澳门城市大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍
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媒体优势
校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。
学校介绍
澳門城市大學前身為成立於1981年的東亞大學，於2011年更為現名，並開啟了“更名、改制、轉型、升級”的發展新篇章。大學精煉人文、藝術、商學、金融、新工科及社會科學學科特色，堅持走都會大學的辦學道路，融入城市生活。秉持“服務澳門、融入灣區”的社會責任與辦學使命，遵循“明德、博學、尚行” 的校訓精神，在粵港澳大灣區高等教育融合發展的背景下，培養澳門和區域所需的應用型、實務型人才，持續為城市及社會發展提供智力支持。
澳門城市大學現有學生近12,000名，設有商學院、數據科學學院、金融學院、人文社會科學學院、大健康學院、創新設計學院、國際旅遊與管理學院、教育學院、法學院、葡語國家研究院等10個學院，提供12個學士學位、20個碩士學位及15個博士學位的逾40種中英文制課程。大學實踐“國際學習” 、“體驗學習” 、“跨文化學習” 、“同伴學習” 與“增值學習” 並行的多元學習模式。現時，澳門城市大學是澳門五所開展“本、碩、博”全層次辦學的綜合性大學之一。城大持續提升教學質量，“社會科學總論（SOCIAL SCIENCES, GENERAL）” 進入科睿唯安基本科學指標數據庫（ESI）全球前1%，彰顯大學在人文社科學科領域的特色和優勢。同時，城大率先開展課程國際權威認證，旅遊業管理專業的博士、碩士、學士學位課程為均獲聯合國世界旅遊組織（UNWTO）TedQual 優質教育素質認證的特色課程，旅遊休閒管理學科位居軟科“2024世界一流學科排名”入庫排名高校全球前20%，位列排名51-75。
大學現設有特色鮮明的研究院/所/中心18個，部分研究機構為澳門首創或唯一設立。大學科研成果斐然，科研團隊持續承接包括國家自然科學基金、澳門基金會、澳門特區政府政策研究和區域發展局、澳門特區政府人才發展委員會、澳門教育及青年發展局、澳門貿易投資促進局等機構委託之科學研究項目。
為滿足社會對“終身教育、持續進修”的需求，大學下設國際培訓與測試中心，積極探索優質高效的新型教學模式，優化特色學科，開設貼近社會需求的在職及專業培訓類課程，以順應社會對公開教育與繼續教育的需求，推動實踐全民終身教育。另外，大學亦是澳門提供最全面國際主流英語考試服務的基地之一，包括：多益（TOEIC）、托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、SAT及大學英語四六級（CET4、CET6）等考試。
大學持續充實、提升師資及管理團隊，不斷面向全球延攬學術及管理人才，超過80%的教學人員在世界知名大學獲得博士學位，並廣泛聘請海內外知名專家學者，進行授課及指導研究生。此外，大學與聯合國世界旅遊組織（UNWTO）、聯合國教科文組織（UNESCO）等十餘所國際專業機構建立了合作機制；與數十所海內外知名高等院校簽署了合作協定，為學生開展國際學習開拓平台，提升學生國際視野。
大學緊握粵港澳大灣區高等教育融合發展的時代機遇，聚焦灣區共建一流高等教育，“抓住機遇，發揮優勢，立足區域，面向世界”，緊貼區域和國家發展的人才需求，為澳門培養更多“愛國愛澳”擁有家國情懷的青年人才。加強與大灣區高校的產學研交流，積極與葡語國家開展合作，向建設為具國際競爭力的都會大學不斷作出努力。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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