校园营销资源示例：江西省-景德镇市 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 校园QQ空间广告-校园营销资源介绍

江西陶瓷工艺美术职业技术学院 校园QQ空间广告-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,艺术类,公办

男女比例

男生:59.87%-女生:40.13%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:83.69%
国内升学率:2.26%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

在校园营销矩阵中，QQ空间常被忽视，但其实则是兼具温度、用户黏性与转化能力的优质媒介。作为长期聚集95后、00后等Z世代群体的平台，QQ空间不仅用户基数庞大，更保持着高活跃度——这种天然的年轻用户属性，让它成为品牌穿透校园社交圈、触达核心目标群体的重要入口，完美契合品牌年轻化的布局需求。
QQ空间的核心价值，在于它是大学生群体专属的私人化内容社交场。当品牌将活动信息、产品亮点植入QQ空间的说说、日志或图片时，内容不会像传统广告那样显得突兀，反而能融入学生的日常社交语境：一张活动现场的背景墙照片、一段互动游戏的短视频、一份打卡签到的图文记录，都可能随着学生的发布，出现在其好友的动态流中，自然引发点赞、评论与转发。这种原生内容式植入，精准贴合了Z世代对真实社交的偏好，避免了硬广带来的抵触感，为口碑传播埋下天然伏笔。
借助QQ空间开展校园推广，可挖掘三大核心机会：
高效引流转化：在空间内容中嵌入活动预告、报名链接、扫码入口或专属优惠券，能让被内容吸引的学生即时完成看到-参与的转化链路，无需跳转多平台，大幅降低决策成本，完美承接广告营销快速引流的功能；
圈层曝光扩散：若内容具备互动性与话题性——比如校园春日打卡挑战晒出你的学习神器，便可能触发学生的自发转发，不仅能被好友反复看见，还能通过好友的好友渗透至更广泛的校园圈层，实现传播范围的裂变式增长；
强亲和力建立：QQ空间本身是学生展示日常、分享心情的个人阵地，品牌在此出现，更像是融入学生生活而非推销产品。这种陪伴式曝光能弱化商业感，让品牌以更亲切的形象走进学生心智，为后续品牌信任感的建立奠定基础。
要让QQ空间真正释放营销价值，需在创意与内容打磨上深耕：标题需具备吸引力，比如校园奶茶节免费喝！空间晒单再抽免单，快速抓住学生注意力；图文或视频内容需贴合Z世代审美，色彩明亮、构图简洁，比如活动现场的热闹场景、产品的实用场景展示；文案语气要贴近校园语境，多用学生熟悉的表达，避免生硬的官方话术；更要设计可晒性强的内容——比如定制化的打卡模板、高颜值的互动礼品，激发学生主动分享的欲望，推动UGC内容的产生；同时加入有奖互动机制，如评论说说你的校园故事抽周边转发@3位好友解锁活动福利，让学生从被动浏览转为主动参与，强化内容的传播力。
QQ空间的运营还需与线下校园场景深度联动，构建全域营销闭环。在线下，可通过食堂桌贴、操场围栏、路演现场物料或宣传海报，预告QQ空间的互动活动，比如现场拍照发空间，带话题可领小礼品；在线上，将线下活动的现场照片、学生体验视频、互动瞬间整理成空间内容发布，让未到场的学生也能通过好友动态感知活动热度；这种线下触发-线上传播-二次引流的链路，能让品牌在学生的线上社交与线下体验中形成双重曝光，进一步加深记忆沉淀。
在校园广告、校园推广与校园营销的整体架构中，QQ空间承担着线上内容阵地、社交流量入口、转化通道的三重角色。它不仅能补充其他线上平台的传播缺口，更能以温情社交的特质，拉近品牌与Z世代的距离。只要持续以创意内容为核心，保持与学生的高频互动，让品牌自然融入空间的社交语境，QQ空间便不再是简单的信息发布平台，而是能为校园营销注入温情与活力、助力品牌实现品效合一的关键触点——最终让品牌从被看见升级为被喜欢、被传播，在Z世代心智中留下深刻印记。

学校介绍

江西陶瓷工艺美术职业技术学院位于千年瓷都景德镇市，创办于1958年，2010年被确立为江西省示范性高职院校，2015年被确立为联合培养应用型本科人才试点院校，2018年被确立为江西省高水平高职院校和优势特色专业建设项目单位，2021年顺利通过省教育厅和省财政厅的验收，陶瓷设计与工艺专业被评为优秀等级，2022年被确立为江西省第二轮高水平高职院校建设单位。

学校规划面积1408亩，一期建成800亩，校舍建筑面积31万平方米，教学科研仪器设备总值8672万元，图书馆藏书90余万册，硬件设施和信息化水平省内领先，校园环境优美，文化艺术氛围浓厚，2021年获得江西省文明校园荣誉称号，2023年入选江西省首批依法治校示范学校，2023年入选江西省第一批职业教育信息化标杆校建设单位和教育部第二批职业院校数字校园建设试点单位。

学校设有8个教学学院（部），有36个全日制大专专业、5个联合培养本科层次技术技能型人才专业，国家骨干专业5个，全日制各类在校生15000余人，教师700余人。专任教师中有全国高校黄大年式教师团队1个，国家职业教育教师教学创新团队1个，教育部课程思政示范课程教学名师和团队1个，全国教书育人楷模1人，全国优秀教师2人，国务院政府特殊津贴专家4人，中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师、国家教学名师、国家非遗传承人、大国工匠等各类人才10人，二级教授3人、全国技术能手和全国陶瓷行业技术能手9人，黄炎培职业教育奖“杰出教师奖”1人，省级各类人才46人。学校还建设有国家级技能大师工作室、省级校企合作“双师型”名师工作室、省级技能大师工作室等。

2023年和2024年，学院院长肖绚连续入选生物信息领域全球前2%顶尖科学家榜单。学院教改成果《立足产业特色，匠师协同、五业联动传承陶瓷文化育人实践新范式》成果获得2022年职业教育国家级教学成果一等奖，是江西省2022年唯一一个国家级教学成果一等奖。在近一年来的职业院校技能大赛中，我院师生获得国家级二等奖1项、三等奖3项，省级一等奖8项、二等奖14项、三等奖20项。在中国工艺美术行业规格最高、规模最大、品类最全的第三届中国工艺美术博览会，我院教师获百鹤金鼎奖2项、百鹤新锐奖1项，2024年获得金奖1项、银奖3项、铜奖3项，在中国工艺美术大师工作会议上，学院获得唯一的“百名大师进校园成果展优秀组织奖”荣誉称号。在第十一届“大地杯”中国陶瓷创新与设计大赛中，我院教师获得金奖4项，银奖7项。2024年2月，由教育部高校思想政治理论课教学指导委员会主办的“新思想引领新征程·新青年建功新时代”——第七届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动中，我院荣获全国高校大学生讲思政课公开课展示活动一等奖。

学校始终坚持人才培养中心地位，获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，省级教学成果奖10项；国家骨干专业5个，省级优势特色专业5个，省级高水平专业群2个；建设有国家级精品课程1门，省级精品在线开放课程15门，省级一流核心课程（线下）3门，江西省课堂革命典型案例3个；联合主持和参与建设国家级教学资源库各1个，主持建设省级专业教学资源库3个；承担国家艺术基金项目1项，国家社科基金1项，全国高校数字文物开发项目1个；教育部课程思政示范课程1门，省级课程思政示范项目2个；入选“十四五”职业教育国家规划教材8本。有全国党建工作样板支部，江西省高职院校党建工作创新基地，省级党建工作案例。学校还有中央财政支持职业教育实训基地2个，国家职业技能鉴定所1个，江西省人才培养模式创新试验区4个，江西省高等职业教育专业技能实训中心3个。学校现为教育部首批教育信息化试点单位，教育部1+X证书试点院校，全国中小学陶艺培训基地，中国工艺美术大师非遗传承基地，江西省第一批职业教育信息化标杆学校建设单位，江西省新材料产业产教融合育人基地，江西省非物质文化遗产传承基地，江西省文化艺术科学重点研究基地等。

学校十分重视校企合作，积极推动产教融合双元育人，与景德镇市政府、浮梁县政府建立起市校联席会议制度，以陶瓷职教集团为平台，建立起“校、地、行、企”四方联动机制，牵头成立了陶瓷行业产教融合共同体和景德镇市陶瓷文化传承创新产教联合体，陶瓷职业教育集团入选全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位。学校先后与江西井冈山等8个市县开展校地合作，与110余家企业开展校企合作。与企业共建了陶瓷智能制造产业学院、网易数字产业学院、邑山瓷业文化创意产业学院、陶瓷产业学院、大美至尚陶瓷设计产业学院、诚德轩陶艺人才产业学院、陶瓷数字经济产业学院等7个产业学院。组织教师团队主动入企开展技术服务，承接国家元首外交礼品瓷设计4套，国家宴会瓷5套，在本地各陶瓷产业领域实现版权、专利和成果转化50多个。与黎川县政府及23家陶瓷企业共建陶瓷产业研究院，每年提供陶瓷设计方案100多个。与新明珠陶瓷建材集团共建“新材料产业产教融合育人基地”等。常态化开展现代学徒制人才培养，教育部第三批现代学徒制试点通过验收。聘请50余名国家级工艺美术大师和陶瓷大师、20余名国家和省级非遗传承人到校开展现代学徒制和非遗教学。学生在校德技并修，在专升本、事业单位等招考中考取率稳步提升，毕业生就业率和创业率多年保持良好水平，多次获评江西省毕业生就业评估“优秀”等级。

学校十分重视学生德智体美劳全面发展，积极开展形式多样、内容丰富的校园文化活动、社会实践活动和新时代文明实践活动，每年定期举办校园文化艺术节、专业文化成果展、社团文化艺术节、陶瓷文化周、动漫艺术节、心理健康月、大学生思想文化活动日等。每年组织师生参加国际国内各项职业技能竞赛活动，近三年在 一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、全国职业院校技能大赛、全国职业院校陶瓷技能大赛、全国大学生广告大赛、中国技能大赛、中国包装创意设计大赛、全国跨境电子商务技能竞赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、互联网+大学生创新创业大赛、中国青年创新创业大赛、“挑战杯”江西省大学生创业大赛等各类职业技能竞赛中先后荣获集体和个人奖项多达400余项，充分展示了学校师生的专业技能水平。

学校充分发挥景德镇陶瓷文化的独特优势，依托“一带一路”倡议，深度融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，充分利用学校优势特色，打造对外交流新平台。成立了国际交流合作中心，取得了招收和培养来华留学生的资格。积极开展“中文+陶瓷技艺”教育行动，打造“唐英陶坊”职教品牌，2022年以来，先后举办三期“发展中国家陶瓷工艺培训班”，先后在线上和线下为来自埃塞俄比亚、南非、土耳其、约旦、塞拉利昂、突尼斯、蒙古、尼泊尔、布隆迪以及坦桑尼亚等多个国家培训了60多位学员，培训效果得到商务部的认可。与泰国清迈大学、新加坡南洋理工学院等签署战略合作协议，建设援外课程和职业标准。“陶瓷与雕塑技术员”职业标准入围“卢旺达国家职业标准开发项目”立项建设项目。计算机应用专业入选中德先进职业教育合作项目（SGAVE）第二期项目。

2024无锡国际职业教育大会暨产教融合博览会上，我校成为“丝路心相通”非物质文化遗产人文交流基地，签订了《法国/意大利陶瓷工坊建设备忘录》，并荣获“职业教育合作奖”“职业教育对外交流与合作典型院校”等多个奖项。以实际行动践行习近平总书记对试验区“打造对外文化交流新平台”的殷殷嘱托。

学校是欧洲驻华外交官“中国行—江西”活动定点参观访问单位、中国教育国际交流协会会员单位及理事产生单位。经常有来自国外专家学者和陶瓷艺术爱好者到学校进行陶瓷研学、陶艺体验、学术交流、创作设计等。学校常态化选派教师到国外开展讲学及陶瓷文化艺术交流等活动，为增进中外艺术家的联谊与中外文化的沟通架起了桥梁。

当前，全校上下正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，全面贯彻新发展理念，以立德树人为根本，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，深化机制体制改革，释放办学活力。聚焦文化强国战略，深度融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，积极响应“一带一路”倡议，全面加强校企合作、深化产教融合，以服务区域经济发展和行业产业需求为核心抓手，把坚守特色、强化品牌作为首要任务，同时围绕“1269”重点产业链和景德镇“3+‘4+N’+2”现代产业新体系，不断完善专业动态调整机制，优化专业布局。坚持人才强校战略，持续推进国际交流合作，全面推进数字化转型，提升学校关键办学能力，提升人才培养质量和社会服务能力，把学校建设成为行业标准制定的重要参与者、全国陶瓷文化传承与创新高素质技术技能型人才培养的重要基地，实现“行业是标杆、国内特色强、国际可交流”的国家高水平高职院校建设目标。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292