校园营销资源示例：黑龙江省-哈尔滨市 黑龙江民族职业学院 校园KOL-校园营销资源介绍

黑龙江民族职业学院 校园KOL-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,民族类,公办

媒体优势

校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。

学校介绍

黑龙江民族职业学院始建于1928年，初名东北蒙旗师范学校。2005年黑龙江省民族中等专业学校（黑龙江省民族干部学院）、哈尔滨朝鲜族师范学校（黑龙江省朝鲜族教师进修学院）、齐齐哈尔民族师范学校合并，升格为全日制普通高等职业专科学校并改为现名。2015年成为国家民族事务委员会与黑龙江省人民政府共建高校。学院由黑龙江省人民政府举办，主管部门为黑龙江省教育厅。学院坐落在国家级新区——哈尔滨新区哈南工业新城。设置内设机构19个，其中党政管理机构8个、教学系部7个、教辅机构4个。

学院坚守为党育人、为国育才，履行高职专科和少数民族预科人才培养职能，肩负教育援疆、教育援藏重大使命，承接少数民族（宗教）干部人才培训任务。作为黑龙江省普通高等教育少数民族预科教育基地，承担省属高校少数民族预科学生预科阶段集中培养任务已历经37年；作为国家支援新疆培养少数民族人才协作计划和国家支援中西部地区招生协作计划承接高校，已连续13年面向新疆招生、连续8年面向西藏招生；作为黑龙江省少数民族（宗教）干部培训基地，培训全省少数民族（宗教）干部的同时，还为内蒙古东部四盟市和黑龙江省对口支援的新疆阿勒泰地区、西藏日喀则市举办干部人才培训班；作为黑龙江省民族中小学校双语教师培训中心，承担教育部“国培项目”，负责培训全省民族地区中小学校教师及管理人员。自建校至今，累计培养培训人才近10万余名，他们已成为民族地区各项事业的领军人物和各条战线上的少数民族骨干人才。

学院现有在校生7262人，其中高职专科生5861人，来自全国12个省区；少数民族预科生1401人，来自黑龙江省和新疆地区。目前在校生民族成分37个，少数民族学生3609人，占比49.70%，一座校园就是中华民族多元一体格局的一个缩影。学院立足少数民族学生占比近半的基本校情，大力推广国家通用语言文字，全面推行混班教学、混合住宿、混合就餐，推动各民族学生同吃同住同学习，促进广泛交往全面交流深度交融。通过有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，民族预科部获评全省民族团结进步模范集体，学院被哈尔滨市命名为全市民族团结进步示范单位，学院入选黑龙江省中华民族共同体概论课程首批试点高校和全省民族团结进步创建活动标兵单位，学院铸牢中华民族共同体意识体验馆成为黑龙江省首批“大思政课”实践教学基地，学院入选第三批黑龙江省铸牢中华民族共同体意识研究基地和第五批全国民族团结进步教育基地。

学院设置高职备案专业26个，涵盖7个大类，组建专业集群5个。其中国家重点专业2个、全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点2个、全国现代学徒制试点专业1个，省重点专业4个、省高水平骨干专业2个、省高水平专业群1个。学院确立了“做特民艺、做精民食、做实民生”的“113”专业发展定位，即服务龙江冰雪旅游和文化娱乐产业，打造民族表演与技艺传承专业群，做特民艺；服务农副产品精深加工产业和绿色食品加工业，打造食品智能加工技术专业群，做精民食；服务高品质民生产业，打造“一老一小一宠”智慧养老服务、婴幼儿养育与教育、宠物诊疗技术3个专业群，做实民生。

学院深化产教融合、校企合作，与大兴安岭地区行署共同组建大兴安岭产业园区“石榴红”文化艺术市域产教联合体；与大兴安岭地区塔河县合作建立 “石榴红”乡村振兴学院，打造县级市域产教联合体；与塔河县鄂伦春族十八站乡合作建立“石榴红”文化艺术产业学院。联合全国60多家行业企业、职业院校，牵头建设全国民族技艺行业产教融合共同体。与哈尔滨二四二医院合作成立黑龙江民族职业学院教学医院，共建智慧康养产业学院，打造医校科教融汇合作体。与哈尔滨市平房区卫生健康局就托育产教融合相关事宜签署框合作协议，创新“政校企”合作机制，共建产教融合实训基地。与哈尔滨市平房区教育局和驻区公立幼儿园，发起成立幼教联盟。共建产业学院6个，获批省级职业教育示范性现代产业学院1个。入选2024年黑龙江省职业教育产教融合典型案例2个。

学院积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，入选首批黑龙江省少数民族传统文化保护示范点，成为黑龙江省非物质文化遗产教育基地、黑龙江省工艺美术研发基地，担任全国民族技艺职业教育指导委员会秘书处单位、黑龙江省职业教育学会非遗技艺传承工作委员会主任委员单位；作为黑龙江省少数民族传统体育项目传承与创新基地，连续四届参加全国少数民族传统体育项目运动会并获奖；作为黑龙江省高雅艺术进校园演出单位，入选全省首批优秀大学生艺术团，参加文艺汇演和全国比赛屡获佳绩，服务龙江特色文化旅游产业和亚冬会、哈洽会、哈夏等重大活动广受好评。

学院助力向北开放、推动职教出海，积极参与对俄合作教育专刊项目，与俄罗斯国立师范大学、符拉迪沃斯托克国立大学、哈巴罗夫斯克国立文化学院开展合作交流；立足中俄文化艺术交流传统，积极参加2024年黑龙江省中俄青少年文化交流嘉年华系列活动；牵头参加2024年世界职业技术教育发展大会，以“冰雪非遗 大美龙江”为主题向全世界展示了龙江职教风采和冰雪文化魅力。

学院找准办学定位、凝练办学理念，秉承立足龙江、面向边疆，促进民族团结进步、服务区域产业发展的“龙江+边疆”服务面向定位，确立了培养“信得过、用得上、行得远”的“复合型”高技能人才的培养类型定位，确立了“一条主线、五方联动、三同三融”的“1533”融合共育培养模式定位，确立了“以民族职业教育为主体，以民族预科教育、民族干部培训为两翼”的“一主两翼”办学定位。提出了“建设民族团结进步示范高地、民族技术技能人才培养高地、民族干部人才培训高地、民族预科学生培育高地，打造龙江民族职教新样板”的“四高地一样板”办学愿景。此外，在学院近百年的办学历程中，孕育出了“兼爱并育 行健自强”的校训精神，形成了“传薪火于民族 育良匠济民生”的办学理念、“造峰填谷 守正出新”的发展理念、“因材施教 长善救失”的育人理念、“动脑动手 尽力尽心”的学生成长理念。这些精神理念与边疆各民族不屈不饶的奋斗精神和开拓精神一脉相承，是光荣办学传统与现代大学理念的完美融合。

黑龙江民族职业学院是一所历史悠久、使命光荣，特色鲜明、魅力独特，开放包容、前景广阔的民族高职院校。学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，忠实履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作和促进民族团结进步的办学职能，锚定教育强国建设目标，以铸牢中华民族共同体意识为主线，扎根祖国北疆，办好人民满意教育。到2029年，建成省内一流的高水平职业学校，在全国民族职业院校中处于领先地位；到2035年，建成国内一流，具有中国北方民族特色的职业技术大学。

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