校园营销资源示例：四川省-眉山市 眉山职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

眉山职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

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专科（高职）,综合类,公办

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

眉山职业技术学院（以下简称“学校”）是一所由眉山市人民政府举办的全日制公办高职院校，是全国和四川省乡村振兴人才培养优质校、四川省示范性高职院校、四川省高水平高职学校培育单位和高水平专业群建设单位。学校地处东坡故里—千载诗书城四川省眉山市，距省会成都60公里，距双流国际机场、成都天府国际机场均50公里，成眉间动车公交化运营，区位优越、交通便捷；学校坐落于岷江之滨、眉山岷江二桥桥头，校区依山傍水、周围公园环绕，校园环境幽美，是莘莘学子笃学精业的理想之地。

学校由眉山师范学校和眉山农业学校两所优质中专合并而成。眉山师范学校前身是创建于1927年的眉山国民师范学校，是教育部标准化建设优秀师范学校。眉山农业学校前身是创建于1958年的乐山专区农业学校，是省部级重点中专学校。2002年，经省政府批准，报教育部备案，两校合并组建眉山职业技术学院。2019年，经省政府批准，学校增挂了眉山技师学院牌子。2021年，经眉山市政府批准，成立于1979年的眉山交通职业技术学校（眉山交通技工学校）整体并入学校。

学校办学条件完善。校园面积近1000亩，校舍建筑面积25余万平方米，有校内实验实训室157个，校外实训基地198个，其中中央财政支持的实训基地2个。教学、科研仪器设备资产总值10460余万元，馆藏纸质图书67余万册。建有眉山市公共实训基地、先进能源实验室、动物疾病诊断中心、市党史和方志馆、市级铸牢中华民族共同体意识教育基地、学生事务一站式服务中心、学生生活服务中心等。

学校师资力量雄厚。现有552名专任教师，其中具有研究生学位教师261人。拥有四川省技能大师工作室、四川省工匠人才创新工作室、省级“双师型”名师工作室、教师党支部书记“双带头人”工作室等教师发展平台。有全国五一劳动奖章获得者、教育部新时代职业学校名师（名匠）培养对象、教育部产业导师资源库技术技能大师、四川省农业丰收奖获得者、四川省“三八”红旗手、四川省农村手工艺大师、四川省有突出贡献专家以及省级教师教学创新团队、省级优秀教学团队、省市优秀教师、教学名师、师德标兵、拔尖人才、菁英人才、眉州名师名匠等优秀团队和拔尖人才。

学校现有马克思主义学院、天府新能源新材料产业学院、教育与文化传媒学院、现代农业学院、旅游与财贸学院、智能制造学院、技师教育学院（中职部）、通识教育学院8个教学单位。学校坚持围绕眉山支柱产业办专业，大力发展先进制造类专业特别是能源动力与材料、生物与化工类眉山新能源新材料产业急需的专业，重点巩固提升农林牧渔、教育与体育类传统优势专业，持续发展土木建筑、装备制造、财经商贸、旅游、文化艺术类专业，形成了发扬传统优势和服务地方产业相融互促的专业布局。现有招生专业32个，其中省“双高”建设专业群1个，中央财政专业建设重点专业1个，国家高等职业教育创新发展行动计划骨干专业2个，国家现代学徒制试点专业1个、省级重点专业2个，四川省职业院校示范专业3个。

学校始终恪守“诚信自强、笃学精业”的校训，不断弘扬“求实创新、和谐发展”的校风、“厚德博学、爱生敬业”的教风、“乐学上进、善用擅技”的学风，坚持服务学生全面发展和经济社会发展，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，厚积了扎实的办学基础，形成了鲜明的办学特色、取得了丰硕的办学成果。2019年以来，学校先后获省级“三全育人”试点系部、省高校党建工作标杆院系、样板支部等项目立项，获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖4项，有国家级在线精品课程1门、省级在线精品课程7门，省级课程思政示范课程8门，省级思政课示范课程2门，省级创新创业示范课程5门，立项建设国家以及省级虚拟仿真实训中心1个、专业教学资源库2个，入选农业农村部首届涉农职业院校服务乡村振兴“名课名师”资助项目2项，入选省级职业教育“十四五”规划教材2本。

学校以“五金”建设为抓手，持续深化校企“双元”育人、“岗课赛证”融通的人才培养模式改革，是教育部第三批现代学徒制试点学校，现有现代学徒制专业8个、“1+X”试点专业18个，与万华化学、杉杉锂电、中创新航、通威太阳能、德恩精工等行业龙头企业合办有订单班33个，覆盖学生1000余人。2019年以来，学校教师获教学能力大赛国家级奖项1项、省级奖项69项；学生获职业技能大赛国家级奖项2项、省级奖项299项，获创新创业大赛省级奖项29项。学校与省内5所中职学校联合举办5年制贯通培养，毕业生双证书获得率超99%，一次性去向落实率保持在95%以上，用人单位综合评价毕业生满意度达到98%以上。学校现有全日制在校生11000余人。

学校以服务支撑地方发展为己任，主动服务融入国家战略和地方经济社会发展大局，深化产教融合、科教融汇，不断增强科技创新和社会服务能力。与有关园区、企业、科研院所合作，积极推进眉山市融合创新中心和全市化工安全实训基地建设，打造集研发创新、中试转化、人才培养、实习实训于一体的区域性产教科融合创新中心、实训中心。学校是市区科技兴村在线平台运营单位，在永丰村建设运行农技推广科技小院，与地方政府连续9年合作举办“一优两高”水稻竞赛活动，教师主持研发杂交水稻、果树新品种5个，推广面积300余万亩，师生和专家团队长期扎根田间地头，服务助力“天府粮仓”建设贡献突出、成效显著，受到社会和有关部门广泛好评。学校拥有省社科院眉山分院、省课程思政研究中心、市专家工作站、市乡村振兴智库、市家庭家风研究中心等省市级科研平台，2019年以来，教职工立项国家、省市级科研项目268项，获省市级科研成果奖40项。教职工公开发表论文1500余篇，获发明专利32项。

学校坚定落实育训并举法定职责，大力开展职业技能培训。先后获得省高技能人才培训基地、省现代农业技术培训基地、省新型职业农民培育示范基地、省高素质农民培育示范基地、市家庭教育研究指导中心、市“1+3”主导产业高技能人才培训基地等牌子，办有眉山双馨企业管理有限公司、眉山高智远机动车驾驶培训有限公司等校属企业。2019年以来，共招收成教、网教学生400余人，面向社会开展各级各类培训12万余人次，到账金额4400余万元，完成职业技能鉴定、专项职业能力考核5000余人次，承接各级各类社会化考试近22万人次。

百年办学路，奋进正当时。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神以及二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记对四川工作、对职业教育的系列重要指示精神，坚定落实省市决策部署以及学校第一次党代会精神，坚持社会主义办学方向，坚守立德树人根本任务，抓牢发展第一要务，以全面加强党的建设为统领，继往开来、稳中求进、开拓创新，全面推动学校高质量发展，为建设“特色鲜明，优势突出，质量一流”的高水平现代化职业技术大学而努力奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292