黑龙江职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍
学校标签
专科（高职）,综合类,公办
属性标签
双高计划
毕业去向落实率
毕业去向落实率:92.52%
国内升学率:10.37%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告
媒体优势
校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。
学校介绍
黑龙江职业学院（黑龙江省经济管理干部学院）是一所教育部批准成立的公办全日制普通高等职业学校，前身是1948年成立的克山农业学校和1952年成立的黑龙江机械制造学校。1993年，黑龙江省工交管理干部学院和黑龙江省财贸管理干部学院合并成立黑龙江省经济管理干部学院。2012年，黑龙江工商职业技术学院与黑龙江科技职业学院合并组建黑龙江职业学院。学校是国家骨干高职院校和国家“双高计划”建设单位。
学校坐落于黑龙江省哈尔滨市，现有学府、双城两个校区，占地面积178.06公顷，建筑面积21.5万平方米；资产总额7.54亿元，其中教学科研仪器设备总值达3.48亿元，图书馆藏书100余万册。现有教职工1084人，全日制高职在校生17120人、继续教育在校生11552人。
学校聚焦国家所向、龙江所需，倾力打造覆盖三大产业“强工、稳农、兴商”的专业建设格局。设有智能制造技术学院、能源与汽车工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、数字商贸学院、会计金融学院、旅游人文学院、农牧工程学院、食品药品学院、创新与创业学院、通识教育学院、马克思主义学院、继续教育学院13个教学单位。重点建设数控技术国家高水平专业群和现代牧医技术、新一代信息技术、数字商贸、旅游服务4个省级高水平专业群，带动54个专业全面发展，拥有高本贯通专业4个，15个专业通过国际工程教育认证。
学校聚焦立德树人根本任务，竭力提升教书育人能力。现有专任教师677人，其中教授77人、副教授212人，具有硕士以上学位专任教师549人。拥有国家级大师工作室1个，“全国工人先锋号”教研室1个；享受国务院和省政府特殊津贴专家4名，国家级优秀教师1名，省级优秀教师4名、省级模范教师2名、省级教学名师14名，龙江工匠2名，龙江技术能手3名。2022年、2023年，连续获得全国教师教学能力大赛一等奖。率先推行“成果导向教育”本土化改革，当选“全国成果导向课程发展联盟”理事长单位，打造国家级精品在线课程3门、省级精品在线课程23门，入选国家智慧教育平台课程38门；入选“十四五”职业教育国家规划教材16部，获评省级优质教材15部。创新实施“四双全程、三岗衔接”等人才培养模式，近五年学生斩获全国职业院校技能大赛国家级奖项32项、“双创”类大赛国家级奖项12项。面向龙江“4567”产业培养服务智能制造业、智慧农业、现代服务业等产业发展所需人才，毕业生和用人单位总体满意度保持98%以上。
学校聚焦赋能新质生产力新需求，着力推动产学研协同创新。围绕龙江“4567”现代产业体系重点领域，坚持以“三个加强”推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，牵头成立国家示范性畜牧兽医职教集团、黑龙江省装备制造职教集团和航空器制造行业产教融合共同体，参与部省共建市域产教联合体1个、行业产教融合共同体1个，与龙头企业共建“智能制造专精特新产业学院”等产业学院8个，与哈飞集团、哈电集团等龙江头部企业共建逆向工程技术与增材制造等省级协同创新中心4个。
学校主动顺应国际交流合作新形势，助力打造“向北开放新高地”。服务“一带一路”和教育向北开放国家战略，携手华为公司开展“海外工程师”培训项目；与尼泊尔银山酒店管理学院达成国际教育合作伙伴关系；主持制定坦桑尼亚食品安全管理技术员（NTA-5级）国家职业标准；依托红光锅炉产业学院承接国际建设项目，选派学生参加乌兹别克斯坦燃气热水锅炉城市集中改造项目，将中国制造、中国安装推向世界。学校是中俄职教联盟副理事长单位、中巴数字教育联盟副理事长单位，入选黑龙江省具有较高国际化水平职业学校立项建设单位。
多年以来，学校办学成绩得到社会广泛认可。先后获得全国教学改革先进单位、全国“五一”劳动奖状单位、黄炎培优秀学校奖、全国职业院校教学诊断与改进工作试点校、国家现代学徒制试点校、国家第一批教育信息化试点校、全国高校创新创业教育改革示范校、全国国防教育特色学校等荣誉称号，5次入选中国高职“毕业生就业”“服务贡献”等50强单位。
扎根龙江70余载，学校始终遵循“自强有为、兴业报国”的“龙职”精神和“当好学生的铺路石”的核心价值理念，向社会培养输送了30余万名具有家国情怀、工匠品格、进取意识、卓越追求的高素质技术技能人才。面向新征程，学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以国家“双高”计划建设引领学校事业高质量发展，以深化类型教育改革支撑龙江“八个振兴”，以增强人才培养适应性服务东北全面振兴，奋力开创“龙职”新时代新征程卓越发展新局面，向着“打造支撑振兴的龙头高职”的发展战略目标勇毅前行。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：黑龙江省-哈尔滨市 黑龙江职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍。
