校园营销资源示例：福建省-厦门市 厦门大学 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

厦门大学 校园桌贴广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办,教育部

属性标签

985,211,双一流,强基计划,101计划,中坚九校

男女比例

男生:45.40%-女生:54.60%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:91.10%
国内升学率:40.80%
出国率:10.20%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园桌贴广告位于用餐场景的核心触点，学生日均多次进入餐厅、停留时间相对固定，天然具备高触达、高停留与高重复的媒介属性。在 “预热 — 到场 — 回流” 的完整链路中，为校园营销活动提供连续的在场感与稳定的心智累积。
餐厅本身是高到达空间，而桌面正处于视线与手部操作的近距离区域，让信息落在 “低负担浏览” 的黄金带。多餐段、多频次的就餐节律，使得同一内容能在一天内获得多轮被动接触；相对充裕的用餐停留时间，又为完整阅读与轻度思考留出余地，这种 “高频接触 + 有效停留” 的组合，能快速推进校园营销活动主题从 “被看见” 到 “被熟悉” 再到 “被记住” 的认知沉淀。
这种近距离接触场景，决定了桌贴的阅读特性 —— 无需驻足即可完成主要信息摄入，更适合短句、口语化的表达与分区编排：核心主张直给，必要信息精炼，情绪或图形元素承担识别记忆点。版面需保持整洁、留白充足，避免信息密集堆叠，即便在交谈与用餐并行的状态下，校园营销活动的关键信息也能被自然读取。
同时，桌面的面积优势也支撑起更丰富的内容表达，既能承载 “主题 + 说明 + 记忆点” 的完整信息，亦可做组套化轻连载：围绕同一校园营销主题，呈现不同角度、不同问题或不同场景切片，形成独特的 “桌面话题”。而近邻座位间的自然交流，会进一步放大讨论热度，为活动口碑养成与持续传播提供天然土壤。
桌贴还能承担路径暗示与到场引导的功能，通过简明的位置描述、明确的时间提示与醒目的到场要点，减少 “知道有活动但不清楚何时何地” 的信息缺口，缩短 “看见 — 抵达” 的心理与物理距离，显著提升从就餐区前往活动场地的行动确定性，尤其适配跨区域的校园营销活动引流。
其传播节奏能与 “早餐 — 午餐 — 晚餐” 三段生活节律天然叠加，可据此灵活安排内容迭代：节点前聚焦校园营销活动的主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出到场信息与参与方式，强化行动指引；节点后转换为活动成果与学生口碑，延长传播影响。遇上开学季、招新季、毕业季等校内关键周期，还能通过轻量内容更新维持注意力的新鲜度，让传播始终与校园节奏同频。
作为公共用餐空间的媒介，桌贴的表达需遵循清晰、克制、友善的原则。文本不宜冗长，图像保持干净清爽，语气自然平和，避免 “命令式” 用语；版面设计需避开餐具摆放区域，与桌沿留有安全距离，既保证信息传递效率，也照顾日常用餐与清洁的实际需求，避免引发场景抵触。
在执行层面，桌贴适合以模板化版式承载不同创意主题：保留核心视觉代码与版式骨架，仅通过 “换字、换色、换点题元素” 的方式，就能快速适配不同校次、不同时段的校园营销活动。这种可复制性与节奏可控性，对强调连续在场与稳定增量的活动而言，尤其利于全年规划与多期复用，降低规模化落地的成本与难度。
组团式铺设的桌贴，还能在用餐动线上形成连续视觉锚点：入口处定调校园营销活动的主题与情绪，中段强化记忆线索，靠近出口处重点提示活动时间与到场信息。温和的重复接触会带来 “熟悉即好感” 的心理效应，再叠加图书馆、运动、社团等校园语境视觉符号，更易建立活动与学生的亲近感，激发参与意愿。
校园桌贴广告属于执行层的基础设施，决定 “在何处被看见、以何种状态被看见”，并不直接回答 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意设置的节奏与画面结构。当 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清晰回答，桌贴这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是一所与中国共产党同龄的大学。在建校100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向学校发来贺信。贺信指出，厦门大学是一所具有光荣传统的大学。100年来，学校秉持爱国华侨领袖陈嘉庚先生的立校志向，形成了“爱国、革命、自强、科学”的优良校风，打造了鲜明的办学特色，培养了大批优秀人才，为国家富强、人民幸福和中华文化海外传播作出了积极贡献。

学校发挥“侨、台、特、海”区位优势，彰显“海峡、海丝、海洋”办学特色，先后进入全国重点大学、“211工程”、“985工程”和“双一流”建设高校行列。学校建有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚分校，设有6个学部、35个学院（直属系、直属中心）和17个研究院，形成了覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12个学科门类的学科体系，设有36个博士后流动站。2022年，学校入选国家公布的第二轮“双一流”建设高校名单，化学、生物学、海洋科学、生态学、统计学、教育学共6个学科入选第二轮“双一流”建设学科名单。在全国新一轮学科评估中，高峰学科、优势学科数量实现倍增，取得历史最好成绩。

学校坚持人才强校，师资力量雄厚。现有专任教师近3000人，其中，教授、副教授占比74%。共有两院院士15人，发展中国家科学院院士3人，中国医学科学院学术咨询委员会学部委员4人，国家重点研发计划项目负责人58人，国家级领军人才184人次，国家级青年人才254人次；国家创新研究群体13个、国家自然科学基金基础科学中心项目2项、教育部创新团队9个，国家级教学名师6人，涌现出全国高校黄大年式教师团队、全国教育系统先进集体、全国教育世家、全国模范教师、全国杰出教学奖等一批师德典范。

学校坚持立德树人，育人成效显著。建校以来，已先后为国家输送了50多万名优秀人才。现有在校学生47000余人，其中本科生21000余人、硕士研究生20000余人、博士研究生6000余人。学校内部质量保障体系入选联合国教科文组织“高等教育内部质量保障优秀原则和创新实践研究典型案例”，是中国也是东亚地区唯一入选高校。学校以第一完成单位获2022年高等教育国家级教学成果一等奖1项、二等奖12项。8个学科入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地;7个专业（类）入选教育部基础学科招生改革试点（强基计划）；11个专业（13个项目）入选教育部卓越人才教育培养计划；64个专业入选国家级一流专业建设点；72门课程入选国家一流本科课程。学校入选教育部课程思政教学研究示范中心，2门课程入选教育部课程思政示范课程。现有6个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家临床教学培训示范中心、3个国家级大学生校外实践教育基地。学校入选国家大众创业万众创新示范基地、教育部国家级创新创业教育实践基地。46名教师入选2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会。

学校坚持“四个面向”，以有组织科研推进有组织服务国家和区域经济社会发展。现设有300多个研究机构，其中国家（全国）重点实验室6个，国家级协同创新中心2个，国家工程技术研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心（实验室）5个，国家产教融合创新平台2个，国家野外科学观测研究站1个，国家高端智库（培育）1个，教育部集成攻关大平台1个，教育部重点实验室6个，教育部工程研究中心4个，教育部研究创新中心1个，教育部野外科学观测研究站1个，教育部人文社科重点研究基地5个，国家革命文物协同研究中心1个，铸牢中华民族共同体意识研究基地1个，省部共建协同创新中心1个，文化和旅游部重点实验室1个，国家药监局重点实验室1个，国家能源局创新研发中心1个，福建省创新实验室3个。学校牵头发起的“海洋负排放”国际大科学计划被纳入联合国“海洋科学促进可持续发展十年”行动方案，成为碳中和领域我国第一个获联合国批准的国际大科学计划。

学校坚持开放办学，构建高水平国际化办学新格局。已与境外277所高校签署了校际合作协议，与54所世界知名高校开展实质性交流合作，牵头发起成立“21世纪海上丝绸之路”大学联盟。学校贯彻落实中央支持福建探索两岸融合发展新路的战略部署，积极推进两岸高等教育融合发展，打造台湾师生登陆“第一家园”，已成为台湾研究的重镇和两岸学术、文化交流的前沿。学校积极参与国际中文教育工作，已在五大洲12个国家建设14所孔子学院、1所中国语言文化研究中心，下设34个孔子课堂，是“双一流”建设高校中承建数量最多、孔子学院分布最广的中方合作院校之一。2013年9月，厦门大学马来西亚分校获批建设，成为第一所也是目前唯一一所由中国“双一流”建设高校全资设立的、具有独立校园、开展多学科多层次办学的海外分校，被誉为镶嵌在“一带一路”上的一颗明珠；已开设24个本科专业、12个硕士专业、7个博士专业，4个学科进入ESI全球前1%，在校生8500余人、教职员工500余人，生源主要来自“一带一路”沿线的40多个国家和地区。

2023年9月，学校胜利召开第十二次党员代表大会，明确到2035年跻身世界一流大学行列、到本世纪中叶进入世界一流大学前列的“两步走”战略安排，提出建成中国高等教育东南中心、与时俱进建设世界一流大学的发展目标。面向新征程，厦门大学全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神及全国教育大会精神，坚持以习近平总书记重要贺信精神领航，牢记嘱托、勇担使命，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，全面实施“升强行动”，奋力谱写中国特色、世界一流大学建设的厦大篇章，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292