校园营销资源示例：河南省-商丘市 商丘职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

商丘职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

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专科（高职）,综合类,公办

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

学校位于豫鲁苏皖四省接合部的中国历史文化名城、全国综合交通枢纽城市、有“殷商之源”之称的商丘市。学校是2001年4月经省人民政府批准、教育部备案的一所公办全日制综合性高等职业院校，是全国百所国家示范性高等职业院校之一，国务院批准的“地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点”试点院校，全国高等职业院校教学资源50强，国家级乡村振兴人才培养优质校；河南省特色高等职业院校，河南省优质高等职业院校，河南省教育厅首批应用型本科教育试点院校，河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设院校，河南省文明校园，河南省依法治校示范校。

学校“坚持立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向。坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以专业建设为龙头，以内涵建设为重点，走产学研结合的发展道路，创特色，建名校，积极适应经济社会和产业发展需要，坚持产教融合，校企合作，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才”的办学指导思想，牢固树立以人为本的育人理念，全方位服务学生成人、成长、成才，为建设“人人持证，技能河南”更加出彩。

学校占地1573亩，建筑面积60.43万平方米，固定资产总值逾10亿元，仪器设备总值2.65亿元。现有教职工1300余人，其中，教授60人，副教授及副高级职称人员370多人；博士、硕士研究生617人；“双师素质”教师635人；享受国务院特殊津贴、中原名师、省管专家、省教学名师、省级学术技术带头人等34人；市管优秀科技专家、专业技术拔尖人才等37人。学校建有6万平方米的综合实训大楼，建有教育部认定的“新能源汽车关键技术协同创新中心”“河南省车辆诊断工程技术研究中心”和机械加工中心等校内科研、实习实训基地、实训室（车间）330个，其中中央财政支持的实训基地4个，省级示范性实训基地15个，校企共建校外实习基地和实习就业双基地264个。学校拥有“1+X”职业技能等级证书认证95种，可开展校内外职业技能培训和职业技能等级认证。图书馆藏图书186万册，电子图书80万册。

学校设置有17个教学院(部),全日制高职教育在校生22000多人，近三年毕业生平均就业率95%以上。开设63个专业(方向)，涵盖农林牧渔、生物与化工、食品药品与粮食、交通运输、财经商贸、土木建筑、装备制造、电子与信息、旅游、文化艺术、教育与体育、医药卫生、公共管理与服务等13个高职高专专业大类，面向区域经济建设的专业特色突出。其中，国家示范专业4个，国家重点专业2个，国家骨干专业6个；省特色专业和省综合改革试点专业16个。国家协同创新中心1个，国家生产性实训基地2个，国家“双师型”教师培养培训基地1个，黄大年教学团队1个，省优秀教学团队和教师教学创新团队6个。国家精品课程和精品在线开放课程7门，省级精品课程和精品在线开放课程28门，校级精品在线开放课程76门。近五年来学生技能竞赛成绩卓著，共获得国家级一等奖30多项、二等奖50多项、三等奖近100项，省级一等奖60多项、二等奖90多项、三等奖120多项。

产教融合，校企合作不断深化。学校坚持开门办学，加大校地校企合作办学，分别与睢县、柘城、民权等县区签订了联合办学协议；牵头成立了“黄淮商贸连锁职业教育集团”“黄淮信息技术职业教育集团”“商丘市新能源汽车职业教育集团“；分别与200多家省内外大中小企业签订了学生实习与合作协议，校企生三赢格局逐步形成，产教融合不断深入，加强了与企业之间的合作与交流，促进了专业建设。校企共建成立了艺馨文化传媒公司，大力开展艺术人员培训、送戏下乡等活动，促进了商丘文化建设。

积极与国内外知名大学开展合作与交流，充分借鉴国内外先进办学经验，努力提升学校治理水平。促进“产学研创”紧密对接，尤其是做好农林牧类专业、新能源汽车专业、物流管理类专业、电子信息类专业、机电类专业等优势专业与我省、我市农业、物流业、汽车装备业、电子信息产业、机械制造业等产业对接，在融入发展、服务发展中做到良性循环、相互促进。围绕新兴产业链开设专业，延展实习实训广度，加大实习实训力度，培养一大批技术技能人才和能工巧匠为经济社发展服务。

科研管理及科技服务成效显著。学院建成18个院级科研创新团队、1个博士工作室。获批1个省级科研创新团队，五年来，共发表论文1266篇，其中中文核心以上期刊发表论文231篇，SCI收录16篇、EI收录21篇。立项科研项目682项，其中，省部级项目47项，市厅级立项项目544项。市厅级以上项目结项（鉴定）677项，其中省部级结项（鉴定）62项，组织国家科技成果在线登记共47项。获得市厅级以上成果奖622项，其中，国家科学技术进步二等奖1项，省级成果奖8项，市厅级成果奖614项。出版著作、教材378部，其中著作15部，教育部规划教材11部，教育厅规划教材6部，省级立体化教材9部。获得专利235项，其中，国家发明专利15项，实用新型专利171项，软著39项。艺术作品奖195项。科研综合竞争力稳居全国高职高专院校50强。

积极开展社会服务。充分利用学院的人才、技术和教学资源优势及专业优势，以主动服务地方经济建设为己任，广泛开展面向企业、农村、社区基层的农村实用技术、农村外出务工人员、农村基层干部、城市职工岗位或转岗再就业培训等多种形式的技能及职业培训，年均培训人员2万多人次。积极服务“三农”，实施了“项目引导”“技术扶持”“咨询讲座”“上门指导”“示范带动”等服务模式，承担科技开发、成果转化、新技术推广、信息服务等社会服务，完成30项农业技术开发项目研究；利用科技大集、农技专家热线等多种形式，实现了“学校+企业+农户”一体化合作，广泛开展公益性技术推广服务，为商丘及周边区域提供社会服务。我院是河南省新型职业农民培训基地。每年开展基层农技人员培训650人、新型职业农民培训300人；有农情快递科普专家12人，每年讲座30次，收益群众10000人次以上。积极开展社会人员工勤技能岗位培训，工种100多种。年均培训6000人次、20000考次。获批河南省科技特派员、“三区”科技专项服务人才6人；获批市级科技特派员10人；参与河南省万名科技人员包万村科技服务活动5人。每年开展科技技术服务3000多人次，开展各类培训32场次，培训技术骨干80多人，推广新技术18项，引进种养殖业新品种10个，加强了技术推广和应用，为我市脱贫攻坚和产业发展提供了有力的科技人才支持和智力服务。由我院张慎举教授作为主要完成人的科研成果“高产优质小麦新品种郑麦7698的选育与应用”（编号：J-201-2-05）获得了2018年度国家科学技术进步二等奖。这是国家科技奖自2000年颁发以来我市第一次获奖，实现了我市国家科技大奖零的突破。同时我院是全国获此类奖项中唯一一所高职院校。

积极开展国际交流。2017年以来，与北美国际教育集团、韩国信韩大学、德国WMU教育集团、俄罗斯南联邦大学、韩国国立济州大学等签订了中外合作办学协议。与美国诺斯伍德大学合作举办了两个中外合作办学项目（会计方向和物流方向），担任了中国—南非职业教育合作联盟中方理事会理事单位。与国际跨国公司联合开发课程1门。每年选派专业骨干教师到美国、德国、加拿大、新加坡等国家研修学习，同时，邀请美国、法国、德国、俄罗斯等外籍专家、学者来校进行交流与合作。

社会声誉不断提升。学校坚持内涵发展、质量提升，受到了社会的广泛赞誉。学院先后获得全国五一劳动奖章、全国职业院校魅力校园、中国电子商务名校、河南省职业教育先进单位、河南省文明校园、河南省教育系统先进集体、河南专科院校综合实力20强、河南高等教育质量社会满意院校、值得推荐的20张河南教育名片、河南最具就业竞争力示范院校、河南省首批诚信规范招生示范院校、河南省“五好”基层党组织、河南省高等学校先进基层党组织、河南省学校行风建设先进单位、河南省高校安全保卫工作先进单位、河南省高校维稳安保工作先进单位、河南省学生资助工作先进单位、河南省国家助学贷款管理工作考核优秀单位、河南省高校国家助学贷款工作考核优秀单位、河南省五四红旗团委单位等荣誉称号。先后被确定为国家技能型紧缺人才培训基地、国家职业技能鉴定中心、国家和省“双师型”教师培养培训基地等。学报被首批认定为学术期刊，先后被评为“全国高职高专学报核心期刊”“全国高职院校十佳学报”。

商丘职院人正秉承“爱国，爱校，求真，求知”的校风，遵循“德能并举 知行合一”的校训，坚持“爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表”教风和“勤奋，博学，笃行，创新”学风，发扬“艰苦创业，无私奉献，开拓进取，争创一流”精神，围绕“十四五”规划发展目标，努力培养更多更好的高素质技术技能人才，创造更辉煌更璀璨的明天！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292