漳州职业技术学院 校园微博广告-校园营销资源介绍
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专科（高职）,理工类,公办
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双高计划
媒体优势
校园微博广告，可不是学校官方账号，而是专门服务本校学生的非官方平台。这类账号平时发的都是校园里的日常小事、活动提醒、生活里的有趣片段，跟学生的日子贴得特别近——没有官方账号的距离感，聊的都是学生关心的话题，刷起来就像看身边同学分享日常，特别亲切。
学生本来就在微博上挺活跃的，爱刷校园新鲜事、打卡分享生活，还喜欢在评论区互动聊天。这种非官方的校园微博广告账号，内容更接地气，学生刷到的时候不会觉得是硬推广告，反而像刷到一条日常内容。比如提前预告校园活动、跟校内KOL或学生大V合作分享、搞转发抽奖、发起互动话题，或者让大家晒图投稿，再配上短文案和图片、视频，内容活泛又有温度，满是学生熟悉的校园劲儿，很容易让学生愿意停下来看。
而且校园微博广告的引流和转化能力也很实在。发活动帖的时候，直接附上报名链接、扫码入口、宣传语，把怎么玩、有啥亮点说清楚，感兴趣的学生一看就知道怎么参与，点进去就能行动；要是学生觉得内容有意思，主动分享转发，还能带来新的流量，慢慢形成看到—参与—分享—新流量的小循环。微博本身传播快、覆盖人多，还容易带起话题，再加上非官方账号的亲切感，让它成了校园推广里特别关键的线上节点。
不过想让校园微博广告真的有用，创意得跟上。毕竟学生每天刷的内容太多，得让发的微博在一堆内容里被注意到——标题要够吸引人，比如校园奶茶节来啦！免费试喝攻略在这；文案得说到学生心坎里，比如早八人必备！这个早餐套餐省时又划算；配的图、视频或者动图也得抓眼球，比如色彩鲜亮的活动现场图、有趣的小动画。活动玩法也得琢磨，比如晒出你的校园书桌，点赞多的赢周边转发说说你最爱的校园美食，抽3人免单，得让学生忍不住想评论、转发，甚至@朋友一起参与，不知不觉就带着品牌玩起来了。
另外，校园微博广告的传播还得跟线下配合好。比如在食堂桌贴、操场围栏、路演现场、宣传单上，提前说清楚微博上的互动活动；反过来，微博上也得同步说线下活动的时间、打卡点、现场福利，告诉学生线下参与还能联动微博抽奖；等线下活动结束后，再把现场的照片、视频、学生的反馈发去微博，让这条传播线在校园里通起来。这样不管是在屏幕前刷微博的学生，还是在教室、食堂、操场看到线下物料的学生，都能接触到同一个品牌或活动，存在感直接拉满。
其实这种非官方的校园微博广告账号，在校园营销里特别重要。广告不只是让学生看见，更要融入学生生活，而校园微博广告就是把品牌内容悄悄刷进学生日常流量里的好媒介。不用搞复杂的操作，只要每次出现都带着创意、能引话题、能让学生愿意互动，还能让人记住，就算是用好校园微博广告了——这也是做好校园广告、校园推广、校园营销的关键一步。
学校介绍
漳州职业技术学院是由漳州市人民政府创办的一所全日制公办普通高职院校，前身为创办于1984年的漳州职业大学。2002年4月，经福建省人民政府批准，1979年建校的省部级重点中专漳州农业机械学校并入漳州职业大学，正式更名为漳州职业技术学院。
学校是国家示范性高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位；先后获评全国职业教育先进单位、全国毕业生就业典型经验高校、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、第四届“黄炎培职业教育优秀学校”、教育部现代学徒制试点单位、国家高技能人才培训基地、教育部“职业教育信息化标杆学校”“职业院校数字校园建设试点校”“职业教育示范性虚拟仿真实训基地”、“革命老区职业教育协作区院校”。学校连续五年在教育部“阳光高考”发布“全国高职高专院校满意度排行榜”排名位居全国前20、全省第1位。
一、综合实力
学校设有10个二级学院（含马克思主义学院、通识教育学院）51个专业，其中国家级重点专业12个，省级特色专业群3个；拥有全日制在校生近1.7万人，教职工897人，高级职称250人，博士51人，“双师型”教师612人；省级教师教学创新团队3个，省级教学名师13名,省级专业带头人23名。固定资产总值132232万元，教学科研仪器设备值36969万元。
学校坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，入选第四批全国党建工作“样板支部”培育单位名单2个，获国家级教学成果奖3项、省级9项，获省级教育教学改革项目107项。建有中央财政支持的实训基地7个、省级6个；“机械设计与制造”“现代物流管理”专业群入选福建省“双高计划”高水平专业群；建有省级专业教学资源库6个、在线精品课程129门；建有智能制造、文旅、食品三个省级高水平专业化产教融合实训基地，生产性实训基地及校外实习基地410多个。近年来，学生在全国职业院校技能大赛获奖220多项、省级500多项。建校以来，已为社会输送了近10万名高素质技术技能人才，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，学校人才培养质量得到社会各界的充分肯定和赞扬，形成了录取分数高、报到率高、就业率高、就业质量高的良性循环。
二、产教融合、科教融汇
学校紧密围绕国家和福建省重大战略，深化产教融合科教融汇，建有教育部“精细化工应用技术协同创新中心”、“漳州市食品产业技术研究院”等3个省级产学研用创新平台、工信部“农产品智能加工制造专精特新产业学院”；与中国电子系统技术有限公司、上海交通大学牵头组建“全国数字工业产教融合共同体”，“漳州古雷石化产教联合体”入选福建省首批市域产教联合体；牵头成立“漳台精密机械制造发展联盟”，构筑两岸职业教育产教融合共同体。
与漳州市政府共建漳州市河长制研究院、漳州市应急管理学院、漳州市乡村振兴学院、漳州市退役军人教育学院、漳州市数字社区教育学院、漳州市巾帼学院、漳州数字工匠研究院、漳州工业互联网研究院、漳州工艺美术传习中心等，助力区域加快形成新质生产力。
与国际跨国企业共建“戴姆勒大中华-福建汽车职业教育产业学院”、教育部首批“瑞士GF智能制造创新实践基地项目”、首批“中德先进职业教育合作项目(SGAVE)”项目。
与龙头企业共建“华为信息与网络（ICT）技术学院”、“京东产业学院”、“三宝科技学院”等8个特色产业学院，“泷澄建筑产业学院”等4个产业学院入选福建省高职院校产业学院试点项目，赋能区域专精特新企业、服务“一带一路”走出去企业、培养国际化创新型技术技能人才。
三、对外交流
学校不断拓宽办学渠道，先后与加拿大、新加坡、德国等国家、“一带一路”沿线国家及台湾地区高校和行业协会开展合作。近年来，与美国波莫纳加州理工大学、马来西亚廉律理工学院、菲律宾世界城市学院建立合作关系；成功承办“中国-东盟现代农业技术培训班”；承接中菲“两国双园”职业教育项目建设，获批“菲律宾海丝学院”，与福建省神悦铸造股份有限公司合作共建“漳州职业技术学院意大利职业技能培训基地”。
主要荣誉与成绩
2005年：全国职业教育先进单位
2010年：国家示范性高等职业院校
全国毕业生就业典型经验高校
2012年：全国重点建设职业教育师资培养培训基地
2014年：第四届“黄炎培职业教育优秀学校”
2018年：教育部现代学徒制试点单位
2019年：“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位
全国职业院校数字校园建设样板校
2021年：国家高技能人才培训基地
2022年：“瑞士乔治费歇尔智能制造创新实践基地培育”建设单位
2023年：教育部“信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目首批共同体名单”“职业教育信息化标杆学校”“职业院校数字校园建设试点校”“职业教育示范性虚拟仿真实训基地”
“中国—菲律宾经贸创新发展示范园区”职教项目承接高校
2024年：菲律宾海丝学院
革命老区职业教育协作区院校
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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