池州职业技术学院 校园KOL-校园营销资源介绍
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专科（高职）,理工类,公办
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
安徽省“双高计划”学校建设单位
安徽省技能型高水平大学建设单位
安徽省示范性高职院校
安徽省职业教育先进单位
全国“国防教育特色学校”
安徽省文明单位
安徽省文明校园
池州职业技术学院是一所公办全日制普通高等院校。2002年由池州师范学校、池州农业学校、池州旅游学校和池州粮食干部学校四所中专学校合并升格高等职业院校，其中池州师范学校和池州农业学校均于1917年建校。学校现为安徽省示范性高等职业院校，安徽省地方技能型高水平大学，安徽省“双高计划”高水平学校和高水平专业群建设单位，全国智慧生态园林行业产教融合共同体理事长单位。
学校坐落于中国首个生态经济示范区、中国优秀旅游城市、全国文明城市——池州市。学校占地面积799亩，建筑面积30万平方米，主要教学科研仪器设备总值达1亿元，图书馆藏书52.42万册，全日制在校生1.2万人。设有机电与汽车系、建筑与园林系、电子信息与传媒系、生物与健康系、经济与管理系、教育系、旅游系、基础教学部、马克思主义学院和继续教育学院10个教学单位。
学校确立“立足池州、服务安徽、辐射长三角、走向全国”的发展战略，坚持“地方性、技能型、开放式、高水平”办学理念，以服务长三角一体化发展战略、安徽“三地一区”建设和大黄山建设为己任，致力于培养“就业有优势、创业有本领、发展有后劲”的高素质技术技能人才。建校以来，累计培养近10万名知名工匠、能工巧匠、技术人才，其中在安徽省、长三角就业率分别达70%、90%，为区域经济社会高质量发展提供智力支持、技术服务和人力支撑。
学校坚持以专业建设为核心，以支撑安徽现代产业体系建设为准线优化“两核八点”专业群布局，推进园林技术、机电一体化技术2个省级高水平专业群和8个校级专业群适配升级。主动下沉县域办学，先后在县区设置3个高职中专分校和2个高职专业学院，与池州学院联合培养专升本，积极探索区域“中高本贯通”人才培养模式和协同发展，形成具有池职特色、层次紧密衔接、服务产业发展的专业结构布局。现有专科招生专业40个，联合专升本办学专业3个。国家级专业1个，央财支持重点专业1个，省级高水平专业群2个，省级特色专业群1个，省级高水平专业4个，省级特色专业11个，专业与安徽省十大新兴产业匹配度达73.17%，与池州市九大新兴产业匹配度达78.05%。
学校着力打造一支素质优良、结构合理、师德高尚的“双师型”师资队伍。现有专兼职教师540余人，其中教授14人，副教授及行业专家200余人，具有博士、硕士学位教师235人。现有省级及以上教学（创新）团队23个，省级教学名师12人，省级拔尖人才9人，省级专业带头人、省级优秀教师、省级教坛新秀等33人，省级技能型大师工作室3个。
学校持续深化产教融合，着力建设集人才培养、技术创新（研发）、技术服务、社会培训于一体的高水平产教融合平台。牵头成立全国智慧生态园林产教融合共同体和池州职教集团，联合皖江江南新兴产业集中区、池州经开区等园区成立3个市域产教联合体，获批2个省级现代产业学院和7个校级现代产业学院。获批省级博士后科研工作站1个，省级协同技术服务中心（培育）1个，省级“双师型”教师培养培训基地2个，省级知名工匠培养基地、产教融合实训基地、省级现代学徒制试点单位等22个，2021年获批安徽省校企合作示范校。近年来，承担国家级项目3个，省级项目440余个，参与制定行业标准3项，授权专利165个。
学校着力深化“三教”改革，提升人才培养质量。近年来，主持获得省级教学成果特等奖2项，一、二、三等奖37项。主持建设国家级专业教学资源库2个，省级课程思政示范课程14门，省级精品课程22门，省级线上（线下）课程18门，省级规划教材5部。近3年，学生技能竞赛获国家级一等奖4个，二、三等奖8个，省级奖项150余个。近3年毕业生平均毕业去向落实率达95%以上。
学校先后荣获安徽省职业教育先进单位、安徽省第一批高职高专教学改革试点学校、安徽省毕业生就业工作先进集体、全国国防教育特色学校、全国五四红旗团委、安徽省文明单位、安徽省文明校园等多项荣誉称号。
当前，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦职教本科目标，主动服务区域经济高质量发展和产业转型升级，以“双高”建设为引领，全面加强党的建设，持续深化改革创新，努力建设高水平职业技术大学，为建设教育强国、教育强省做出新的更大贡献。（2025年5月更新）
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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