上海兴伟学院 校园活动赞助-校园营销资源介绍
学校标签
本科,综合类,民办
男女比例
男生:48.00%-女生:52.00%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:97.00%
国内升学率:0.00%
出国率:13.00%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园赞助绝非资源投喂的简单动作，而是品牌以共创共生为核心，深度嵌入校园生态、实现品牌年轻化的关键路径。它不仅是品牌为学校或学生组织提供资金、设备、场地、物资或免费服务，助力活动升级质感的过程，更是品牌将自身LOGO、口号、调性、产品体验、互动环节与传播物料，自然植入校园场景的契机——让大学生群体在享受活动乐趣的同时，潜移默化地接触、记忆并认同品牌，完成从曝光到认同的价值跃迁。
校园赞助的核心魅力，在于它跳出了硬广植入的传统框架，让品牌成为活动本身的一部分。并非赞助一场音乐节仅挂起横幅便万事大吉，而是要让品牌深度参与活动全流程：舞台灯箱承载品牌视觉，主持人开场自然提及品牌理念，互动游戏融入品牌特色玩法，伴手礼传递品牌温度，拍照背景墙打造专属记忆点，门票卡片印上品牌符号……每一个触点都不是孤立的广告曝光，而是体验式营销的落地场景。活动当天，学生因参与感主动拍照、发朋友圈，成为品牌的自发传播者；活动结束后，现场照片、视频与话题在社交平台持续发酵——品牌不仅随活动突破了物理边界，更借助UGC传播，悄然进入学生的长期记忆，形成口碑传播的初始链路。
这种模式的关键优势，在于正当性背书带来的品牌信任感。品牌以校园助力者的身份提供资源，降低活动落地门槛、提升活动体验感，而非强行插入广告，自然更容易获得大学生群体的好感。这种资源支持+价值共创的逻辑，精准契合了Z世代对真实体验与情感价值的追求——他们更愿意接纳为校园生活带来正向改变的品牌，这种接纳也为品牌后续的校园渗透奠定了情感基础，成为打破品牌老化困境的有效方式。
要让校园赞助真正释放价值，需把握三个核心要点：
精准匹配活动：品牌需优先选择有影响力、与自身定位高度契合的活动。科技数码品牌赞助校园科创大赛，国潮服饰品牌支持汉服文化节，健康饮品品牌助力体育赛事——唯有精准匹配大学生群体的兴趣点与品牌核心调性，才能让品牌价值与活动氛围形成共振，避免资源浪费，实现精准触达。
场景化创意植入：植入绝非符号堆砌，而是要在活动全流程设计品牌记忆点。例如在引导路线地贴融入品牌视觉元素，在互动环节设计品牌专属挑战，在拍照区打造兼具校园特色与品牌风格的场景，让学生在参与中自然感知这是带有品牌态度的活动，而非单纯借势的空壳活动，进而引发价值共鸣。
构建传播闭环：赞助不应止于活动落幕。活动结束后需启动全域运营，将现场照片、学生体验视频、精彩片段整理成内容素材，通过校园KOC转发、小红书UGC征集、抖音话题互动等社媒渠道持续释放，让活动记忆在后续日子里反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
当校园赞助真正落地到位，它能为品牌在大学生群体中构建认知-认同-传播的完整链路。品牌被记住，并非因投入规模，而是因活动中传递的态度、提供的体验、创造的故事，以及那些值得分享的瞬间。校园赞助从来不是孤立的资源投放点，而是品牌进入校园、融入校园、被校园传播的核心路径，更是品牌实现减龄、积累口碑资产、最终达成校园营销品效合一的关键支撑——它让品牌从校园的旁观者，变成校园生活的参与者，最终成为学生记忆的一部分。
学校介绍
上海兴伟学院坐落于上海浦东新区临港自由贸易区，是一所非营利性全日制民办普通本科高等学校，由上海兴伟学院教育发展基金会举办。 学校前身为“上海托普信息技术职业学院”，始建于2001年4月，是一所全日制民办普通高等专科学校；2010年12月，经上海市教育委员会批准，更名为“上海兴韦信息技术职业学院”；2014年2月，经上海市政府批准，改制为民办普通本科高校，更名为上海兴伟学院。 学校占地23.10万平方米，总建筑面积10.32万平方米，教学科研及辅助用房3.83万平方米，教学设施齐全。建有现代化的教学楼、图书馆、田径场、体育馆、室内健身房、多媒体实验室、学生活动中心、数字化校园等，满足师生学习生活需要。 现开设英语和国际商务两个本科专业。英语专业2014年开始招生，国际商务2017年开始招生。2020年6月和2021年6月，学校分别被增列为英语专业和国际商务专业学士学位授予单位。 学校以“小规模，高水平、非营利”为办学定位，坚持立德树人根本要求，主动融入和服务社会经济发展。同时，秉承“自由、激情、致良知”的校训，坚持“德育为先、学生为本、能力为重”的办学理念，培养知行合一、有国家意识、社会责任、国际视野、创新创业精神、终身学习能力和德智体美劳全面发展的高素质人才。 学校坚持以学生为本，注重学生责任意识和综合能力培养，坚持小班化教学、项目化教学和实践教学，激发学生的兴趣和感受，实施因材施教。注重学生个性化差异、注重学生不同阶段发展需求，通过具体的教学模块，搭建学生自我设计、自我教育、自我管理的发展平台。 学校聘请国外知名大学教师、文化学者、社会贤达和企业管理者，组成学校的教学团队、教练员团队；与多所国内外著名的高校、教学机构、高新技术企业开展教育教学合作，实行跨校选课、课程共享、学分互认，共建实践类课程基地，深度推进博雅教育办学特色。 学生来自不同家庭和社会，但都会有实现自己人生目标的梦想。兴伟正在努力打造年轻人追逐自己人生目标的教育环境，全体教师将和你们一起去试错、去尝试、去寻找。当你离开兴伟时，最大的收获就是对生活充满信心，成为更好的自己。兴伟也会给你留下一段与众不同而令人羡慕的大学生涯，这里的博雅教育将会使他/她终身受益。
为更好地践行“德育为先、学生为本、能力为重”办学理念，构建了以学生为主体、职能部门负责人、教师等为教练的学生委员会，让学生最大程度介入学校的日常管理和运行工作，学校特别设立了行政事务委员会、宣传委员会、教学事务委员会、学生事务委员会、招生委员会、人事委员会、财务委员会、后勤委员会和信息与图书管理委员会等9个学生委员会，在老师的指导下，形成学生自我设计、自我教育、自我管理、自我服务的制度机制。
COC：院办委员会
协助办公室参与学校日常行政事务管理；汇总各学生委员会会议记录；收集和储存学院的资料、档案；完成上报材料的归口管理；完成会议安排、公务接待等。
PC:宣传委员会
协助办公室负责学校的宣传工作，收集学校发生的重大事件、各学生委员会重要信息；及时更新学校网站、宣传栏、文化墙内容；负责学校的官媒报道内容。
EACC：课程安排委员会
协助教学处负责学校课程建设与教学安排工作；负责制订和完善相应的教学制度；负责选课系统Populi的管理；跟踪分析课程教学执行情况。
SAC：学生事务委员会
协助学生处、团委负责学生日常事务管理；组织开展各学生社团活动，组织开展各类学生团建活动和学校重大节点活动；负责制订和完善学生管理制度和学生活动制度。
AC：招生委员会
协助招生办负责学校的招生工作，建立招生工作渠道、负责招生宣传、考生咨询、考生面试、新生录取、登记报到、家长接待等工作；拜访和联系其他高校；参加现场咨询会和宣传品制作。
HR：人事委员会
协助人事处参与学校的人员管理；参与签订全职教师、兼职老师、短聘教师等人事合同；制订和完善相应的人事管理制度；跟踪分析教师教学情况。
FAC：财务委员会
协助财务处参与学校财务管理，负责统筹全年学校年度资金预算安排，协调各学生委员会的财务管理工作；制订和完善学校相应的财务管理制度；合理分配学校资金的使用。
LC ：后勤委员会
协助后保处负责学校的后勤、安保、物业、维修、客房、食堂宿舍等管理；参与签订学校与第三方的保洁、绿化、虫控、基建项目的合同和管理；制订和完善相应的管理制度。
ITL：信息与图书管理委员会
协助信息与图文中心负责全校信息化建设的规划和实施；参与学校信息系统的运行管理、维修、维护；负责图书馆的图书、电子信息资源的采购；负责图书馆的日常运行管理和服务。
学生委员会设主任委员1名，副主任若干名，成员人数不等。主任任期一年，每年10月份进行换届。学生委员会是学院实践类重点建设课程，学生完成委员会工作是领导力课程的重要内容，纳入课程考核，并可获得相应的学分。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：上海市 上海兴伟学院 校园活动赞助-校园营销资源介绍。
