便活动落幕，推文仍能作为内容资产存在，随时被学生搜索、回味或二次分享，为品牌积累长期曝光价值。
在品牌校园营销、校园推广与校园广告的整体架构中，校园公众号扮演着线上线下连接纽带的关键角色。若仅注重线下触点铺设，比如食堂桌贴、操场围栏、路演现场，缺乏线上内容的持续发声与流量承接，学生往往只会短暂接触广告，难以形成深刻品牌记忆。而通过校园公众号，可将线下活动的现场照片、互动瞬间、学生反馈转化为线上内容，搬进学生高频使用的微信生态中。这种线下体验加线上复盘的闭环模式，能让品牌影响力突破物理场景限制，实现从单次曝光到深度记忆的转化，为品牌在校园生态中的持续渗透提供支撑。
要让校园公众号真正释放营销价值，创意必须贯穿内容全流程。标题需精准戳中学生兴趣点，比如校园音乐节攻略这些隐藏福利别错过；内容切入点要贴近学生日常痛点或愿望，比如早八人必备这份食堂快速取餐指南请收好；推文文案需节奏明快、段落清晰，搭配有氛围感的配图或插画，强化视觉记忆；互动机制设计不可或缺，比如评论区留言抽活动门票、转发推文@好友解锁专属福利，激发学生主动参与；视觉排版需融入品牌风格，同时将线下活动素材、学生真实反馈纳入内容，让推文不仅是信息载体，更是有温度、有话题性的传播内容。唯有如此，推文才能摆脱广告感，成为学生愿意点击、阅读、分享的优质内容，最终让品牌借助公众号，在Z世代心智中实现从被看见到被认同的跨越。

学校介绍

吉林师范大学博达学院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。

学校于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。在不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。

理念先进。学校确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。

独立法人。实施本科层次学历教育，按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取，学生学业期满成绩合格，颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书，毕业生符合学士学位授予条件的，颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。

环境优越。学校现有两个校区，占地面积66余万平方米，环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的学习环境。新校区投资9亿元建设，分两期完成。目前综合楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂已投入使用，正在进行新校区二期工程建设。校园绿植丰富，花团锦簇，书声琅琅，欢声笑语。

师资雄厚。学校拥有全国优秀教师，省级教学名师和省级优秀教学团队，有来自英、美、俄、法、德、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师前来任教。具有博士、硕士学位的教师占70%以上。

教学优秀。学校现设有本科专业39个，专科专业10个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学7大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒5大专业群。博达学院不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构，优化课程体系，加大应用型人才的培养力度，强化职业技能训练，注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。

管理严格。学校实行董事会领导下的院长负责制，学校领导班子年富力强，具有高瞻远瞩的开拓精神和与时俱进的创新意识。各行政部门分工科学，权责明确，管理队伍素质高。学校遵循“育人为本、德育为先”的思想理念，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。以正面教育为主，严格学生管理，加强学风建设，重视学生综合素质的提高和健康心理素质的培养，注重培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。

社会影响广泛。建校以来，已经为国家培养了一批思想素质高、动手能力强、社会急需的应用型人才。在校生成绩突出，知识运用能力强。毕业生就业范围广，遍及各地，学生考取研究生的比率在省内同类院校名列前茅。

学校得到了社会和家长的一致认可，先后被教育部国家语委评为“国家级语言文字规范化示范校”；连续2次被授予“吉林人民满意的金牌使者”称号；被授予“百姓口碑最佳单位”称号；荣获“全国学校规范化管理示范单位”称号；拥有“全国民办高校创新创业教育实践实训基地” 、“全国党建工作样板支部培育创建单位”。

在新的历史时期，博达学院肩负着新的历史使命。做为蓬勃发展的独立学院不断扩大对外交流，先后与美国阿肯色州立大学，俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学、俄罗斯东北联邦大学，日本广岛大学、日本冈山大学、日本京都信息大学、IGL医疗福利专门学校，韩国世翰大学、韩国湖西大学、韩国顺天乡大学、韩国江原大学，韩国光州大学、台湾圣约翰科技大学、台湾南华大学、台湾朝阳科技大学，德国慕尼黑应用语言大学等建立姊妹校关系。与加拿大北阿尔伯塔理工学院，韩国仁济大学，韩国韩基大学，法国普瓦捷大学、法国雷恩大学，日本长崎外国语大学，澳大利亚南昆士兰大学、澳大利亚纽卡斯尔大学，日本东京国际朝日学院，泰国博仁大学、泰国格乐大学、马来西亚城市大学等建立交流关系。

我们将努力战胜各种挑战、紧握发展机遇，继续发扬艰苦创业的奋斗精神，坚定不移地朝着“建成特色鲜明的一流独立学院”的宏伟目标阔步前进！

【各学院介绍】

博达学院现有十一个学院，分别是：文学院、数学学院、外国语学院、学前与小学教育学院、管理学院、艺术学院、计算机与信息科学学院、体育学院、传媒学院、食品科学与工程学院、旅游与地理科学学院。

文学院始建于2000年，现有专兼职教师43人，96％以上的教师具有博士和硕士学位，师资力量雄厚。

学院现有汉语言文学一个本科专业，为吉林省“十二五”特色专业，汉语言文学专业教学团队为吉林省优秀教学团队。

学院遵循善学、笃行、求真、创新的精神，以传承民族文化、培养栋梁之才为己任，以“素质、知识、能力”为人才培养理念，以“语文教育+人文精神”为人才培养定位，着力培养合格的中学教师，形成了鲜明的教师教育特色，教师资格证通过率达80以上。学生在全国书法大赛、吉林省经典诵读大赛、语言文字基本功大赛等活动中取得了优异成绩。近三年，学院有120人考取了天津大学、东北师范大学、延边大学等校的硕士研究生。

数学学院

吉林师范大学博达学院数学学院始建于2000年，其前身是博达学院数学系，是博达学院第一批建立的院系，2019年数学系更名为数学学院。

数学与应用数学专业，旨在培养具有坚定正确的政治方向，有良好职业道德品质，掌握数学学科的基本理论，基础知识与基本方法，能够应用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在中等学校进行数学教学、小学进行理科教学的合格教师和其它社会经济发展需要的应用型人才。本专业主要开设数学分析、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数论等课程。

数据科学与大数据技术专业设立于2018年，是教育部批准的、全国高校第三批获批的数据科学与大数据技术专业。旨在培养掌握能胜任数据分析与挖掘算法研究和数据科学与大数据技术系统开发的技术型和研究型的多学科交叉能力的复合型人才。本专业主要开设数据结构与算法、大数据概论、分布式文件系统、分布式计算框架、Python语言程序设计、数据分析与数据挖掘、分布式数据库、数据仓库、大数据可视化技术等专业课程。

外国语学院是博达学院创办最早、毕业生就业范围最广的专业之一。现有英语、日语、法语、俄语、德语、朝鲜语和商务英语7个本科专业，共有专、兼职教师67人，其中教授、副教授21人，外籍教师9人，拥有硕士以上学位的教师占90%以上。

学院秉承“学贯中西，博学远志”的精神，采用“四维双创”实践教学模式和“双导师制”育人模式相结合进行人才培养并取得良好效果，连续多年被评为学院“教学管理先进单位”。

目前外国语学院各专业四、八级考点全部申请完毕，近年又成功申请了国际人才英语考试、商务英语翻译考试、经贸俄语考试和经贸韩国语考试考点资格。学院拥有一支省级优秀教学团队和稳定的实习就业基地，国际交流合作蓬勃发展，教学质量保障体系完备。学生多次在国家和省级专业竞赛中获得殊荣，考研率始终稳定在10%以上，近年来学生分别考取了北京外国语大学、天津外国语大学、吉林大学、上海对外经贸大学、延边大学以及部分国外名校研究生，就业率也在学校名列前茅。

学前与小学教育学院开设学前教育和小学教育两个专业。目前共有教师60人，其中教授18人，副教授15人；硕士以上学历37人，其中博士12人，在读博士3人。学院笃行“求真、务实”的发展理念，培养时代性与前瞻性并重、基础性与专业性并举、综合性与创造性并行的新型教育工作者。

学前教育专业逐渐形成了“一生一技”的引领方向，“一生多技”的培养思路，使学生明确自己的优势，并引导他们分别具备各类特长，提升了学生的就业竞争力。

小学教育专业致力于培养具有现代教育理念、教育理论素养及宽广的教育视野，具有较强的教学、科研、管理能力和创新精神，能够胜任小学各科教学、科研及管理等工作的高素质“全科—应用型”小学教师。

学院学生的教师资格证通过率、考研率与就业率逐年攀升，国考教师资格证通过率为99%。

管理学院成立于2006年，现设有财务管理、市场营销、人力资源管理、社会工作四个本科专业，会计、市场营销两个专科专业。管理学院坚持“以市场需求为导向、以能力培养为根本”的人才培养理念，以培养高素质应用型管理人才为目标，重视学生实践能力的培养。

管理学院教学条件优越。经过14年的耕耘与发展，社会工作专业被省教育厅评为吉林省一流本科专业，财务管理专业为吉林省创新创业改革示范专业。学院现有“企业管理”省重点立项建设学科，《市场营销学》省级精品课，财务管理省级优秀教学团队，省级“现代企业管理实验教学示范中心”；省级应用型管理人才培养模式创新实验区；省级“现代企业管理人才培养研究基地”；省首批校企合作开发立项建设课程；省创新创业示范课程。

管理学院教育教学资源丰厚。实习基地遍布北京、上海、深圳、广州、长春等地，为学生实习就业提供了较为完备的保障。毕业生考取研究生的高校有北京师范大学、深圳大学、云南大学、福建师范大学等高校。就业率连年居于学校前列。毕业生就业面广，连续三年被学校评为就业先进单位。

计算机与信息科学学院成立于2000年，现有“信息工程”、“电子信息工程”和“软件工程”三个本科专业。从2013年开始，分别与东软睿道、中软国际等企业进行校企合作，实现与企业对接。采取“3+1”培养模式，前三学年在校完成通识教育、学科基础、专业课程的学习，并到企业进行专业见习和课程设计，部分专业课由企业派工程师到学校授课和指导课程设计。第四学年，到企业进行实训、实习、就业。在校企合作的推动下，我学院近三年就业率近94%，对口就业率高，就业层次高。有多名毕业生考取吉林大学、南京理工大学、中央民族大学等国内知名院校的硕士研究生。学院内现有1个省级优秀教学团队，1个省级转型示范专业群——“计算机专业集群”，获省级教学成果奖6项、教育技术成果奖9项，完成省级教学研究课题20余项，建成省级优秀课4门，公开出版教材20余部，其中3部被列为教育部推荐教材。校内有新工科人才综合培养办公室、AI人工智能实验室、创新创业综合实验室、电工电子实验室、通讯技术实验室、移动互联实验室、软件工程实验室、IT实训室等多个计算机实验室。校外有北京、沈阳、大连、长春等多个实习、实训基地，为学生提供了良好的教学和实践条件。

艺术学院成立于2000年，下设美术学、环境设计、视觉传达设计共三个本科专业，2017年开设“艺术设计”专科专业。学生多次在全国大学生广告大赛、全国大学生雪雕比赛等大赛中获奖。同时，艺术系师生多次在吉林省高校视觉艺术大赛、吉林省大学生艺术展演、吉林省首届冰雪创意大赛、吉林省民办高校优秀作品大赛等赛事中斩获大奖。同时，艺术系师生多次在吉林省高校视觉艺术大赛、吉林省大学生艺术展演、吉林省首届冰雪创意大赛、吉林省民办高校优秀作品大赛等赛事中斩获大奖。艺术学院现有专兼职教师35人，其中教授3人，副教授9人，硕士学历教师占60%以上。教师科研能力较强，承担省级教、科研项目10余项，厅级10余项，出版教材4部，公开发表省级及以上科、教研论文、作品200余篇。为加强学术交流拓宽学生视野，艺术系邀请日本著名艺术家、演说家藤岛博文先生、著名国画家裴开元先生等艺术家们为师生进行讲学，多次举办就业指导讲座。毕业生就业率达90%以上。毕业生考取硕士研究生的院校有英国利兹大学、云南大学、吉林艺术学院，云南大学、吉林师范大学、辽宁师范大学、贵州民族大学、长春工业大学等高校。

体育学院始建于2002年，现设体育教育本科专业，运动训练专科专业。师资结构合理，现有专兼职教师 34人，其中教授 2人，副教授 8人；行政和教辅人员7人，具有硕士学位的教职工90%以上。目前开设的专项选修课有篮球、足球、排球、羽毛球、健美操、网球、跆拳道等。体育学院场馆总面积达五万平方米，拥有标准的塑胶场地、健美操馆，篮球馆、排球馆、网球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、跆拳道馆及多片室外篮球场、排球场、足球场等场地设施，教学、训练场地充足，能够满足各项教学训练与科研要求，为培养学生的实践和创新能力提供了良好的平台。学院本着“教学、训练、科研与服务并重”的原则，以科研为支撑、确保教学、训练的可持续发展。毕业生中从事大学、中小学和幼儿园体育教师的居多，也有从事社会体育工作，任教练或被高水平运动队聘用，部分同学考上了硕士研究生，毕业生就业率一直保持在90%以上。

传媒学院现有广播电视编导、影视摄影与制作和数字媒体技术三个专业。共有专兼职教师21人，教授3人、副教授4人、具有硕士学位的13人。

传媒学院现有电工电子、广播电视系统、摄影、非线性编辑、数字音频、模拟音频、演播、CG等实验室，能够为学生提供良好的教学和实习实训环境。传媒学院承办的《博达学院报》、《博达电视台》以及“博达电影节”是博达学院有广泛影响力的文化景观，学院在省内外在多家电视台、影视公司建立实习基地，为学生的教育见习、就业实习提供保障。

传媒学院学生就业率接近90%，毕业生活跃在国家省市级新闻媒体、影视传媒公司和企事业单位宣传部门，以扎实的专业功底和较强的创新能力，受到用人单位的好评。

《影视鉴赏》获得吉林省高等学校公共艺术课程优质课程一等奖。近三年，指导学生参加全国大学生广告艺术大赛，获得国家级优秀奖5项，吉林赛区一等奖2项，二等奖2项，三等奖9项，省级优秀奖14项；指导学生参加时报金犊奖，获国家级优秀奖9项；7件作品获评吉林省高校校报好新闻。

食品科学与工程学院成立于2015年，设有食品科学与工程和食品质量与安全两个本科专业。自有教师承担省部级以上教科研项目10项；在省级以上期刊发表论文30篇，参编省级教材2部；成功获批“食品专业技能型人才培养基地”，已建成高校“金课”课程1门，拥有国家发明专利10项。

学院秉持着“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念，坚持以育人为中心，以社会需求做导向，与百威英博、四平宏宝莱股份有限公司、蒙牛乳业有限公司、四平君乐宝乳业有限公司和辽宁辉山乳业有限公司等多家知名食品企业进行校企合作，为学生的教育见习、就业实习提供了广阔的平台。

学生毕业后能在食品药品监督管理局、海关、商检、卫生防疫、进出口、工商局、质量技术监督局等政府或事业单位部门进行产品分析、检测、技术监督、执法、管理等工作;也能在相关的国家机关、大专院校、科研院所进行教学科研等工作。

旅游与地理科学学院于2017年独立设置，现设有地理科学、旅游管理两个本科专业及酒店管理、旅游管理两个专科专业。地理科学专业2006年开始招生，旅游管理专业2008年开始招生，目前有全日制在校生583人。师资队伍由博达学院的青年骨干教师和吉林师范大学的高职称、高学历优秀教师组成，师资力量雄厚，并在年龄、学历、职称等方面行成合理的梯队结构。现有省级优秀课程1门，校级优秀课程2门，省级大学生校外实践教育基地1处、省级人才培养模式创新实验区1处。

旅游与地理科学学院始终坚持“发展是硬道理，质量是生命线”的理念，以学科建设为龙头，以专业建设为重点，以建设一流的教师队伍为根本，培养符合社会需求高质量的人才。我院历来重视学生的专业技能培养，校内拥有多个地图学、地球概论、旅游管理综合实训室等专业实验室，为学生提供了良好的教学和实践环境。在关注校内实训的同时，院领导也高度重视校外实习基地建设。目前，地理科学专业建有秦皇岛地质地貌实习基地，长白山、叶赫自然地理实习基地，大连人文地理实习基地；旅游管理专业在北京、上海、杭州、广州、深圳、三亚等地建有实习基地，我院将教学、实习与就业有机结合起来，有效拓宽学生就业渠道，毕业生深受用人单位欢迎，连续多年的就业率、考研率均居于学校前列。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292