校园营销资源示例：广东省-广州市 广东科贸职业学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

广东科贸职业学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,综合类,公办

男女比例

男生:59.69%-女生:40.31%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:99.33%
国内升学率:15.07%
出国率:0.02%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

广东科贸职业学院，是省政府举办的高等职业学校，前身是被誉为“广东农业科技与管理干部摇篮”的广东省农业管理干部学院，成立于1985年。学校现有清远校区（省职教城）、广州白云校区和广州天河校区三个校区。

学校是农业农村部和教育部联合推介的乡村振兴人才培养优质校、国家示范性职业教育集团培育牵头单位、广东省示范性高等职业院校、广东省域高水平高等职业院校建设计划建设单位、广东省大学生创新创业教育示范学校、教育部2021年度网络学习空间应用普及活动优秀学校、国家职业院校数字校园建设第二批试点院校（推荐）、广东省高等职业教育数字化标杆学校立项单位、高等职业院校内部质量保证体系诊改省级试点校、全国第三批现代学徒制试点单位，全国1+X证书制度试点单位，首批全国新型职业农民培育示范基地，全国第二批“星创天地”项目单位、广东省职业院校“双师型”教师培训基地、首批广东省创新创业教育实践基地、广东村官学院、广东省“粤菜师傅”培训基地项目单位。

——办学条件优越

学校现有校园风景美丽，教学实训条件优越，拥有近2亿元的教学科研仪器设备。有覆盖所有专业群的校内实训基地85个、校外实习实训基地261个，各类实验实训室282个。建成5个中央财政专项支持职业教育实训基地、11个省级实训基地和11个省级大学生校外实践基地、省级公共实训中心3个、省级普通高校工程技术中心2个，1个国家级职业技能鉴定所。

——师资力量雄厚

学校建有一支数量适中、结构合理、德艺双馨的高素质专兼结合的双师型教师队伍。学校专任教师中具有双师素质教师占比超85%，重点建设专业双师素质教师占比超90%。学校有享受国务院特殊津贴教师1人、全国优秀教师1人、国家级名课名师1人、全国农业职业教育教学名师1人、国家技术能手2人；省级教学名师6人、广东特支计划科技创新青年拔尖人才1人、南粤技术能手4人、南粤优秀教育工作者4名、南粤优秀教师8名、广东省五一劳动奖章1人、省高等学校优秀青年教师培养计划2人，省级高层次技能型人才38人。省级教师教学创新团队5支，省职业教育“双师型”高职名教师工作室1个，省级“粤菜师傅”工作室1个，省级花之路女职工创新工作室1个，省级劳模和工匠人才创新工作室1个，省级农村科技特派员服务团队38个，省级职业院校产业导师团队1个，省级职业院校产业导师2名，市级花艺技能大师工作室1个。学校建立了1100名由行业企业专家、能工巧匠、非遗传承人等组成的兼职教师资源库。

——人才培养水平高

学校开设56个专业，涵盖了农林牧渔、土木建筑、生物化工、餐饮旅游、财经管理、外语外贸、计算机与自动化和文传艺术等13个专业大类，在建省级高水平专业群5个，建成国家级骨干专业2个、央财支持专业2个、广东省品牌专业或重点专业共7个、开展高本衔接专业15个、教育部1+X证书制度试点专业53个；国家级精品在线开放课程2门、省级12门；国家规划教材5部；省级“课堂革命”典型案例4个；全国党建工作样板支部培育创建项目2个，省级党建工作标杆院系培育创建项目1个、样板支部培育创建项目4个。

学校积极开展国际化人才培养和应用型本科人才培养。2022年，3个专业与英国西英格兰大学、泰国格乐大学等国外大学开展学分互认合作项目。经广东省教育厅批准15个专业与仲恺农业工程学院、韩山师范学院、嘉应学院、韶关学院等8所本科高校开展三二分段专升本协同育人培养。

学校人才培养质量稳步提升，毕业生受到用人单位的广泛好评。近三年，获广东省教育教学成果奖7项（其中一等奖2项、二等奖5项）。在“中国国际互联网+创新创业大赛”中获得国赛金奖1项、铜奖5项，省赛金奖6项、银奖9项、铜奖10项；在各类专业技能大赛中，学生屡创佳绩，近年在国家级和省级技能大赛中共获奖项约420项；其中在2021-2022学年广东省高职院校学生技能大赛成绩综合评比中，学校以82项的获奖总量名列全省高职院校第9位。

——科研与社会服务能力强

学校建立了特色鲜明、系统完备的科研体系。设有省家禽科学研究所、乡村振兴研究院、农业经济研究所、职业教育研究所四大科研机构；建立了岭南绿色农业职业教育“星创天地”、清远鸡产教融合创新平台、茶叶资源综合利用创新研发中心、广东家禽应用技术协同创新发展中心、广东省生态型野化茶科技创新中心、天然产物应用技术协同创新中心、广东省肉鸽科技创新中心、广东省现代农业（肉鸽）产业技术研发中心等多个国家和省级科研平台；是国家鸽业科技创新联盟理事长单位、广东农村经济学会会长单位；主办有国内外公开发行的《南方农村》学术期刊。学校是广东省农村科技特派员法人单位、有15支省级农村科技特派员团队和社会服务团队，682人次教师和科研人员入选省、市各级农村科技特派员队伍。有137位教师入选省科技厅、省农业厅和省社科院专家库。

学校是农业部首批全国新型职业农民培育示范基地和广东省新型职业农民培育示范基地、广东农民学院、广东村官学院等，开展“党建引领乡村振兴培训”“农业经理人培育”“高素质农民培育”“农村创业致富带头人培育”“村官班学历提升”“基层农技推广人员培训”等项目。近三年，共培育各类乡村振兴人才2万人次以上。“三农”人才培养反响热烈，项目成果得到教育部、农业部，广东省人民政府及教育厅、农业农村厅领导等的充分肯定和好评。

近年学校获得全国农牧渔业丰收二等奖、广东省农业技术推广一等奖、广东省科学技术三等奖等国家、省及有关部门颁发的各类成果奖20多项。

——创新创业教育全省领先

学校高度重视培养学生的创新意识、创新能力和创业素养，构建了“三式双轨”双创课程体系和“四级递进”双创实践体系，建设有校内“众创空间”4700㎡，可供大学生开展创新创业实践活动，是广州市创新创业（孵化）示范基地，省教育厅认定的首批广东省创新创业教育实践基地、广东省大学生创新创业教育示范学校。2020年学校“无际魅力——全球竞技无人机行业破壁者”项目获得第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，近年共荣获国家级、省级“互联网+”“挑战杯”创新创业类大赛奖项50多项。学校建立了覆盖各个专业群的二级创业咨询机制，建立由校内科技创新教师、创业赛事导师和校外企业家、创业人士、专家学者、行业能工巧匠等组成的数量达600名的导师库；定期开展“创业训练营”、创新创业实践活动，培育学生创新创业意识、能力，取得良好的工作成效，创新创业教育受到社会的广泛好评。

——大学生文化活动缤纷多彩

学校校园文化氛围浓厚，来自学校和二级学院的学生会、社团等学生组织每年均组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，如”高雅艺术进校园”“书记校长有约““阳光长跑”、校园文化艺术节、迎新晚会、游园活动、茶文化节、全民饮茶日、“青春心向党建功新时代”主题团日活动、5•25心理健康活动月、动物科技文化节、科贸茗谈、党团志愿服务、企业文化进校园活动等系列活动，为同学们拓展知识、强化技能、提高修养、锤炼品格和了解社会提供了丰富的机会，同学们可以在活动参与过程中，展示自我，发挥作用，同时感受校园文化和大学精神，不断丰富自身内涵，成长成才。

2023年7月，中国共产党广东科贸职业学院第三次代表大会提出力争成为国家“双高”建设院校的奋斗目标和“分三步走”的发展思路。当前，在校党委带领下，学校正高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，围绕立德树人根本任务，坚持“突出特色、强化技能、服务社会”的办学理念，践行“砺志修德 强能善技”的校训和“仁义勇容”的校园文化精神，以崭新的姿态，为建成具有鲜明特色、国际视野的高水平高职学院，为经济社会发展培养更多德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才而不懈努力奋斗。

广东科贸职业学院部分荣誉称号和社会职务

◇ 农业农村部、教育部乡村振兴人才培养优质校

◇ 教育部示范职业教育集团

◇ 广东省示范性高等职业院校

◇ 广东省大学生创新创业教育示范学校

◇ 教育部2021年度网络学习空间应用普及活动优秀学校

◇ 国家职业院校数字校园建设第二批试点院校（推荐）

◇ 广东省高等职业教育数字化标杆学校立项单位

◇ 广东省农村职业教育综合改革推广单位

◇ 广东省高职农林牧渔类专业教学指导委员会主任委员单位

◇ 广东省高职商贸类专业教学指导委员会主任委员单位

◇ 广东省高职高专党建与思想政治教育专家委员会副理事长单位

◇ 广东农业职业教育集团理事长单位

◇ 世界中餐业联合会国际烹饪教育分会副主席单位

◇ 中国-东盟农业职业教育联盟副理事长单位

◇ 中国现代农业职业教育集团副理事长单位

◇ 中国现代畜牧业职业教育集团副理事长单位

◇ 中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会副主任单位

◇ 中国畜牧业协会鸽业分会会长单位

◇ 全国现代服务业职业教育集团副理事长单位

◇ 国际农牧职教联盟副秘书长单位

◇ 全国农业职业教育教学指导委员会委员单位

◇ 中国都市农业职业教育集团理事单位

◇ 广东省农村经济学会会长单位

◇ 广东省肉鸽行业协会会长单位

◇ 广东省家禽业协会名誉会长单位

◇ 广东省茶叶收藏与鉴赏协会副会长单位

◇ 广东省产教融合促进会首届副会长单位

◇ 广东省“一带一路”职业教育联盟副理事长单位

◇ 广东省餐饮职业教育集团副理事长单位

◇ 广东省易班建设试点高校

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292